《新目标英语八年级上册》课程纲要。
课程名称：初中英语必修一。
课程类型：八年级上册unit1-unit10
教学材料：人民教育出版社。
授课时间：2015.9---2016.1
授课教师：陈玲霞。
授课对象： 八年级学生。
课程目标。通过本学期的学习，教师要要引领学生：
1、通过体验和参与，对英语学习表现出积极性和初步的自信心。
2、通过听说训练，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
3、通过合作学习，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
4、通过教材范例学习，能参照范例或借助**写出简单的句子。
课程内容与安排。
根据《义务教育课程标准实验教科书》的要求，采用人民教育出版社的《新目标》课程内容进行教学。其课程内容包括：
unit 1：where did you go on vacation？(5课时)
section a: (2课时)
section b: (2课时)
self-check:（1课时）
unit 2：how often do you exercise? (5课时)
section a: (2课时)
section b: (2课时)
self-check:（1课时）
unit 3：i’m more outgoing than my sister.(5课时)
section a: (2课时)
section b: (2课时)
self-check:（1课时）
unit 4：what’s the best movie theater?(5课时)
section a: (2课时)
section b: (2课时)
self-check:（1课时）
unit 5: do you want to watch a game show? (5课时)
section a: (2课时)
section b: (2课时)
self-check:（1课时）
unit 6: i’m going to study computer science. (5课时)
section a: (2课时)
section b: (2课时)
self-check:（1课时）
unit 7:will people h**e robots?(5课时)
section a: (2课时)
section b: (2课时)
self-check:（1课时）
unit 8: how do you make a banana milk shake? (5课时)
section a: (2课时)
section b: (2课时)
self-check:（1课时）
unit 9:can you come to my party? (5课时)
section a: (2课时)
section b: (2课时)
self-check:（1课时）
unit 10:if you go to the party ,you’ll h**e a great time! (5课时)
section a: (2课时)
section b: (2课时)
self-check:（1课时）
课程实施：1、课程资源。
教材：对教材进行校本的二度开发，根据学生的实际情况进行适当的增减和调速。
练习：课文后的self-check，和导学案。
听力：充分利用磁带及班班通有声和影像资源，创设语言环境，以提高**性教与学的效率。
2、教/学方法。
利用直观教具和教学辅助**，激发兴趣，增加容量，整体优化课堂教学。
每日进行单词竞赛。
学唱英文歌。
3、实施策略。
教师要根据主题内容收集、展示**，创设语言情境，激发学生兴趣，训练口语，描述物体间位置关系、个人爱好、外貌描述、职业愿望等部分，可以让学生在课前准备自制的简笔画或者**，以备课堂口语交际小组合作练习只用。
课堂教学注意学法指导，如督促、引导学生如何利用导学案进行预习、训练、巩固；加强小组成员之间开展合作、共同**。
积累是英语学习的重要方法之一，让学生养成处处留心皆学问并记笔记的习惯。
基础的单词和课文的背诵，也是学生学好英语的基础，老师应该加强监督。
营造课堂氛围和语言情境，增强学生开口说英语的勇气和信心；注重过程评价，激励学生学习兴趣和自主学习能力发展。
课程评价：1、体现学生在评价中的主体地位。
本课程建议让学生成为评价的主体，因为这样有益于学生认识自我、树立自信，有助于学生反思和调控自己的学习过程，从而有利于促进语言能力的发展。每一课的评价都基本上由学生来完成。
2、注重形成性评价对学生发展的作用
评价的目的是为了学生更好的发展，因此，本课程建议对学生进行形成性评价。对学生每一堂课上的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展作出客观的评价。同时让学生同伴、教师和家长共同参与评价，注意评价的正面鼓励与激励作用。
3、注重评价方法的多样性和灵活性
教师应注意根据学生的年龄特征和学习风格的差异采取适当的评价方式。如学生对某一次的音标过关情况不满意，教师可暂不记录等级，允许其进行再次尝试。
4、英语课程将学生的情感培养放在首位，因此在确定学生的最终学习等级时一般不设定不合格，而是分“优秀、良好、合格”等第。获得“合格”及以上等次者给予认定2个学分。
八年级英语上册课程纲要
课程类型 义务教育课程授课时间 70课时左右设计教师 八年级英语组授课对象 八年级学生课程目标 1.在学习过程中积极参与小组的合作学习，相互帮助，克服学习中的困难，至少能背记并灵活使用348个新单词和69个短语或词组以及相关语法，掌握并准确运用一般现在时 一般过去时和一般将来时三种时态及频度副词的用...
八年级英语上册课程纲要
八年级英语上册 课程纲要。课程名称八年级英语上册。课程类型九年义务教育人教版必修课程。教学材料九年义务教育人民教育出版社 八年级英语上册 授课时间 20周。授课对象八年级学生。授课对象 八年级学生。学情分析。八年级学生已经有了一些英语基础，但是相当一部分学生基础差，已经出现了两极分化现象，在思想 心...
八年级英语上册课程纲要
unit 6 i m going to study computer science.学习一般将来时的表达，能够正确运用be going to来谈论将来自己与他人理想的职业及原因。unit 7 will people h e robots?在第六单元的基础上继续学习一般将来时，能够正确运用will ...