第二章声现象（共7课时）
内容标准：通过实验，认识声的产生和传播条件。了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。
课时安排：第一节声音的产生和传播第9课时。
第二节声音的特性第课时。
第三节声的利用第12课时。
第四节噪声的危害和控制第13课时。
复习测评第课时。
第三章物态变化（共8课时）
内容标准：描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。
说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。
经历物态变化的实验**过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。用水的物态变化说明自然界中的一些水循环现象。
了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。
课时安排：第一节温度第16课时。
第二节熔化和凝固第课时。
第三节汽化和液化第课时。
第四节升华和凝华第21课时。
复习测评第课时。
第四章光现象（共11课时）
内容标准：通过实验，**并了解光的反射定律，**并了解光的折射现象及其特点。通过实验，**平面镜成像时像与物的关系。
知道平面镜成像的特点及应用。通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。知道波长、频率和波速。
课时安排：第一节光的传播第课时。
第二节光的反射第课时。
第三节平面镜成像第课时。
第四节光的折射第课时。
第五节光的色散第32课时。
画图专题，复习测评第课时。
第五章透镜及其应用（共10课时）
内容标准：认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。**并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。
课时安排：第一节透镜第课时。
第二节生活中的透镜第课时。
第三节凸透镜成像的规律第课时。
第四节眼睛和眼镜第41课时。
第五节显微镜和望远镜第42课时。
复习测评第课时。
第六章质量和密度（共11课时）
内容标准：知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。
通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度。解释生活中一些与密度有关的物理现象。了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。
课时安排：第一节质量第课时。
第二节密度第课时。
第三节测量物质的密度第课时。
第四节密度与社会生活第课时。
复习测评第课时。
期末综合复习第55—60课时。
课程实施：一、课程资源。
1．教材：义务教育教科书《物理》，人民教育出版社。
2．作业：根据物理课程标准（2011）和2012版教科书，依据我校八年级学生的学情，编制导学案，根据学校要求订购一本教辅资料。
3．网络：班班通系统等网络资源，搜集相关信息。
4．**：充分利用各种丰富的影音资料，直观的展现物理与社会生活的联系。
二、教学方法。
1．概念课主要采用教师讲授+学生总结；。
2．规律课以学生自主**、讨论分析为主；
3．习题课以自主解决、小组合作、教师精讲、延伸拓展为主。
三、所需条件。
1、必要的多**辅助设备。
2、齐全的实验操作设备。
四、实施策略。
1．声现象：通过敲音叉、敲桌子、吹笛子，初步认识声音产生和传播的条件，通过敲适当长度的钢管能听到两次声响，百米赛跑为什么要看烟？让学生知道声音也有速度，声音在不同介质中传播的速度不同。
2．光现象：通过观察黑夜里的光束、用激光灯照射滴入牛奶的水、激光灯紧贴白纸照射，让学生知道光在同种均匀介质中传播的特点，通过白纸、激光灯、平面镜，了解光的反射和折射规律，**平面镜成像时物与像的关系，白光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，知道白光是色光组成的。
3．透镜及其应用：通过透镜看报纸，点燃火柴的实验，认识凸透镜的会聚和凹透镜的发散作用，通过用光具座、蜡烛、光屏实验，让学生知道凸透镜成像的规律，与生活结合了解凸透镜成像的应用。
4．物态变化：与生活结合，使学生能区别固液气三种状态，能描述这三种物态的基本特征；同过将小瓶放入热水和冷水的变化，了解温度计的工作原理，会测量温度。通过水沸腾和海波融化的实验，尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。
5．观察生活中的机械运动现象，说明这些现象表现出的机械运动的相对性。利用常用物品设计实验，说明组成物质的微粒在不停地运动。会根据生活经验估测长度和时间。
会选用适当的工具测量长度和时间。通过实验测量物体运动的速度。利用解决实际问题，用速度公式进行简单计算。
利用脉搏和步长，估测走路的平均速度。学读汽车、摩托车上的速度表。看《旅客列车时刻表》。
课程评价：一、评价指标。
1．过程性评价（权重20%）
课堂纪律及参与互动、小组讨论等情况（10分，小组互评）
书面有效作业（10分，师评）
内容：书面练习、课外小实验、收集资料、阅读预习等。
2．终结性评价（权重80%）
阶段测试表现（20分，师评）
内容：纸笔测验和实验操作等。
期末考试成绩的评价（60分，卷面分数）
3．加分因素：作品评价（10分）
包括调查报告、小**、研究性学习成果、小发明、小制作等。
二、处理办法。
1．尊重学生的个体差异；
2．对于没有达到要求的学生要及时沟通，对于多次出现问题的学生需要多和班主任、导师、家长沟通，共同教育；
3．对于各阶段性评价结果较好的学生在全班给予表扬，以示鼓励。
本课程纲要的课后反思：
1．向学生展示的形式过于呆板，学生兴趣不足；
2．展示的内容如何吸引学生，激发学生求知欲；
3．评价的可实施性难以保证；
4．加分因素的活动开发计划。
物理八年级上册课程纲要
物理 八年级上册 课程纲要。成都新世纪外国语学校。课程名称 物理八年级 上册 课程类型 必修。教材 教育科学出版社适用年级 八年级授课时间 54课时背景。物理是八年级新开学科，多数同学感到新奇，具有较高的学习积极性。但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习积极性大减。这就需要教师在思想上...
八年级物理上册课程纲要
人教版 物理 八年级上册课程纲要。课程名称 物理。课程类型 必修。教材 人教版2013年版。使用年级 初中八年级。授课时间 60课时。设计者 李虎成 背景。学生小学阶段已经在科学课的学习中初步接触 了解了一些有关自然界 生活中的常见的物理现象及初级知识，初步认识到了与物理相关的学习方法和学科思想。八...
《初中物理八年级上册》课程纲要
课程类型 必修。教学材料 人民教育出版社 初中物理八年级上册 课程名称 初中物理八年级上册。授课时间 37课时。授课对象 八年级学生 上期 授课教师 模块课程目标。1 了解简单的声现象，知道声音产生和传播的条件。2 知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的 会解释小孔成像和日食 月食的形成。3 了解光的...