课题4：第一课时化学式与化合价曹梦珠。
学习目标：1.了解化学式的意义。
2.学会用化学语言描述物质的组成及构成。3.掌握单质及简单化合物化学式的书写。学习重点：
1.学会用化学语言描述物质的组成及构成。2.掌握单质及简单化合物化学式的书写。学习难点：
1.学会用化学语言描述物质的组成及构成。2.掌握单质及简单化合物化学式的书写。教学过程：一．课前导入。
展示一款化妆品**，请大家猜猜他是哪种类型的产品，你们是怎么知道的？
像这种化学符号生活中也很常见，比如一些药品的说明书（展示碳酸氢钠片的药瓶及说明书）
引入课题《化学式与化合价》第一课时，并板书。
二．展示学习目标。
为了更好地学习本课，我们来确定本节课的学习目标：
1、了解化学式的意义。
2、学会用化学语言描述物质的组成和构成。
3、掌握单质及简单化合物化学式的写法。三．课前检测。
其实在学习本课之前我们已经学习了一些物质的化学符号，下面考考大家掌握的怎么样。
展示课件，请大家写在练习本上，写好之后核对答案并进行反馈。四．交流合作。
其实对于本节课我们已进行了预习，下面对于导学案的几个问题，我们来进行交流。
要求：⑴组长带领大家核对答案；⑵记录员负责记录小组每个成员发言的要点，并记录组内不能解决的问题；
五、教师解疑。
经过刚才的讨论，大家有没有不能解决的问题？重点解答：
1、空气有化学式吗？每种纯净物的化学式有几个？
2、so表示的意义有哪些？并总结由分子构成的物质它们的化学式的意。
义。3、下列符号中的数字2各具有什么意义？4.化学式的读写。
六、当堂检测。
本节课新知识的学习我们今天先学到这里，下面看看大家掌握的怎。
么样，先用课件展示3道题，学生先独立完成，然后核对答案，对于学生的疑问进行重点解答。接着**展示一种矿泉水的标签，让学生认识各种符号的含义，将不认识的进行交流学以致用。
六、静思整理。
通过今天的学习，你有哪些收获？你还想了解哪些有关知识？(提示：
知识、方法、技能等多方面)，找同学分享自己的收获。
七、课后作业。
为了让不同的学生都有相应层次的提高，作业分为基础必做题和拓展提高题。
化学人教版九年级上册《化学式与化合价》第一课时教学设计
人教版九年级化学 上册 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价 第一课时 教学设计 教学目标 1 知道化学式的定义，能说出化学式表示的意义。2 能正确读写简单物质的化学式。3 通过化学式有关知识的学习过程，发展学生比较 归纳 概括 推理能力及善于合作 勤于思考 严谨求实的科学精神。教学重点 1...
化学人教版九年级上册书写化学式的练习
金属单质 钙 镁 铝 锌 铁 铜 汞 银 金 固态非金属单质。木炭 硫 磷 稀有气体单质。氦气氖气氩气 非金属气体单质。氧气 氢气 氮气 氧化物。氧化铜 氧化钙 氧化汞 氧化亚铁 氧化铁 水。过氧化氢 氧化镁 氧化铝 酸 由氢离子和酸根构成的化合物 盐酸硝酸硫酸。碳酸。碱 由金属离子和氢氧根离子构成...
化学人教版九年级上册《关于化学式的计算》教学设计
关于化学式的计算 教学设计。敦煌市三危中学冯骏宏。教学目标 1.使学生学会根据化学式说出物质的组成元素和计算出构成的原子个数 2.使学生学会依据化学式计算相对分子质量 各元素的质量比 某元素质量分数以及一定量化合物中某元素质量 3.使学生学会根据化学式计算某元素的化合价 4.培养学生的计算能力和解题...