曲文静。
天平平衡和金属（若碳酸盐）与酸反应相联系，是当今中考的一大热点，此类题目有两种情况：
1. 反应前物质总量相等，反应后天平继续平衡，说明天平左右两边放出的（或）一样多。
2. 反应前酸的量相等，反应后天平平衡，说明天平两边增加的量相等。
因此解题时应先审好题，分清属于哪种情况，然后再求解。
一、例题解析。
例1：在托盘天平两边的烧杯中各放入质量相等、质量分数相等的硫酸溶液，调至平衡，向两烧杯中各加入质量相等的锌和铁，若天平仍然保持平衡，可能是因为（ ）
a. 铁过量，锌完全反应。
b. 锌过量，铁完全反应。
c. 两种金属均过量。
d. 两种金属均完全反应。
解析：此题属于第一种情况，即反应前物质总量（稀硫酸+金属）左右两边相等，反应后天平继续平衡，说明天平左右两边放出的一样多。又因为中的h全部来自于，因此左右两边的全部参加了反应。
由此可知c答案符合要求。
选项a、b可用假设法，设两边的量为98，、的量均为65，由化学方程式。
可知：产生同样多的，会过量，因此a也符合，而b不符合，对于d选项，如果两种金属均完全反应，相等质量的会比zn产生的多，天平会失去平衡，因此不符合。
答案：a、c
例2：在天平两端的托盘上各放一只容积相同的烧杯，内盛相同质量、相同质量分数的稀硫酸，天平两端平衡后，分别加入、并使它们完全溶解在酸中，最终天平仍保持平衡，求加入mg与al的质量比。
分析：此题属于第二种情况，反应前酸的质量相等，而金属的质量可能不相等，反应后天平平衡，说明逸出气体后两边溶液的增重相等。
解：设加入mg的质量为x，al的质量为y，则，溶液增重。
x溶液增重。
y即：答案：mg与al的质量比为。
二、练习 1. 在托盘天平的两边各放一只等质量的烧杯，调节天平至平衡，向两烧杯中分别注入等质量、等质量分数的稀盐酸，然后向右盘的烧杯中放入一定质量的铁，同时向左盘的烧杯中放入与铁等质量的铝，待充分反应后，不可能出现的现象是（ ）
a. 天平仍然平衡b. 天平指针偏向铁一方。
c. 天平指针偏向铝一方d. 铁和铝均有剩余。
2. 在托盘天平的左、右两盘上各放1只等质量的烧杯，分别注入等质量且溶液质量分数相同的稀盐酸，调整天平至平衡。向左盘烧杯中投入一定质量的粉末，向右盘烧杯中投入与等质量的粉末，充分反应。
若反应后天平失去平衡，那么，天平的指针一定偏向填“左”或“右”）。
3. 在托盘天平左右两托盘中各放一只等质量的烧杯，调至平衡，向烧杯中分别注入质量相等、溶质质量分数相同的足量的稀硫酸，然后向两烧杯中分别加入相同质量的铜铝合金和镁，两烧杯物质完全反应后，天平保持平衡，则合金中铝与铜的质量比是（ ）
a. 3：1b. 2：1c. 3：4d. 2：3
4. 在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，分别注入100g7.3%的稀盐酸，天平平衡，向左盘烧杯中投入一定质量的碳酸钙粉末，向右盘烧杯中投入一定量的镁粉，均恰好完全反应，天平指针发生偏转。
则下列各项操作中，能使天平重新达到平衡的是（ ）
a. 在左盘上放4g砝码b. 在左盘上放6g砝码。
c. 移动游码至3.4g刻度d. 移动游码至7.6g刻度
练习题答案：
1. c 2. 左 3. a 4. c
九年级经典动点例题解析
如图，形如三角板的 abc中，acb 90 abc 30 bc 12cm 点o以2cm s的速度在直线bc上从左向右运动，设运动时间为t s 当t 0s时，点o在 abc的左侧，oc 8cm 以点o为圆心的半圆o与直线bc交于d e两点，de 12cm 1 当t为何值时，abc的一边所在直线与半圆o...
鲁教版九年级化学例题解析 实验验证性质
实验验证性质 一 证明二氧化碳的密度比空气大。方法1 向纸袋里倾倒二氧化碳，如下图a所示，盛装二氧化碳气体的一端下沉。方法2 在大烧杯中放置一个铁皮架，架上固定两支点燃的蜡烛，通过喇叭形纸筒将一瓶二氧化碳向烧杯中倾倒。观察到烧杯下层蜡烛火焰先熄灭，上层蜡烛火焰后熄灭。注 该实验不仅证明了二氧化碳的密...
鲁教版九年级化学例题解析 化肥的鉴别
化肥的鉴别。一 鉴别化肥的简易方法。一看 外观呈液态且有刺激性气味的是氨水 像白色小球状固体的一般是尿素 而外观为白色晶体的则可能是其他氮肥或钾肥等 外表呈灰白色固体的一般是磷肥。二闻 有明显氨味的是碳酸氢铵，其在常温下即可缓慢分解释放出氨气 加入少量熟石灰研磨，有氨味产生的是铵态肥料。三溶 一般氮...