2.1 空气。
一、学生分析：
1．小学自然课中学习过空气的有关知识；
2．生活的常识使学生知道人类、动物和植物离开空气会无法生存；
3．学生在初二时学过空气有质量、体积、和浮力等。
二、教材分析：
1．本节是第二单元《我们周围的空气》的第一节；
2．本课题分为三部分：空气的组成、空气是一种宝贵的资源、保护空气，分为两个课时来学习，本节是第一课时：空气的组成。
三、教学目标：
1、知识与技能目标：
1．准确说出空气的主要成分和组成。
2．在**过程中，初步学会设计简单实验、学会观察实验现象并加以描述以及对相关实验现象进得合理的解释。
3．初步学会鉴别纯净物、混合物。
2、过程与方法目标：
1．在**过程中，同学之间采取合作、交流的方式处理所遇到的问题；
2．通过教师着重讲解、分析实验过程等方法，能自主得出实验结果，为自主式**式学习打基础；
3．结合前面所学的知识自己举例来体会并理解有关概念。
3、情感态度与价值观目标：
1．通过**空气组成的实验过程，树立尊重客观事实和严谨的科学态度；
2．培养学生主动与人交流、讨论的习惯，能清晰表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和方法。
四、教学策略：
1．准备实验：集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气管、止水夹、烧杯、水、酒精灯、红磷、火柴；
2．有关研究空气组成的资料；
3．学生准备：矿泉水瓶、蜡烛、火柴、水、塑料方盒。
五、教学过程：
课题1 空气是一种宝贵的空气。
第二课时）一、学生分析：
1.学生已经学习了空气的组成；
2.学生有了部分气体的用途的一些常识
二、教材分析：
1．本节是第二单元《我们周围的空气》的第二节；
2．本课题分为三部分：空气的组成、空气是一种宝贵的资源、保护空气，分为两个课时来学习，本节是第二课时：空气是一种宝贵的资源和保护空气。
三、教学目标
1、知识技能
1)、知道物理性质的概念，了解氧气、氮气、稀有气体主要物理性质和用途；
2）、初步了解空气污染的危害，懂得保护空气的重要性。
2、过程与方法
阅读资料，观察图示，分析讨论，知道空气的重要性，养成环保意识
3、情感、态度与价值观
1）培养学生主动与人交流、讨论的习惯，逐步形成良好的学习习惯和方法。
2）养成关注环境，热爱自然的情感。
四、教学策略：
1）准备挂图和生活中的一些实物，让学生亲自感觉空气是一种宝贵的资源；
2）准备有关空气污染的资料。
五、教学过程
化学 人教版九年级21空气教案
第二单元我们周围的空气。单元设计。教材内容概述 空气是人人都离不开的物质，由于看不见，摸不着，学生只知其重要，却并不十分清楚空气到底是什么。本单元选择空气和氧气作为初中化学中学习具体物质知识的开端，不仅因为小学自然课中对空气和氧气的知识已有过介绍，如空气有体积 有质量 形成大气压 空气流动就形成风等...
九年级化学上册空气教案
复习上一章内容。1.化学是研究物质的 d 性质 变化规律 组成 结构。a.b.c.d.2 2005 福建省厦门市 下列各项研究课题，不属于化学研究范围的是 d a.的制取与性质研究。b.从水中提取氢能源的有效方法研究。c.制造太空电梯的碳纳米管材料研究。d.设计新程序，开发电脑新功能。分析 利用化学...
九年级化学上册空气教案
多 展示 拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约为空气体积的1 5，而我们的实验，为什么气体减少的体积小于1 5，红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？该实验中，水面上升不到1 5体积是因为氧气含量低，或者我们在塞塞子的过程中已经有少部分氧气消耗掉。红磷熄灭后瓶内没有残余的氧气，否则红磷会继续燃烧 表示 红磷...