新编化学教材第一章空气氧§1空气。
教学目的：知识：通过实验，使学生了解空气的组成，并对空气的污。
染和防治有所认识。
能力：初步培养学生观察实验，分析问题的思维能力。
思想教育：培养学生的环境意识及实事求是的科学态度。重点难点：了解空气的组成及空气污染与防治。教学方法：实验**法、课堂讨论启发式讲解法。
教学用具：仪器：钟罩、水槽、燃烧匙、单孔橡皮塞、集气瓶、烧杯、乳胶管、导管、双孔橡皮塞、弹簧夹、酒精灯；药品：红磷、水，火柴。教学过程。
教师活动。学生活动。
教学意旨。引入】人类和一切动植物的生命思考、回答问题。激发学生学兴。
支柱是什么气体？
回忆什么是物理趣，引入课题。
复习绪言中物。
空气是一种“看不到摸不着”的性质，思考回答。
天然物质，它跟我们的生活最密问题。填写观察理性质概念，使切，它是由一种物质组成还是由多记录：红磷燃烧。
学生产生求知。
种物质组成的呢？今天我们进一时有大量生成，欲。引入空气组步学习有关空气的知识。
同时钟罩内水面。
成的讨论。板书】第一章空气氧。
第一节空气【板书】一、空气的组成。
逐渐，等燃烧停。
止，白烟消失后，培养学生动手钟罩内水面上升。
操作及观察实验的能力。
培养学生分析解决问题的能。
力。激发学生学习。
提问】1．空气就在你周围，你了约积极，剩余能描述它有哪些物理性质吗？
气体约占总体。
2．空气是一种单的一物质吗？它的。
主要由哪些成分组成呢？
用燃着的火柴伸。
演示实验】空气中氧气含量的测入钟罩内，火焰。
定（课本p.7图1-1）。
实验记录：介绍仪器名称，操作顺序，提示学红磷燃烧时有大生观察要点：红磷燃烧的主要现象量生成，打开弹。
和水面变化的情况。
簧夹后，烧杯中。
学生分组的实验】空气中氧气含的水会进入集气量的测定（教参p.7图1-1）。瓶，约占瓶容积介绍仪器名称，装置原理，操作操的。
作顺序，注意事项。
火焰。分析、思考、讨。
用燃着的火柴检验瓶内剩余气体。论、归纳得出结化学的兴趣，进【分析讨论】启发引导学生分析讨论。
论：1．红磷燃烧生成五氧化二磷；说。
理解记忆。行实事求是的科学态度教育。
明红磷燃烧所消耗的是空气中的什么气体？
2．为什么红磷燃烧时只消耗了钟罩或集气瓶内气体的1/5而不是全部呢？
3．用燃着的火柴伸入钟罩或集气瓶内，火柴熄灭说明了剩余气体具有什么性质？
板书】空气是无色、无味的气体，它不是单一的物质，是由多种气体组成。空气中主。
阅读课本p.7~p.8学生活动。
要成分是氧气和氨气。【讲述】人类对空气认识的历史过程（利用投影挂图讲解）。
准确记忆。做练习一。
巩固加深理解记忆。培养学生的环境意识。加强学生对环境保护重要性的认识。
巩固已学知识。学生归纳总结，老师补充完整。达到本节教学目的。及时反馈。
小结】空气的成分其积极分数：思考、看投影片氮气（78%）、氧气（21%）、稀有。
讨论。气体（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、阅读课本p.9第其它气体和杂质（0.03%）。
二、第三自然段。
检查】课堂练习一指导学生做练讨论、归纳、综习。
问题引入】你知道污染空气的是哪些物质？**于**？如何防治空气的污染吗？（结合挂图、举例讨论）。
板书】二、空气的污染与防治1．污染空气的性质：粉尘、有害气体。
2．污染物的主要**：矿物燃料、化工厂的废气，汽车排放的尾气等。
3．防治和减少空气污染的方法：认识保护环境的重要性，消除、减。
合、记忆。做练习二归纳、总结。
独立完成检测题。
少污染源。检测】课堂练习二。指导学生做练习。
课后小结】通过本节课的学习，使我们了解了空气的组成，空气的污染与防治，认识到保护环境是重要的，是每个公民都应尽的义务和责任。
练习】专题设计。
课后反思：test：
1．将下列数据（在空气中的体积分数）序号填入有关物质后面的括号内。
a）78%（b）21%（c）0.94%（d）0.03%
1）二氧化碳（）（2）氧气（）（3）氮气（）（4）稀有气体（）2．下列说法正确的是（）
a）空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成。
b）空气中氧气的质量占21%，氮气占78%（c）在通常状况下，无色、无味气体一定是空气。
化学 人教版九年级21空气教案
第二单元我们周围的空气。单元设计。教材内容概述 空气是人人都离不开的物质，由于看不见，摸不着，学生只知其重要，却并不十分清楚空气到底是什么。本单元选择空气和氧气作为初中化学中学习具体物质知识的开端，不仅因为小学自然课中对空气和氧气的知识已有过介绍，如空气有体积 有质量 形成大气压 空气流动就形成风等...
人教版九年级化学上册说课稿 空气
空气说课稿。尊敬的评委 老师 上午好！我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 化学 人教版 九年级上册第一单元 我们周围的空气 的课题1。我将从 教学理念 教材分析 教学策略 教学流程 教学创意 五个方面来进行说课。一 依据课标说理念 本课题主要采用问题 来设计教学，始终贯穿 设置主题 分析思考 ...
人教版九年级化学上册教案2 1空气 含教学反思
3 烧杯中的水为什么会倒流？引导学生从两方面来分析 a 实验成功，描述现象 b 实验失败，寻找原因。分组讨论 交流结果 1 水面上升不满的原因可能有 装置漏气 红磷量不足 未充分冷却就打开止水夹等。2 没有，如果还有氧气，红磷还能继续燃烧。3 由于红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，导致集气瓶内的气压减小，因...