第５课。
门。教学目标。
1、对门的文化背景或门的造型设计意图阐述自己的见解。2、能对２到3种门的结构的功能做出较详细的描述，对门的造型材质、色彩、装饰进行简单评述。
、具备对某种与人们生活密切相关的物件进行类似的调查、分析或描述并进行模拟设计的能力。
学情分析。门与我们的生活密切相关，随着人们生活需要和审美需求的变化，门的样式逐渐丰富，它是技术与艺术的结合，是人的理性思索和对人生意义的**。本课分别选取了与学生生活密切相关的“门”为美术学习内容，从“门”的古汉字、“门是技术和艺术的结合”等角度，引导学生加深对门的文化内涵的认识。
书上登载了古代皇宫的门、现代家庭居室的门、西北窑洞的门、江南农家的门、云南大理白族的门、哈萨克族的门等不同时代、不同地区的门的**，提供了学生比较建筑样式，了解审美观念的线索，并以此来激发学生学习建筑的兴趣，加深对建筑所蕴涵的历史、文化内涵的理解。并以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考，探索门所蕴含的深刻的人文思想．门有各种各样的。旅馆、商店和公共建筑的转门，它们是喧闹的现代生活方式的象征。
还有古旧的吱吱作响的小门，它们是风俗与传统的标志。门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。门在装饰美化我们生活的同时也在考验或抚慰我们的心灵。
门是人的一生中经过最多的地方，开门和关门是我们生命之中最平常、最普通的一部分，开门和关门是人生中含意最深的动作，在一扇扇门内，隐藏着何等样的奥秘！认识和感受门的文化含义是贯穿本文的中心主线，教学中要充分体现人文性特点，突破美术教学的界限，将主题放到广阔的文学、历史、**、民俗等环境中去，增强学生的综合感受力。
3重点难点。
教学重点：门是技术与艺术的结合，门所蕴含的深刻的人文思想教学难点：门所蕴含的深刻的人文思想。
教学过程。活动1【导入】导入。
利用象形文字“门”，引入课题。
活动２【讲授】新课讲授。
门是技术和艺术的结合，有着深厚的文化积淀。
课堂活动：欣赏课本第页的范图和教师的补充**，分组讨论，从门的。
技术性(制作材料、制作工艺)和艺术性（文化内涵）两个方面相互交流对门的了解和感受。并完成下列问题：
皇宫贵族的豪华门给你有什么样的感觉？
附答题参考要点：制作工艺复杂，选材讲究。威严华贵，是权力、地位、富贵的象，反映了森严的封建等级制度。)
普通农家民居门给你有什么样的感觉？
附答题参考要点：因地制宜、就地取材，实用、美观、朴素，有鲜明的地域特色、民族风格、传统韵味。)
园林景致门给你有什么样的感觉？
附答题参考要点：造型别致、选材讲究，因景色的需要设计门的样式和选择门的材料。能增添景色的层次，营造一种错落有致，欲露还羞的情趣，使人在进入时不断感受新的画面。)
现代家庭居室门给你有什么样的感觉？
附答题参考要点：造型别致、选材广泛讲究、制作工艺先进、中西合璧、自然简洁，极富现代气息。体现了人们的生活情趣和新的审美观念、是多元文化在家居装饰中的突现点。）
标志性“门”给你有什么样的感觉？
附答题参考要点：造型别致、选材讲究、制作工艺复杂，引申了门的含义，是极具象征意义的门，有很强的造型表现性，它能启发人进行深度思考。）
教师出示凯旋门、名校校门、有代表意义的居民小区大门、牌坊等**，重点引导学生欣赏标志性“门”的**，帮助学生理解门的文化意蕴。
活动小结：门与我们的生活密切相关，随着人们生活需要和审美需求的变化，门的样式逐渐丰富，它是技术与艺术的结合，具有深厚的文化含义和象征意义，是人的理性思索和对人生意义的**。
活动3【练习】课后作业。
作业：分小组考察本社区内的单位的、居民区有特色的门。仔细观察门的细节，记录或画出它们的式样、特点，并且从门的功能、造型以及社会文化等角度做出分析，想一想为什么。
调查时主意以下内容：
门的造型、色彩和材质给你的整体感受(雄伟、典雅；华丽、朴实；古典的、现代的。。。用画速写和摄影等方式记录内容，并围绕门的主题写一篇小文章。
活动4【活动】小结。
这节课同学们通过**、交流，我们已经了解了关于门的材料、造型、作用、门的演变，等等。
生活中有各式各样的门，人生中也有形形色色的门，在历史的长河中也是如此。门，它涵盖了一切一切的东西。这节课我们就学习到这里了。下课！
九年级美术上册第5课《门》教案1湘美版
门。1教学目标。通过对门文化知识的了解，开拓学生视野，丰富学生的美术修养。并且动手绘制自己喜欢的门，培养学生的绘画兴趣 审美能力 创新能力。2学情分析。学生对中国传统门的了解不够，对门的绘制感兴趣但缺乏知识性引导。3重点难点。教学重点 了解门的文化和绘制一个自己喜欢的门。教学难点 如何绘制一个自己喜...
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1教学目标 通过对门文化知识的了解，开拓学生视野，丰富学生的美术修养。并且动手绘制自己喜欢的门，培养学生的绘画兴趣 审美能力 创新能力。2学情分析 学生对中国传统门的了解不够，对门的绘制感兴趣但缺乏知识性引导。3重点难点 教学重点 了解门的文化和绘制一个自己喜欢的门。教学难点 如何绘制一个自己喜欢的...
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