《故乡》练习题。
一：基础巩固题基础巩固题。
1、给下列字注音。
晦（）楞檐（）捏（）猹（）胯（）祀（）弶（）毡（）匾（）秕（）鹁鸪（）獾（）讯（）髀（）愕（）嗤（）瑟（）颧（）噤（）黛（）2、给下列多音字注音打折腿恐吓行走折断惊吓商行商品打折。
3、解释加点的字阴晦寓所愕然苏生嗤笑瑟索隔膜惶恐寒噤恣睢。
4、作家作品填空。
鲁迅，原名___字年9月25日生于___省绍兴县城的一个逐渐没落的封建士大夫家庭，卒于中国现代文学杰出的奠基人，现代著名的和___中国新文化战线的光辉旗帜。2024年5月，他首次用“鲁迅”的笔名在上发表了中国现代文学史上的第一篇白话**《狂人日记》，正式开始新文学创作。从2024年到2024年，鲁迅先后创作出版了两个**集，《野草等抒情叙事散文集和杂文专集多本。
这些作品显示了新文**动的实绩，奠定了中国新文学发展的基石。5、填空：
**以时间为序，以为线索展开故事情节，全文可按三个方面分为三个部分。
6、在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。
在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。
强化提高题。
阅读下面《故乡》片段，完成7—10题。
老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我又大家隔膜起来---然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦②麻木面生活，也不愿意他们都如别人的辛苦③恣雎而生活。他们应该有新的生活。
为我们所未经生活过的。
7、这是课文《故乡》中“我”离开故乡时的一段文字，这段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪？
8、文中的排比句用到三个“辛苦”，其含义有所不同，请结合语境，分别作解释。答。
9、请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活？答。
10、有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。对此，你有何看法？答。
课外延伸题阅读《木屐》，回答11——15题木屐。
沉重的木屐轧在江南惆怅的雨地里。爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。
木屐被爸爸疲惫的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边的水翻车，一圈圈地碾动了岁月的车轮。
有一天，我爬上了老黄牛的背，而犁却驮上爸爸的肩膀。雨声中，我反复聆听木屐敲击土地的声音，那是爸爸沉重的步履。就在这颤抖的敲击中，我长大了。
转眼，我到了上学的年纪。爸爸送我上学那天又下雨，我骑坐在爸爸的背上。然而，一条淹没小木桥的河水阻住了我们的去路。
爸爸卷起裤管，咬着牙涉过冰寒彻骨的春水，我分明听见他牙关的磕碰并感受到他身体的颤抖。第一次，我感觉江南的雨天是惆怅的。放学时，我冲出教室，却发觉雨滴里微笑着的爸爸。
他执意让我骑“高马”。我执拗不过，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘着粗气将我放下休息，我回头时确见一行零乱、不规则的屐齿印。
看着爸爸苍白的脸，我眼泪夺眶而出，便再也不肯让他背了。于是，我拥有了自己的木屐。
一天，有位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校学生的羡慕。回到家，我嚷着要一双雨靴。为了达到目的，一天我将我的木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。
从不打骂我的爸爸恼怒，扬起手打我，落下却轻轻的。在他的天平上，一头是祖辈的财富，一头是儿子。当晚，堂屋响着不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让爸爸生气，准备第二天取回木屐。
然而当我从黎明的迷糊中醒来，却见一双新的，但做工粗糙的木屐摆在床前。我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红的眼睛，我的眼泪悄悄的流了下来。爸爸忽然返身，抚摸着我的头说：
做人要踏实，不要这山望那山高，懂吗？
我呆呆的点点头，看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个屐齿印……
终于，我接到了那张我只能在地图上才能看到、我梦想的地方来的“录取通知书”。
走的前夜，乡亲们来送我，屋檐下摆放着一排木屐。我在送乡亲们回家时，望着漫天的雨，忽然想：“斗笠画下了一个木屐永远走不出的圈。
”回过头来，却发现爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放在没有继承人的铁犁和木屐上。见我望着他，爸爸忙挤出一丝笑，自我安慰的说：
放心去吧！孩子，我有乡亲们照顾。”
看着爸爸斑白的头发，我才猛然意识到他老了。
坐在行将远去的汽车上，我脱下了那双木屐。这时几次劝不回去，坚持再送送我的爸爸忽然塞给我一样东西，就转身走了。我知道爸爸不忍分离的痛苦，拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南惆怅的雨地里。
我心里像堵着什么，不觉触到爸爸送我的东西，打开一看，竟是一双新雨靴……
11.请写出选文的线索和感情基调。
12.选文通过哪些具体事件来体现父爱，请简要概括。
13.文中写“我感觉江南的雨天是惆怅的”，从哪几个方面写出了“惆怅”？
14.如何理解文中“斗笠画下了一个木屐永远走不出的圈”，这句话的深层含义？
15.从选文中找出你感受最深的一句话，并从思想内容和语言表达两个方面说说感受最深的理由。（上题中的句子除外）
中考模拟题阅读《名城梦》，回答17～23题。。东西塔旁，百柱殿前。明天，这里。
就在这里。他信上说：看凌空双塔，听檐角风铃。追寻40年前失落的梦？
那天，他要赴刺桐港，乘刺桐舟，履滚滚波涛，穿茫茫大海，去南洋寻金黄色的梦。
我再一次劝他：“就这样离开生你养你的名城？”
名城！名城？”他几乎喊了起来。
“你跟我去看看，曾是天下第一大港的刺桐港如今有几条破木船！唐宋以来，多少刺桐舟风帆高悬，沿着海上丝绸之路，把我们东方文明输注大洋彼岸，如今运的却是劳工！”离开船还有3个小时。
他不急着去赶两个多小时行程的路，却折向城西北隅的开元寺，颤悠悠地燃起一炷香，发呆似地站在古榕荫霭下的拜庭中。眼前深堂广殿，跪着众多祈求平安的善男信女。他却左顾右盼，仰望东西两边那两座已有一千多个年轮的擎天石塔，和着凄清的檐角铃声喃喃自语：
不回来了，不回来了……
他走了，迈着沉重的脚步，踏着破碎的街石，消失在鸠形鹄面的行人中……
我不相信他不回来，就凭着他对古城象征的东西塔的这最后一眼！待刺桐古港涌起新潮，等泉州名城再度春风，双塔下会出现他的笑脸。古城——我默默地向着双塔祈求——重铸你盛唐有过的光辉，再造你宋元出现的繁荣，呼唤万千离你而去的游子回归！
于是，当新中国从东方崛起，古城喜沐东风，新姿丰盈；当改革开放大潮席卷神州，海上丝绸之路雄风再振，我便喋喋不休地诉说，这城，这人，这海，这港，这山，这田，这路……
我不知道他庐结何方。40年来，他没有遣过鸿雁落脚古城。然而我相信，无论在海峡彼岸的国土，或在蕉风椰雨的菲岛，夕阳落处的欧美……他听得见气势凌云的东西塔尖那日夜自语的风铃诉说的古城的变化；他看得到海上丝绸之路风樯竞渡，刺桐新港古城市井接踵而至的万国商贾。
我迟早会在那热泪盈眶的海外游子的回乡**中，辨出他哪怕已是双鬓侵霜的少时伙伴！
我的预感没有错。他终于要重履故土了。前几天，一封加急特快件从菲律宾飞进我家：飞机票已定，明日抵古城。那飘洋过海的信笺上写着——
踏上异邦，才知古国名城在心底的分量。名城钟灵毓秀，孕育出的优秀文化从小就铸进我的肌体。天涯海角，春花秋月，做不尽名城梦。
名城有过璀璨的历史，那是祖先奋斗创造。我今日回归，带去些小余资，兴学办校，弘扬名城意识，建设新的名城。
呵，名城！东西塔！明天，这里，又一个去国离乡的游子投入你的怀抱向你倾诉肺腑之音同风铃和鸣……
注：泉州古称刺桐城，“百柱殿”即泉州开元寺大雄宝殿）16.根据语境，揣摩语言。
1）“履滚滚波涛，穿茫茫大海”、“他终于要重履故土了”。“履”的意思是请再写一个含“履”且意义相同的成语2）“我便喋喋不休地诉说，这城，这人，这海，这港，这山，这田，这路……”一句运用的修辞手法，作用是17.文中划线句子用“蕉风揶雨”修饰“菲岛”，用“夕阳落处”修饰“欧美”准确吗？
请运用地理知识解答。
18.比较阅读。试将《名城梦》与鲁迅的《故乡》作比较分析。（1）《故乡》以“我”回故乡——在故乡——离故乡为线索组织材料；《名城梦》以“他为线索组织材料。
2）对比作者笔下故乡今昔的变化，把相关内容概括填写在**里。
内容比较昔今《故乡》
名城梦》（3）简答填空。
故乡》中，“我”离开故乡时怀着的希望是名城梦》中，“他”欲回故乡时的心愿是4）请结合两文内容并联系学过的诗文，谈谈你对游子思乡情结的理解。
19、对作者在文中抒发的主要情感，理解最准确的一项是（）。a.欣闻海外游子即将回归，盼望儿时伙伴早日团聚。
b.讴歌刺桐古城雄风再振，抒发名城儿女爱国爱乡之情。c.
赞美名城唐宋盛景，留恋故乡昔日辉煌。d.歌颂家乡建设新貌，呼唤海外游子回归。
20.东西塔檐角风铃在文中多处出现，它在内容上有何意义？在结构上有何作用？
请简要分析说明。
21.运用对偶知识对出下联。上联：历史古城雄风再振。
下联。22.读了本文后，你有何感想体会，请作简要阐述。
13《故乡》答案12、折吓：ｘｉ
行3、昏暗居住惊讶、发楞睡醒讥讽颤抖薄皮恐惧。
因受冷或受惊而哆嗦放纵，没有拘束。
4、周树人，豫才1881浙江1936文学家、思想家和革命家新青年《呐喊》、《彷徨》，《朝花夕拾》
5、以“我”回故乡的所见所闻为线索，渐近故乡——在故乡——离开故乡6、简析：这道题考查仿用句式、扩展语句和修辞方法。答案：在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。
7、惘然、气闷、悲哀、希望。8、奔波劳碌、辛勤劳苦、处心积虑，挖空心思。9、自由平等幸福10、因为“我”对故乡的记忆与故乡的现实相去甚远，故乡没有给“我”留下好印象。
11．线索：木屐感情基调：“雨的惆怅”
12.（1）雨天背“我”上学（2）连夜制作木屐（3）分别送“我”雨靴13．（1）家乡的贫穷落后。（2）父辈的艰辛（3）深沉的父爱（4）我的负疚、伤感14.
以斗笠、木屐借指父老乡亲贫穷、落后的生活。由于他们思想观念的陈旧，无法走向新天地，开创新生活。
15.提示：答案分语言和思想内容两部分。
16.（1）踩（踏）如履平地（如履薄冰履险如夷），（非成语不行）（2）排比表现故乡变化之大（“表明非常高兴，一一列举”亦可）
17.准确。因为菲岛地处热带，“蕉风椰雨”是它特有的景观；欧美地处西方，是日落的地方。
（如答“分别突出其热带景物特点及地理位置特点”亦可）18.（1）离故乡——在异乡（在他乡）——回故乡（思故乡）
2）带有神异色彩的美丽的故乡在生活的重压下失去精神、失去活力的故乡（毫无生气、萧索的荒村）破败贫穷的故乡繁荣发达的故乡（3）改造旧社会，创造新生活。（人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活）兴学办校，建设新的名城。（仅答“投入故乡怀抱，倾诉肺腑之音”半对）
4）参考要点：①家乡的贫穷落后是游子的牵挂，家乡的繁荣兴旺是游子的希望。②家乡的优秀文化从小就铸进游子的肌体，背井离乡是游子的伤痛。
③绵长的乡愁总是萦绕心田。④乡愁不会因岁月的流逝而淡漠。19.
b20.意义：风铃是古城变化的见证，风铃声声，撩动着海外游子的心弦，呼唤游子的回归，铃声与游子的心声和鸣，突出文章的主题。
要求：观点明确，言之有理，文句通顺。
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