人教版九年级语文下册目标细化《我爱这土地》学习目标。
1、听读范文后能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌。2、记有关艾青的文学常识，了解本诗的写作背景。3、过教师的讲解体会诗人对祖国真挚的热爱之情。《乡愁》学习目标：
1、学习现代诗的基本朗诵技巧，学会划分诗的节奏、重音，有感情的朗诵。
2、引导学生找出妙词佳句，通过诵读品味语言来鉴赏诗歌，从而培养学生鉴赏诗歌的能力。
3、通过讲解和反复朗读，体味作者所表达的乡愁，强化学生的爱家爱乡爱国意识。《我用残损的手掌》学习目标。
1、反复诵读感悟诗歌的感情线索。
2、过分析讨论引导学生理解诗中艺术形象蕴含的情感。
3、过对诗歌对比手法的运用及表达效果的分析，深层把握诗歌的主题。
4、看**，体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋，培养学生的爱国情感。《祖国啊，我亲爱的祖国》学习目标。
1、在教师的讲授下，初步了解中国新诗中朦胧诗的特点。
2、通过学生的讨论理解诗中的艺术形象，体会诗中蕴涵的深沉而真挚的情感。3、****激发学生的爱国情感。《外国诗两首》学习目标。
1、通过大屏幕展示了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。
2、在反复的诵读中理解诗歌的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。3、通过教师讲解和同伴讨论，培养学生爱国情感和健康高尚的审美情操。《孔乙己》学习目标：
1、通过提问复习回顾**的基本知识。
2、引导学生找出**刻画人物形象的方法，并借鉴这种方法尝试写作小片段。3..通过讨论讲授理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。《蒲柳人家》学习目标：1、分析人物形象。
2、理解这篇**所具有的民族作风和民族气派。3、品味**的语言。《变色龙》学习目标：
1.熟读课文，能简单复述课文的故事情节。
2.小组讨论交流作者是怎样刻画奥楚蔑洛夫这一人物形象的。3.
引导学生品读重点句子分析人物的性格特征。4.教师讲授奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。
《热爱生命》学习目标。
1、学习快速阅读的方法，培养学生阅读**的能力；
2、教师引导学生多角度、多侧面欣赏文学作品，在欣赏作品的过程中感悟人生，培养积极的人生态度，让学生珍爱生命；
3、采用自主**的学习方法，研读品味精彩片段，领悟课文震撼人心的力量。《谈生命》学习目标：
1、通过学习，树立热爱生活、热爱生命的观念2、培养学生对语言文字的感悟、理解能力。
3、熟读、背诵精美的篇段。品味、**精妙语言的内涵。
4、小组讨论，让学生树立珍爱生命的观念，认识生命的本质，养成积极进取的生活态度。
那树》学习目标。
1、积累词语，掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词的词义并学会运运用。2、大屏幕展示了解王鼎钧及其散文创作成就。
3、****大自然遭到的破坏，正确认识人与自然的关系。
4、教师讲授让学生理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性，逐步培养学生的散文鉴赏能力。
3、通过学生找、读、品、悟揣摩语言，体味关键语句的深层含义，培养语感。《地下森林断想》学习目标。
1、积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。
2、学生查阅资料了解张抗抗其人及作品，并在班内交流。
3、品味本文充满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。4、学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。
体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。《人生》学习目标。
1、积累词语，掌握“瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲”等词的词义并学会运用。
2、了解勃兰克斯及其创作成就。
3、让学生概述四个场面，三大人群，培养概括提炼，分析归纳的能力。
4、学习通篇为喻，进行说理的写作方法，培养学生的整体感知能力。写一段比喻性文字，训练文字表达能力。《威尼斯商人》学习目标。
1、积累词语，掌握“恻隐、豁免、万恶不赦、遍稽群籍”等词的词义，并学会运用。2、了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。了解莎士比亚及其创作情况。
3、学会鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。
4、了解作者的人文主义理想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。
变脸》学习目标。
1、积累词语，把握“糍粑、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。
2、了解魏明伦及《变脸》的剧情。3、了解川剧的一般特点。
4、整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。
5、了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏。
枣儿》学习目标。
1、口述故事梗概，理清剧本思路。
2、认识文中老人和男孩的思想性格，把握表现人物的手段。3、了解“枣儿”在文中的作用。
4、掌握全剧所运用的象征艺术表现手法，理解剧本的思想内容。《公输》学习目标。
1、积累文育知识，提高学生的自学能力。
2、理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。3、背诵自己喜欢的句、段，增加语言积淀。
4、认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。《孟子》两章学习目标。
1、积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。2、了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。3、背诵两篇短文，积累名言警句。
4、理解“天时”地利”“人和”与“得道多助”失道寡助”，增强对国家安定团结的政治局面的认识，5、理解“生于忧患，死于安乐”的含意。并从中得到教益，增强忧患意识。《鱼我所欲也》教学目目标1、朗读背诵文言课文。
2、积累一些文言实词和虚词，学会翻译文言文。
3、学习本文对人生的正确抉择。以乐观的态度对待生活。《庄子》故事两则学习目标。
1、积累常用的文言词语，丰富文言知识。2、了解《庄子》及庄子生平、思想。
3、欣赏《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。
4、补充阅读《逍遥游》拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解，提高文化品位。
曹刿论战》学习目标。
1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。增强文言知识。
2、了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱。
胜强的原因。
3、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。学习曹刿的爱国精神。
邹忌讽齐王纳谏》学习目标。
1、掌握课文中的文言实、虚词和一些特殊的文言句式。2、了解《战国策》的有关知识。
3、理解本文结构的精妙和语言的内在深意。4、欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。《愚公移山》学习目标。
1、了解《列子》及其作者，掌握文中难解的字、词、句，能读准“仞、畚、孀、龀、厝、陇”等字。
2、学会辨认一词多义和通假字，能口述故事，流畅翻译全文，能概括寓意。
3、感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。《诗经》两首学习目标：
1、分析了解《诗经》中赋、比、兴的表现手法在《关雎》和《蒹葭》二诗中的具体应用。
2、体会两首诗歌所表达的纯洁、真挚、健康的思想感情。
3、通过课文诵读，体会古典诗文诵读的技巧；体会诗歌所营造情景交融的艺术境界。
人教版九年级语文上册课时学习目标
义务教育课程标准实验教科书 人教版 九年级语文 上册 课时学习目标。巩义市小关镇第二初级中学。九年级语文备课组。沁园春雪 第一课时学习目标 1 正确朗读，读出感情，并能流畅背诵正确默写。2 抓住关键语句，揣摩品味，理解诗歌内容。3 小组合作 辨别写景 议论 抒情的表达方式。第二课时学习目标 1 联系...
第四单元五年级下册目标细化
课程目标。单元序号unit4 单元专题重点教学内容补充内容。课内。课外现在进行时的正确用法以及句型表达。校本课程了解中国及主要英语国家的紧急求救好吗。课时安排6whatare现在进行有关简you 时的用法单 doing？1 能够听，说，认读，用语的。正确书写a b部分表达已。经现在中的四会单。进行时...
九年级语文目标
九年级语文教学总目标。一 初中语文学科课程标准提出的四个基本理念，构成标准的内核 1 全面提高学生的语文素养。2 正确把握语文教育的特点。3 倡导自主 合作，的语文学习方式。4 建设开放而有活力的语文课程。四个基本理念体现了国家课程改革精神，体现了社会和人的发展需求，体现了语文教学的发展趋势，突出了...