义务教育课程标准实验教科书（人教版）
九年级语文（上册）
课时学习目标。
巩义市小关镇第二初级中学。
九年级语文备课组。
沁园春雪》第一课时学习目标：
1、正确朗读，读出感情，并能流畅背诵正确默写。
2、抓住关键语句，揣摩品味，理解诗歌内容。
3、小组合作**辨别写景、议论、抒情的表达方式。
第二课时学习目标：
1、联系词的语境，品味精彩的动词、副词，了解诗歌形象之美、**之美、及语言凝练富于表现力的特点。
2、通过小组讨论总结本诗的主旨。
雨说》第一课时学习目标：
1、听读录音，能够有感情的朗诵诗歌，交流诗歌清新明朗、节奏欢快的语言。
2、学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。
第二课时学习目标：
1、通过学习作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作者对儿童的关爱之情。
2、通过自己的朗读和小组的合作，细致交流评价作者的情感。
星星变奏曲》
学习目标：1．通过查找资料了解朦胧诗的特点及其代表人物、作品。
2．在朗读的基础上理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义，学习比拟、对比等修辞手法。
3．小组合作感悟诗人对现实的否定和对光明的向往，以及即使面对重重磨难也不放弃希望的感情。
外国诗两首》
学习目标：1、通过阅读教材和教师的讲解比较两首诗内容，思想感情方面的不同。
2、通过****和同伴讨论，领悟大自然的多面及其生生不息的美好。
敬业与乐业》
第一课时学习目标：
1、阅读查找资料分析、品味与领悟“敬业与乐业”的主旨。
2、查找相关资料，理解并积累经典语句、格言。
第二课时学习目标：
1、交流“举例论证”和“讲道理”两种论证方法的使用方法及作用。
2、通过小组合作讨论分析总结演讲和口语特色。
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》
学习目标：1、通过查找资料简介伏尔泰和雨果，了解伏尔泰对人类的贡献。
2、通过自学学习、提问默写，识记文中“陨落”、“诅咒”、“弥留”、“灵柩”等词语。
3、反复朗读体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。
4、根据描述内容，进行合理的想象，体会饱含激情、诗化的语言中蕴含的深刻含义。
傅雷家书两则》
第一课时学习目标 ：
1、通过朗读、默写准确积累庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词。
2、小组合作整体感知两封家书的内容与风格。
3、小组合作交流、品味文章包含哲理、耐人寻味的语言。
第二课时学习目标：
1、通过演讲和书面语言的比较，体会口语和书面语的差异。
2、通过合作研讨、分析总结出傅雷所说的“坚强”的双层内涵。
致女儿的信》
学习目标：1、通读全文，按照记叙文的六要素完整而简明地复述全文的主要内容，理解这个民间故事的巧妙构思，体会故事背后的寓意。
2、在讨论交流的基础上，细致评价什么是爱情的真谛。
3、通过小组合作交流，明确详细说出自己的爱情观。
故乡》第一课时学习目标：
1、利用工具书，增加字词积累。
2、回顾**基本知识说出**的特点，并简介作者及故事背景，理清文章故事情节，体味人物感情。
第二课时学习目标：
1、通过老师讲解学会分析人物形象，举例分析说明对比在文中的作用。
2、讨论分析交流人物命运变化的原因，**出**的主题。
孤独之旅》学习目标：
1、通读全文，按照**的三要素完整而简明地复述全文的主要内容。
2、朗读课文中环境描写的内容，小组合作，充分交流对文章环境描写作用的理解。
3、在思考讨论的基础上，细致评价文中杜小康这个人物形象，体验杜小康由幼稚到成熟的成长经历。
4、通过自己的朗读和小组合作，细致感悟交流本文向我们传达出的少年杜小康成长中的感受和“孤独之旅”的含义，学习杜小康积极的人生态度。
我的叔叔于勒》
学习目标：1、通过读课文，概述文章主要故事情节。
2、分角色朗读课文，讨论分析人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。
3、通过小组讨论、交流，总结、归纳资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的、冷酷无情的金钱关系，认识资本主义制度的丑恶本质。
心声》学习目标：
1、熟读课文，能说出主人公，复述故事情节，说出文中的主要矛盾冲突。
2、在小组讨论的基础上，细致评价文中李京京和程老师这两个人物形象的写法。评价交流作者以“心声”为标题的深刻含义。
3、通过自己的朗读和小组合作，交流读本文受到的感触。
事物的正确答案不止一个》
第一课时学习目标：
1、积累默写汲取、孜孜不倦、根深蒂固、不言而喻、轻而易举、锲而不舍等词并说出这些词的意思，学以致用。
2、默读课文，准确辨析找出本文的论点。
3、浏览课文，善于寻找问题答案，口述文章主要内容。
第二课时学习目标：
1、通过思考、讨论、合作、交流说出本文的论证方式，辨析论证方法，提高阅读议**的能力。
2、通过交流、评价、领悟、学习设问修辞并能结合例子说出其作用。
应有格物致知精神》
学习目标：1、交流说出“格物致知精神”的真正内涵及对于学习科学知识的重要性。
2、通过自主、合作、**的方式交流总结文章摆事实和讲道理相结合的论证方法。
3、结合自身学习实际讨论、分析细致交流热爱科学、勤于探索、勇于实践的精神。
短文两篇》一）《谈读书》
学习目标：1、通过朗读、讨论、交流说出读书的益处；养成良好的读书习惯。
2、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法；积累背诵文**现的精辟的句子。
3、以自主**的学习方法为主，充分发挥主动意识和**精神。
二）《不求甚解》
学习目标：1、通过查找资料简介作者。
2、通过朗读分析交流理解本文反驳的方法——驳论点。
3、通过讨论交流说出“不求甚解”的读书态度和方法。
中国人失掉自信力了吗》
第一课时学习目标：
1、通过声情并茂的朗读增强感知、感悟文章内容，读重点语句，品味文章思想内涵和写法。
2、细读整体感知课文，弄清文章的脉络，认识鲁迅杂文的特点。
第二课时学习目标：
1、在讨论的基础上，通过比较阅读法体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。
2、小组合作交流理解重要语句的深层含义。
智取生辰纲》
第一课时学习目标：
1、运用直读法、跳读法、捕捉“路标”等方法，快速阅读全文，简单复述主要内容。
2、反复阅读课文，能找出文中的明暗两条线索。
3、 通过合作研讨说出主要人物形象。
第二课时学习目标：
1、练习课文语境，品味精彩句子。
2、小组合作交流分析本文巧妙地环境描写的作用。
杨修之死》学习目标：
1、查找相关资料交流《三国演义》的故事情节，熟记罗贯中相关文学常识，交流课文内容和说出叙述顺序。
2、理清文章脉络，能够简要概括事件要点。
3、通过自主阅读，辨析曹操和杨修的性格特征，细致评价文中曹操和杨修的人物形象。
4、通过合作、**、辨析杨修的死因，总结杨修之死给我们的启示。
范进中举》第一课时学习目标：
1、查工具书掌握“带挚”等词。
2、通过查资料、同学交流介绍文学常识及有关明清科举制度的文化知识。
3、朗读相关句子分析范进和胡屠户的形象（前后对比），学习运用动作、语言描写刻画人物形象的方法。
第二课时学习目标：
1、通过细致朗读体会课文讽刺、夸张的语言。
2、通过讨论、辨析认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。
香菱学诗》学习目标：
1、通过学生读课文自主简述黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过的故事情节。
2、小组交流合作概括分析香菱这一人物形象，学习人物神态、细节描写。
3、小组交流合作感悟通过香菱学诗谈学习语文的启示。
4、通过查资料，走进**《红楼梦》，推介**经典片段。
陈涉世家》第一课时学习目标：
1、查找资料，简介司马迁及《史记》。
2、结合注释，疏通文意，积累重点词语。
3、小组合作理清“陈涉大泽乡起义” 的原因、经过。认识其历史必然性。
第二课时学习目标：
1、反复诵读，揣摩语言、动作描写，说出人物个性化特点以及作者对待历史人物陈胜的态度。
2、巧用读书笔记，增加知识储备。积累文言词汇。
唐雎不辱使命》
第一课时学习目标：
1、能够结合语境准确辨析、说出课文中重要词语含义。
2、结合课下注释，查找工具书，通过自主学习能够把文中重要句子准确翻译成现代汉语。
3、通过讨论、总结，会用自己的话准确分析概括唐雎、秦王两个人物的形象特点，第二课时学习目标：
1、通过小组合作**，能总结唐雎不畏**，敢于斗争的精神。
2、通过讨论归纳出学习课文“记言”的史家笔法和简洁传神的人物刻画方法。
隆中对》学习目标：
1、反复朗读课文，培养较好的文言语感，积累常见的文言实词和虚词。
2、在反复朗读的基础上，理解课文内容，把握文章脉络。
3、通过讨论，用自己的话概括归纳要旨及战略方针，理解诸葛亮的远见卓识和极其锐利的战略眼光。
4、交流总结本文正面描写和侧面描写相结合刻画中心人物的写法。
出师表》学习目标 ：
人教版九年级语文上册
人教版九年级语文上册字词复习检测。5敬业与乐业。1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字生字。征引 旁骛 亵渎 佝偻 骈进 解p u 强gu 不舍 教hu 层l i ch n师 sh 免 2.下列加点的成语使用错误的一项是 a a.我确信 敬业乐业 四个字，是人类生活的至理名言。b.宋人攻击王介甫，说...
新编人教版初中教科书七年级上册语文课本目录
课外古诗词诵读 峨眉山月歌 李白。江南逢李龟年 杜甫。行军九日思长安故园 岑参。夜上受降城闻笛 李益。四。人生。之舟。学习默读，学会圈点勾画，理清作者思路。13 纪念白求恩 14 植树的牧羊人 让乔诺。15 在山的那边 王家新。16 诫子书 诸葛亮。思路要清晰。综合性学习 少年正是读书时。五。动物。...
人教版九年级语文上册第二单元各课自主学习单
主备 姚李审核人 涂惠良班级姓名。一 教学目标 1 了解作者及写作背景。2 识记理解并积累文中的生字 生词及经典语句和格言。3 理清本文的结构，理解本文的主题。4 学习本文条理清晰的论证方法。二 重点难点 1 对 敬业与乐业 精神的真正领悟。2 演讲与口语特色的体会。3 对课文中 举例子 和 讲道理...