物理人教版九年级全册学生活动

学生活动 1

****，进入本章的教学内容。

**使用电能使用的各种场景，家中的各种用电器，家庭中如何用电？我们如何才能安全地享受电能带来的便得呢？

家庭中的电能是从发电厂输送过来的，消耗电能的多少可以利用电能表测量。

展示生活中各种用电器的**，它们是如何接入电路中的？它们的电能从哪儿来的呢？如何知道一个月家中用了多少电能？

学生思考回答：

1.一个完整的电路至少需要有电源、导线、用电器和开关等四部分。

2.家中的电灯能正常工作也需具备电路的四部分。

家庭电路的组成。

打开教室内的日光灯，提出问题：

1.一个完整的电路需要有哪几部分组成？

2.家中的电灯工作需要具备哪些条件？

家庭电路中的电源是由发电厂输送过来的，只有两根线进入家中，这两根线是火线和零线。这两根线间的电压是220v。

展示家庭电路模拟板。

观察线路板，了解家庭电路的构造，说出各部件的名称。

教师演示家庭电路板的工作，接通电源，检查电路，闭合总开关，再闭合灯的开关、在插座内插入台灯等，演示家庭电路的工作原理。

你能说出家庭电路各部分的作用吗？

教师对学生的回答进行补充，对于保险盒的工作原理及作用，本节可以不重点讨论，下一节中再详细研究。

讨论：1.家庭电路的总开关和保险装置连接顺序可以颠倒吗？

2.家庭电路中各用电器间是如何连接的？说出你的判断依据。

火线和零线。

进户的两条输电线中一条是火线，另一条是零线，我们如何来判断哪条是火线，哪条是零线呢？我们需要利用试电笔来判断。阅读课本中试电笔的构造及使用方法，回答下列问题：

1.请说出试电笔的构造。

2.试电笔的原理及使用方法。

3.判别火线和零线的现象和方法。

家庭电路中各用电器是并联的，控制用电器的开关与用电器串联。观察家庭电路图，控制灯的开关接在什么位置的？为什么要这样连？

对学生的分析肯定和评价，如果学生回答不出来，可以适当提示。

下面就利用手中的试电笔检查桌面上的两孔插座哪个孔是火线，哪个孔是零线。

提醒：一定要严格按照使用方法来操作！

三线插头和漏电保护器。

请几组同学来说出两孔插座中哪个孔是火线，哪个孔是零线？

两孔插座的接法是家庭电路的规定接法。那么还有一个三孔插座，多出的上面的孔是接哪儿的呢？家里有哪些用电器是接三孔插座的？

这些用电器要么是外壳是金属的，要么是与水有关的。在这些用电器中如果外壳与火线的绝缘损坏，使外壳带电，人接触用电器外壳会导致触电事故，怎么解决这个问题呢？

插座上面的孔是e孔，它是与大地相连的，用电器的外壳就是接到这个孔中的，如果用电器的外壳带电，电流就会通过地线流向大地，而不经过人体。

请标出三孔插座中三个孔所接线的名称。

在家庭电路中还有一个安全保护装置，防止家中漏电导致触电事故──漏电保护器。

展示漏电保护器。

讨论：空气开关和漏电保护器在电路中分别起什么作用？这样安装有什么好处？

物理人教版九年级全册学生活动

学生活动 2 学生梳理本节课知识内容。学生总结本节课的内容，从家庭电路 火线和零线 三线插头和漏电保护器等三方面进行总结。在总结内容时，其他同学可以进行补充。强调安全用电的重要性。学生讨论家庭电路的连接方法。尝试画出电路。课堂小结 1.通过这节课你学到了什么？2.你能说出家庭电路的组成吗？以及它们的...

物理人教版九年级全册学生分组实验

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