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第十六周第2次课教案总32次。
教材教学目标。
韵律体操与舞蹈：弹性组合；足球：正脚背运球、小比赛%以上的学生能做出手臂练习的正确动作及弹性组合并能注意观察做好自评、互评；
%的学生能用正脚背完成快速运球练习；
3、学生愉快地参与各种练习，发挥自己的创造思维，勇于克服困难，努力争优创先；
4、韵律操与舞蹈：5~6次；足球：8~10次。
教师活动。时间。
学生活动一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队。
△3、师生问好，认真听讲明确要求。
二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。三、1、成四列横队体操队行，听口令跟教师做操。要求：动作协调有节奏。2、按游戏规则自组小组开展活动，气氛活跃。
练习次数1∫2次。
教学教学过程内容。
一、常规。二、队列练习。
三、准备活动。
开始准备部分。
一、1、教师提前到场，准备好场地器材。
2、接受体育委员报告，向学生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法，齐步走、左右。
5转弯。分。
三、1、教师领做徒手操：①上肢运动；②体转运动；③体侧运动；④踢腿运动；⑤腹背运动；⑥跳跃运动。2、游戏：教师提示游戏内容及规则，参与并指导学生活动。
基本部分。一、韵律体操与舞蹈。
一、1、放**《拔根芦柴花》一、1、听**跟随教师一复习弹性组合练习第一个八起回忆一至十八拍的动拍至第十个八拍的动作。作。动作到位、正确，姿2、教师领做完整动作。
10态优美。队行：四列横队。
53、组织学生学习第十一个八拍至第十二个八拍的动作第十一个八拍：1~4左脚开始走四方步，同时两臂侧举掌心向上，双肩上下弹动4次；★△
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教学教学。教师活动。
过程内容。5~8重复1~4的动作；
第十二个八拍：左腿站立，右脚侧点地，双腿屈伸的同时右基。
脚侧踏点地4次，手臂上举向。
右、左摆动4次。
4、提醒学生注意**的过门，动作为并立，调整呼吸。本。
5、第十三个八拍至第二十四。
个八拍：重复第一个八拍至第。
十二个八拍的动作。
部。二、二、1、组织学生进行各种熟足球悉球性的练习。2、教师巡回指导，参与学生活动。3、进行正脚背运球的练习。分4、组织学生进行足球小比赛。
5、教师作场边指导。
一整理运动。
二、小结班级日期。
时间。学生活动2、按要求开展练习。3、注意观察教师的动作，及时模仿，掌握动作。4、学生明确一至十二拍是一个段落，清楚过门节奏。5、随着**的节奏，慢慢的做下去。
要求：跟上节奏，动作到位。
注意：观察同伴的动作，吸收他人的先进经验，提高动作质量。二、1、按教师要求及指定场地进行练习，技术熟练。2、虚心接受教师指导，改进自身动作。
3、学生四路纵队鱼贯进行。4、按比赛规则，认真积极开展活动。一、1、学生四列横队跟随教师做放松球操。2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。3、女生收拾器材，师生再见。
练习次数。15分6次。
10分。3∫4次。
结束部分。一、教师领做放松操，领操位置好，动作正确，姿势优美。二、本课小结，讲评，及时表5扬先进，鼓励后进。分。
三、收拾器材，师生再见。1
实施情况记载。
预计练习平均。
负荷密度45%心率140次/分场地器材。
足球场1面；足球60只；录音机1台；标志旗8面。
1、学生在教学比赛中更好地掌握动作%的学生感到韵律体操所带来的美感；
3、师生共同活动，教学效果显著提高。
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初中九年级体育教案教案
智汇专业文档。第四周第2次课教案总8次。教材教学目标。耐久跑 慢跑与快走交替 中速跑 定时跑 武术 基本动作。1 了解耐久跑的作用，耐久跑中呼吸的要求及耐久跑与快速跑的途中跑的主要区别 以上学生耐久跑时能做到动作轻松 步伐均匀 重心平稳，且能保持一定的呼吸节奏 二三步一呼气，二三步一吸气 3 学生知...
初中九年级体育教案教案
智汇专业文档。第六周第1次课教案总11次。教材教学目标。韵律体操与舞蹈 基本站立姿势 技巧 前滚翻 后滚翻。1 学生学会基本站立姿势并能体会到站立时身体个部位的肌肉感觉 2 学生能复述前滚翻的动作，80 以上的学生能做出前滚翻动作，30 的学生能做到滚翻圆滑 3 学生乐意接受教师的指导，主动地配合，...
初中九年级体育教案教案
智汇专业文档。第十一周第2次课教案总22次。教材教学目标。投掷 多种多样的投掷练习 足球 脚内侧踢 接球。1 通过多种形式的投掷练习，了解田径健身性投掷练习内容与形式的多样性及其锻炼价值 的学生掌握正确 协调的投掷动作及练习方法 的学生能熟练地做出各种熟悉球性的练习，并能认真进行踢 接球练习 4 培...