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第十七周第1次课教案总33次。
教材教学目标。
跳跃：向上跳跃练习；韵律体操与舞蹈：弹性组合练习、学习多种形式的向上跳跃练习，能够协调、正确地做出原地、行进间的单足或双脚跳；
2、在多种练习中，培养手臂摆动与起跳、助跑与起跳的协调配合，起跳效果良好；
3、培养学生良好的审美感和勇于挑战的精神；4、学习并掌握协调、正确的跳跃动作和技巧；5、跳跃：5~6次；韵律体操与舞蹈：3~4次。
教师活动。时间。
学生活动一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队。
△3、师生问好，认真听讲明确要求。
二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。三、1、成四列横队体操队行，听口令跟教师一起做充分放松。要求：动作协调有节奏。2、按游戏规则自组小组开展活动，气氛活跃。
练习次数1∫2次。
教学教学过程内容。
一、常规。二、队列练习。
三、准备活动。
开始准备部分。
一、1、教师提前到场，准备好场地器材。
2、接受体育委员报告，向学生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法，齐步走、左右。
5转弯；交叉走、“s”行走。
分。三、1、教师领做徒手操：①上肢运动；②体转运动；③体侧运动；④踢腿运动；⑤腹背运动；⑥跳跃运动。2、游戏：教师提示游戏内容及规则，参与并指导学生活动。
基本部分。一、一、1、组织学生进行原地向跳跃上跳游戏。
2、教师讲解并叫几位同学示范：“拉网捕鱼”、“钓鱼”。
3、教师指导并参与活动。
一、1、按要求分四组开展游戏。2、仔细观察示范，明确要10求。
分3、注意：游戏时，持竿的∫同学要注意竿子的高度，一般不超过膝盖的高度，挥竿的速度要匀速。
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教学教学过程内容。
教师活动。4、组织学生进行助跑向上的跳跃练习。
作用：发展助跑起跳衔接技术，培养助跑起跳的协调性，发展弹跳力。
5、教师巡回指导，及时纠错。
时间。学生活动。
4、按要求进行各种跳跃练习。①助跑3~5步，单脚起跳摸。
高；跳过不同高度的障碍；③连续跳跃练习。二、1、学生跟随教师集体回忆已学动作，协调一致、动作正确、符合节拍。
2、先进行分解动作的学习，队行：四列横队。
练习次数。15分6次。
二、1、教师领做第一个八拍至第十二个八拍的动作，重复动作（第十三个八拍至第二十四个八拍）。2、组织学生学习第二十五个八拍至第二十八个八拍的动作。
第二十五个八拍：1~2双腿屈伸同时左臂前摆、右臂后摆；3~4双腿屈伸同时右臂前摆、左臂后摆；5~8双腿屈伸2次同时左臂向前、右臂向后绕环，接着左臂继续向前右臂向后摆动。
第二十六个八拍：同二十五个八拍第二十七个八拍：1~2左腿向前一步同时前移重心，左臂前摆、右臂后摆；3~4向后移重心同时左臂后摆、右臂前摆；5~6右腿并左腿起踵立同时左臂前绕、右臂后绕到双臂上举；7~8左腿向前、右脚后点立同时左臂经后继续前绕到前举、右臂经前后绕到侧后举。
一、常。一、教师领做放松操，动作正确。
结束规。二、总结讲评，及时奖惩，收拾器。
二、小部分材，师生再见。结。
基本部分。二、韵律体操与舞蹈。
10要求：记主动作名称及经过的∫分路线、注意力集中、动作到位。4
次。3、进行组合练习，接受教师的指导。
4、注意观察同伴的动作，及时改正自己的动作。
一、学生跟随教师一起做充。
分的放松，动作舒展。二、小组小结，男1受器材。
5分。实施情况记载。
班级日期1234
1、学生能回忆舞蹈的完整动作；
2、各种跳跃练习对蹲踞式跳远起到了辅助性的作用。
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预计练习平均。
负荷密度40%心率140次/分。
场体操棒4根、竹竿4根；地障碍物（系牛筋）16个；
器悬挂物（系排球）4组；材录音机1台。
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初中九年级体育教案教案
智汇专业文档。第四周第2次课教案总8次。教材教学目标。耐久跑 慢跑与快走交替 中速跑 定时跑 武术 基本动作。1 了解耐久跑的作用，耐久跑中呼吸的要求及耐久跑与快速跑的途中跑的主要区别 以上学生耐久跑时能做到动作轻松 步伐均匀 重心平稳，且能保持一定的呼吸节奏 二三步一呼气，二三步一吸气 3 学生知...
初中九年级体育教案教案
智汇专业文档。第六周第1次课教案总11次。教材教学目标。韵律体操与舞蹈 基本站立姿势 技巧 前滚翻 后滚翻。1 学生学会基本站立姿势并能体会到站立时身体个部位的肌肉感觉 2 学生能复述前滚翻的动作，80 以上的学生能做出前滚翻动作，30 的学生能做到滚翻圆滑 3 学生乐意接受教师的指导，主动地配合，...
初中九年级体育教案教案
智汇专业文档。第十一周第2次课教案总22次。教材教学目标。投掷 多种多样的投掷练习 足球 脚内侧踢 接球。1 通过多种形式的投掷练习，了解田径健身性投掷练习内容与形式的多样性及其锻炼价值 的学生掌握正确 协调的投掷动作及练习方法 的学生能熟练地做出各种熟悉球性的练习，并能认真进行踢 接球练习 4 培...