德江县“爱我中学”九年级。
物理（下册）课程说明。
教师：张真。
一、课程信息。
1、课时：30课时。
2、课程简介：
物理是一门以实验为基础的学科，其课程的基本理念是：
1）关注全体学生的发展，改变学科本位观念。
2）培养学生从生活走向物理，从物理走向社会的认知能力。
3）注重科学**，提倡学习方式多样化吗。
4）注重学科渗透，关心科技发展。加强科学、技术、社会（sts）的教育。
5）培养学生对自然、对科学的兴趣。
6）加强实践和**活动，培养学生的实践能力和创新意识。
二、课程资源。
指定教材：义务教育教科书九年级《物理》、课程教材研究所与物理课程教材研究开发中心编著，人民教育出版社出版。
三、学生、教材及其他资源背景分析。
学生情况：经过前面的学习，学生已经有了一定的基础，但基础差别大，学习能力也有很大差异，学习主动性有待提高。
教材情况：教材的难度适中，适合学生的认知水平，内容丰富生动，能激起学生的学习兴趣。
其他资源分析：教学资源比较丰富，可以从生活中找到物理方面的资源，也可在网络上找到更丰富的物理参考资源。
四、课程目标。
一）、知识与技能。
1、知道家庭电路的主要组成部分及各部分的作用。
2、知道家庭电路中电流过大的原因，了解常见的触电类型和安全用电原则。
3、了解简单的磁现象，知道磁极间的相互作用规律。
4、知道电生磁和电磁感应现象的应用，了解电磁继电器的构造和原理。知道电动机和发电机的工作原理。
5、知道**是怎样传递声音信息的，了解电磁波的产生与传播。知道无线电广播信号的发射和接收。
6、知道能源的概念及分类，知道能源与可持续发展的重要性。
二）、过程与方法。
1、培养学生的自主学习能力，通过分组实验培养学生的实验**能力。
2、由自然现象中存在着的内在联系，掌握能量守恒定律。
3、通过物理联系生活，培养学生解决生活问题的能力。
三）、情感态度与价值观。
1、通过学习废旧电池和火力发电对环境的污染，培养学生的环保意识。
2、体会身边的能量、乐于**能量的转化现象，接受节约能源的观念。
五、课程内容及要求。
六、课程实施。
一）教学方式：利用班班通资源，结合教材，进行启发式教学，通过教师的点拨和师生互动交流，讲练结合，合作式学习，利用演示实验和分组实验相结合，进行物理教学。
二）学习方式：利用导学案进行自主式学习，通过观察和分析，进行小组交流，班级展示通过运用操作、课堂问题回答和课堂练习检验自己的学习效果。
三）实施对策：
1、内能：通过演示实验和**把抽象内容具体形象化。
2、内能的利用：通过演示实验与课件展示相结合，理解所学内容，通过练习分析实际问题。
3、电流和电路：通过演示实验与分组实验相结合，探索电流的形成、电路的种类和各种电路中电流的规律，运用方法训练和例题分析掌握解题技巧。
4、电压、电阻：通过生活实例和**实验帮助学生学习新知识。
5、欧姆定律：通过**实验和实例分析进行学习，通过课件进行练习和提高。
6、电功率：通过实验和**把抽象内容具体化，运用方法训练和例题分析掌握一定的解题技巧。
七、课程评价。
（一）学生学习过程的评价。
1、利用课堂提问、课堂练习进行评价。
2、利用家庭作业反馈学习情况，与家长交流沟通。
3、建立错题集。
二）学生的基础知识和基本技能评价
1、课堂提问检验基础知识。
2、演示和提问检验基本技能。
3、书面作业和卷面测试反馈教学效果。
三）教师教学行为的评价
1、通过课堂效果评价教师行为。
2、通过学生作业评价教师行为。
3、通过学生和家长意见评价教师行为。
人教版物理九年级课程说明 1
德江县 爱我中学 九年级。物理 下册 课程说明。教师 张真。一 课程信息。1 课时 30课时。2 课程简介 物理是一门以实验为基础的学科，其课程的基本理念是 1 关注全体学生的发展，改变学科本位观念。2 培养学生从生活走向物理，从物理走向社会的认知能力。3 注重科学 提倡学习方式多样化吗。4 注重学...
人教版物理九年级课程说明 1
德江县 爱我中学 九年级。物理 下册 课程说明。教师 张真。一 课程信息。1 课时 30课时。2 课程简介 物理是一门以实验为基础的学科，其课程的基本理念是 1 关注全体学生的发展，改变学科本位观念。2 培养学生从生活走向物理，从物理走向社会的认知能力。3 注重科学 提倡学习方式多样化吗。4 注重学...
人教版物理九年级课程纲要
学校名称 郑州惠济一中课程类型 必修课程。设计教师 张艳 石榜利 王西亚 郭威适用年级 九。总课时 60设计日期 一 学生 教材及其他资源背景分析。学生情况 经过一年半的物理课学习，学生已经有了一定的基础，但基础差别大，两极分化特别厉害，学习能力也有差别，但是学习主动性有所提高。教材情况 九年级教材...