第十四章第1节热机。
课题核心素养。
热机。通过阅读“科学世界”，了解现代汽车的一些常识，学会通过阅读和倾听学习，培养自学能力。通过实验**，了解可以利用内能做功，并在此过程中了解生活中各种常见的热机工作时的利弊，培养学生节约能源，保护环境的环保素养。
教学1．了解人类“利用内能做功”的历史发展进程，了解四冲程内燃机的基目标本工作原理和工作过程。
2．通过观察汽油机工作过程的动画，知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。
3．通过观察、对比汽油机和柴油机的模型和工作过程，了解二者的异同。
重点1．教学重点：难点。
了解四冲程汽油机的基本工作原理。②知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。③汽油机和柴油机的主要区别。2．教学难点：①“飞轮”的作用。
整个工作过程中，能量的转移和转化。
教学讲授法、讨论法、演示实验法、多**课件演示法。方法。
教具内能做功演示器、汽油机模型、柴油机模型。学具。
教学过程。引入课前。
教师活动。发送预习任务。
学生活动。设计意图。
完成本节课的预了解本节课内容，习任务，反馈预习发现薄弱点，针对情况。
性听课。引入让学生猜一猜它是谁课。
**、思考、感受、展示**，用热机。
1．它来之前，古代人们的耕、回答教师提出的的出现给人类生。
第1页。题：织、运、作、行等活动，依靠问题。猜猜畜力、风力、甚至人力。它是2．它来了，带来一场工业革命谁。
它为我们提供了强大的推力，把人们从繁重的体力劳作中解放出来。你知道它是谁吗？
新课讲授。一、热机发展简史。
活带来巨大变化引入新课，向学生介绍热机简史，为学习热机做准备。
了解瓦特，感受那我们在享受科技。
发展给我们生活带来的巨大变化。
1．向瓦特致敬：介绍瓦特对蒸个时代的激情。汽机改进做出的贡献。
2．让学生说一说蒸汽机的弊观察**，回答老的同时，更要尊重端。学生回答：笨重，只能用师的问题。于大型机器；不够环保。
科学，敬仰推动科技发展的人。这样。
3．展示内燃机**，让学生说对比分析内燃机学生才会向往“将一说与蒸汽机比较，它都有哪的优点。些优点。
学生回答：轻巧；相对环保。二、热机1．热机的原理（1）观察实验。
来成为他们那样的人”。
观察演示实验，并思考发生了哪些能量转化。
讨论，说出实验中提高学生对已有能量的转化。
事物的质疑能力。
用课本中的实验，简洁、直观地阐述热机的工作原理。
讨论：实验中能量转化的情况。结果：燃料燃烧时化学能转化为内能，传给水和水蒸气；水蒸气把塞子冲出去，水蒸气的。
第2页。内能转化为塞子的机械能。（2）什么是热机利用内能做功的机械。
2．热机的种类。
知道热机的定义。学生是第一次学。
习这种复杂的机。
迄今为止，已经出现的热机有了解热机的种类。器，没有必要讲的蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。三、内燃机。
结构都可以不讲。但马达和飞轮作为第一次启动时的动力源与保证。
1．分类：展示摩托车和重型卡。
车的**。根据所使用燃料分了解不同种类内发动机连续工作为汽油机和柴油机两大类。
2．汽油机。
燃机的大致用途。的关键结构，有必。
要说出它们大致的位置，便于学生思考、以解决后面的疑惑。
1)**汽油机剖面图，介绍进气门、排气门、火花塞、活塞、
汽缸、连杆、曲轴等重点结构。****，认清各(2)什么是冲程？
教师：活塞在汽缸内从一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。
部分结构的名称。
3）学生阅读课本，了解四冲学生阅读，思考，程汽油机的工作过程。
尝试描述汽油机的工作过程。
4）**汽油机工作过程的动画，放慢**速度，边放映，边请学生解说。（5）想一想。
第3页。在四个冲程中，哪些冲程发生了能量的转化？
思考并回答教师通过彩图和辅助。
动画，学生能大致了解汽油机的工作过程。让学生解说，既是对阅读效。
哪个冲程使汽车获得动的问题。力？
哪个冲程排出了汽车的尾气？
老式摩托在启动时，需踏动通过阅读分析，回果的考察，又能培启动杆，这是为什么？
答教师的问题。
养学生的语言表达能力。
答题要点：提供第一次启动时的初动力，主要完成吸气和压。
缩冲程。当做功冲程如约发生回答教师提出的后，其余的冲程就依靠飞轮的问题。惯性完成了。
第一次启动”的环节设计，主要目的有三个：1．说明第一次启动的动力从**来？2．满足喜爱汽车知识的学生的求。
依靠飞轮惯性完成的冲程是：吸气冲程、压缩冲程和排气冲程。
现代汽车里的马达（motor）起什么作用？
答题要点：是一个电动机，依**教师提供的知欲；3．描述汽靠电力转动的机器。当马达帮**，思考，分析，车发展的一个片助发动机完成吸气和压缩冲并尝试回答教师段，贴近生活。
程，假如做功冲程能如约完成，提出的问题。马达就完成启动任务了。教师适当加以引导，让学生自己回答，关键之处教师重申放大。
3．柴油机。
1）柴油机的工作过程。
思考，并回答教师提出的问题。了解现代汽车的第一次启动。
让学生看到柴油机和汽油机在。
第4页。构造、工作过程上是大致相同的。
对比学习可以使学生对两种内燃机的特点了解得更加清楚。
2）学生观察，柴油机在构造上的不同，会引起哪些变化？
柴油机燃烧室顶端有一个喷油嘴，柴油直接喷入。
吸入物质不同，吸气冲程只吸入空气。
没有火花塞，如何点燃？压缩点燃。
4．汽油机与柴油机的优缺点。
汽油机转速高，结构简单，质量轻，造价低廉，运转平稳，使用维修方便。汽油机在汽车上，特别是小型汽车上大量使用，至今不衰。
****和**，柴油机比较笨重，主要用于了解柴油机的各载重汽车、拖拉机、火车轮船部分结构和工作上。
过程。柴油发动机与汽油发动机相比，热效率高30%，因而从节约能源、降低燃料成本角度上。
讲，柴油发动机轿车的推广使对比汽油机，分析用具有重大意义。
柴油机的工作特。
现在，汽车已经走。
5．学生阅读“科学世界”，了点。解现代汽车。
6．介绍现代燃料，重点讲各种。
第5页。燃料燃烧后排出的废气对环境的影响。
进千家万户，内燃机的大量使用给。
倾听教师讲述汽我们的环境带来油机与柴油机的了不小的压力。了优缺点。
解它，并有愿望去改造它，是这节课。
思考，柴油机为什应该埋到学生心么效率高些？
阅读“科学世界”，了解现代汽车。
关注热机与环境保护之间的关系。
使用互动答题卡，更快更便捷的掌握学生的情况）课堂（打开配套习题“训练-《热机》
里的一颗种子。
练习。第6页。
人教版九年级物理热机教案刘登科
人教版九年级物理。第十四章内能的利用。第一节热机教案。实验中学刘登科。教学目标 一 知识与技能。1.了解人类 利用内能做功 的历史发展进程，了解四冲程内燃机的基本工作原理和工作过程。2.通过观察汽油机工作过程的动画，知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。3.通过观察 对比汽油机和柴油机的模型和工作过程...
人教版九年级物理教案 14 1热机 1
主备课人第课时。课题。上课教师。成员。热机。1 通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。2 通过教师引导学生 模型，教师并演示汽油机工作中一。知识与能力目标。理。1 通过演示实验提高学生观察和分析问题的能力。2 利用演示实验 讲解和讨论，引导学生理论联系实际 利。三维目标。过程。用物理知识分析实际...
人教版九年级物理《热机》说课稿 2023年学习
热机 说课稿。我说课的题目是 热机 下面就从教材 教法 学法 教学过程 板书设计 教学反思这六个方面来说 一 说教材。1.教材的地位和作用 热机 编排在九年级物理第十四章第一节，热机是通过做功的方式改变内能的一个重要实例，是十三章内能知识的应用与深化。教材这样安排充分体现了从生活走向物理，从物理走向...