人教版九年级物理16 1《电压》教案

发布 2022-03-24 21:24:28 阅读 1183

《电压》教案。

班级教学内容。

16.1电压。

九年级。作课人。

课型。新授课学科。

物理。知识与能力:

1、初步认识电压,知道电压在作用及电源是提供电压的装置2、知道电压的单位及换算关系,记住干电池及家庭电路电压值3、认识电压表,会正确使用电压表测量电压。

教学。过程与方法:

目标。通过动手实验,掌握电压表在使用情感态度价值观目标:

通过类比的方法,激发学生探索的兴趣,发展学生思维能力教学重难点。

教学流程。一、引入:

通过小试验引入电压在概念,通过**,让学生初步认识电压。

二、新课:1、认识电压。

1)用水流与电流类比,了解水压产生水流,同样电压产生电流,电源是提供电压的装置。(2)电压的符号单位及换算电压的单位:

国际单位:伏特(volt),简称伏(v)。常用单位:

千伏(kv);毫伏(mv)。换算:1 kv =1 000 v= 103 v1 mv =0.

001 v= 10-3 v

3)了解常见电压值,适当补充“人体安全电压”“一节蓄电池的电压”值。检测一。

电压的测量。

kv= 3×104 v300mv=0.3 v2、下列说法正确的是(b)a.有电压就一定有电流b.

有电流就一定有电压c.有电源的电路中一定有电流d.没有电源也可以形成持续电流。

2、电压的测量—电压表。

1)自学p57-58内容(3分钟)

1)了解电压表的结构、量程及分度值、使用方法、读数等。2)讨论电压表与电流表有哪些异同之处。回答问题:

1)你如何从电表的外部知道这是一个电压表?(2)电压表的作用是什么?用什么符号表示?(3)在使用电压表测量之前要做什么呢?

4)电压表使用“-”和“3”或“-”和“15”接线柱表示什么意思?分度值分别是多少?

5)在预先不知道被测电压大约值的情况下,如何选择电压表的量程呢?

6)电压表如何正确地连接在电路中呢?(7)电压表怎样读数呢?

2)使用电压表:

1、用直流电压表测量某元件两端的电压时,应与这个元件并联。2、应该使标有“—”号的接线柱靠近电源的负极,另一个接线柱靠近电源的正极。

3、所用量程的最大测量值必须大于被测电路两端的电压。在预先不知道被测电压大约值的情况下,可以先用最大测量值为15 v的量程进行“试触”,如果测得的电压不超过3 v,为提高读数的准确性,可以改用最大测量值为3 v的量程进行测量。(3)比较电流表和电压表的异同。

电表。结构。

使用1、与被测元。

1、表盘a电流表。

2、量程0-0.6a分度值0.02a;0-3a 0.1a

件串联2、不允许直接连到电源两极。

1、与被测元。

1、表盘v电压表。

2、量程0-3v分度值0.1v;0-15v 0.5v

件并联2、允许直接连到电源两极。

相同点:1、与被测元件并联2、允许直接连到电源两极。

检测二。练习读两个电流表的读数(4)练习使用电压表测电压。

学生指挥,老师操作,找出其中的问题,并测量出小灯泡两端的电压和电源两端电压,得出结论。

实验结果表明,电压表两次的示数是相等的,即在只有一个用电器的电路中,用电器两端的电压与电源电压相等。检测三。

4、练习读3个电压表的读数。

5、连接实物图,使小灯泡发光,用电压表测量小灯泡l1两端的电压,并画出对应的电路图。

找同学上黑板连接实物图并画出电路图,同学们一起找他出现的问题,加强对连图的练习。

三、课堂小结:

1.电源给用电器两端提供电压。电压通常用字母u表示,单位是伏特,符号是v。

2.电压表与被测用电器并联,正、负接线柱的接法要正确(电流从正接线柱流入,从负接线柱流出),被测电压不能超过电压表的最大测量值。

四、作业:1、书后59页写在书上(用铅笔画图)

2、“三维”43页“基础巩固”部分。

板。书设计课后反思。

16.1电压。

一、认识电压1、类比法:抽水机—水压—水流电源—电压—电流2、单位及换算。

二、电压的测量—电压表1、量程及分度值2、使用。

通过本节课,学生基本能够掌握电压的单位及换算,能区别电压表和电流表,理论上会使用电压表正确测量电压,但准确连接电路图和实物图方面还需要加强。

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