九年级教材知识训练点

发布 2022-08-01 23:38:28 阅读 6445

九年级语文教材知识训练点。

一、积累与运用。

1. 能熟练的背诵并默写中考必备34首古诗词。

2. 针对课内古诗词做适当的拓展,范围在小学必备70首以及初中7-9年级中编最后古诗词。

3. 培养归纳总结的能力。可以按照某一名家,写作风格、写作内容等方面进行归类。

4. 熟练的掌握、积累、运用古诗词中的名句,并且有自己的感悟,体悟其中的的思想感情,学会自主赏析诗歌。

5. 了解诗句中的格律对仗,提升对对联的能力。

二、阅读。一)文言文阅读。

1、掌握文学常常识,文化常识,熟悉并记诵名家的简介。

2、读懂写作背景,明确写左目的。

3、梳理文意,对号入座。掌握重点实词、通假字、古今异义、

一词多义、词类活用等字词要点。并且在读懂文章意思的基础上熟读成诵。

4、把握文章结构,理解文章内容,分析文章主旨,掌握文章的写作手法。

5、拓展延伸。从任务链接、背景链接、思想感情链接、主旨链接等角度去阅读课外小短文,丰富自己的知识储备,提升课外文言文的阅读能力。

二)现代文阅读。

1、养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文,每分钟不少于。能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读的范围。

2、在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

3、对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式,共同**、分析、解决疑难问题。

4、在阅读中了解继续记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

5、掌握语言表达的作用,能从语言表达的角度分析句子含义。

6、把握开头、结尾、中间某个段落的作用。

5、欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。

6、阅读简单的议**,区分观点与材料(道理、事实、数据、图标等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。在九上教材的第四单元就是以专门的议**单元,本单元的教学目的就是让学生理解并掌握议**的论点、论据、论证以及文章结构与内容。

三)名著阅读。

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