九年级篮球教学与训练

一、活动过程。

王振亮老师评课：

1、本节课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康》课程标准的要求，结合学生的生理及心理特征，以看结果、重过程的导入与热身——实践与提高——调节与评价的关键，应用小组合作学习在篮球技术教学之中，培养学生的合作意识，提高合作能力，适应社会发展的需要。

2、教学方式以游戏比赛穿插在篮球运球技术教学之中，教学中采用合作教学为主要手段。

3、前期教学状况、问题与对策：在前一阶段学习篮球的基础上，对篮球运球技术已有了简单的了解，初步掌握了技术技能，但球性较差。通过“合作学习在篮球教学中的实践研究”，学生初步具备了合作学习的方法与技能。

二、教学目标。

1、通过合作学习在篮球运球技术教学中的应用，让学生对篮球运球知识进一步了解。

2、教学中通过体验、讨论、学习、尝试等方法，使学生学会交流、沟通与合作。

3、通过运球游戏和比赛，使学生认识到运球在篮球运动中的重要性，团结协作在篮球运动中的重要性。

三、教学效果评价设计。

教师的教学效果直接反映在学生的学习效果上，教学策略选择的优劣，可通过学生参与学习的态度与行为表现出来。本课通过游戏和比赛贯通在技术教学之中，让学生在游戏和比赛中发现问题，在技术练习中解决问题，在比赛中运用已解决问题的技术，调动学生的学习兴趣，提高了学生间互相交流的机会，增强学生的合作意识。