小学五年级阶段性检测题。
一、 根据拼音写汉字。(10分)
yuǎn zhēng mín shān chū bǎn ní wán téng xiě
ní wán zhān yǎnɡ dàn shēnɡ xià xún tiào wàng
二、辨一辨，选音节。（3分）
抑扬（yánɡ yì） 脂肪（zhī zhǐ） 造诣（yì zhǐ）
剖开（pāo pōu） 迂回（yū y锥形（huái zhuī）
三、比一比组词。（10分）
堤豪湛。提毫堪。
练寇读。炼冠续。
珑瑰户损（ ）
拢愧尸绢（ ）
四、补充填空。（９分）
举（ ）名星（ ）月玲透
天（ ）海奇（ ）宝 （ 钉（ ）铁
）崖（ ）壁 （ 以（ ）日一（ ）往。
五、反义词对对碰。（３分）
完毕踌躇坚定。
拘束优秀繁忙。
六、我能正确选择。（3分）
胆怯；②虚心；③虚假；④体质弱。
1、他身体很虚。（
2、你尽管是第一，但仍要谦虚。（
3、我们写文章要写真实的，一定不能虚构。（
抬头，脸面朝上；②敬慕；③依靠。
1、大家抬起头，仰望天空的流星。（
2、子女不要仰仗父母，要学会独立生活的能力。（
3、同学们都仰慕我们的航天英雄。（
七、句子变换，意思不变。（6分）
．如果没有老百姓的支持，我们能有今天这个局面吗？
．场上响起掌声。
改为夸张句。
．家家户户都在养花。（变为双重否定句）
八、补充名言。
例：一夫当关，万夫莫开。
八仙过海始于足下。
世上无难事天涯若比邻。
万事俱备不进则退。
九、阅读题（23分）
一 ）走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山**上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，及自又看别人的话。
人人为我，我为人人。我觉得这一种境界时颇耐人寻味的。
1. 理解词语意思。(2分)
应接不暇。耐人寻味。
2.“这一种境界”指的是2分）
3.举例说明什么是“人人为我，我为人人”？（3分）
二 ）心灵上的大桥。
窗外下着毛毛细雨，我被一道题难住了。唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。
在通往乡间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满雨水的小水塘边，细雨不停地飘落在他身上，他的头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉得。
“ 小弟弟，你在干什么呀？”我疑惑地问。
“造桥呗。”他连头也没抬，只将手中一叠小木头往水塘里排列开去。
“造啥桥？”我好奇地又问一句。
“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。
哦大桥造好啦大家可以过桥了小男孩高兴地跳了起来啪的一声一脚踩得泥浆溅了开去大桥倒塌了。
男孩抓了抓头皮，不声不响地又蹲了下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”
我被眼前的一切感动了：木头桥虽然没搭成，可是男孩的心里已建成了一座理想之桥。他这种坚持不懈的精神深深地感动了我，我不禁自问：“难道我就不能像他一样，去解开难题吗？”
我转身超回家的路上走去，离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，隐隐约约看见小男孩还在认真的造着“大桥”呢！
是啊，每一个人都应该在心灵上搭起一座理想之桥。
1. 给文中第6自然段加上标点符号。（2分）
2. 给下面的字加拼音。（3分）
疑惑（ ）桥墩（ ）泥浆（ ）嘟（ ）囔（ ）
坚持不懈（ ）
3. 结合上下文理解词语。（2分）
疑惑。坚持不懈。
4.“男孩的心理已建成了一座理想之桥。”这座“理想之桥”指的是2分）
5.“每一个人都应该在心灵上建起一座理想之桥”这座“理想之桥”指的是2分）
6.最后一自然段在全文中的作用是2分）
7.本文给你的启示是3分）
十、习作。（30分）
生活中令你感动的事很多，选一件写下来。内容要具体，语句通顺，表达清晰，题目自拟。
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