望海小学2015—2016学年度第一学期五年级语文阶段质量检测。
温馨提示：认真审题，仔细答卷。规范书写，卷面干净，卷面分5分！
1．看拼音写汉字，要求把字写得规范、端正。（10）
shèn zhì dào qiè bǔ rǔ zhà yóu xī rì
ān rán wú yànɡ jǐn shèn qīn rù chóu hèn
2．下面四组词语中哪一组的字全部正确？请把正确一组的序号填在括号里（ ）3）
a 大喜过忘喋喋不休牵肠挂肚洛绎不绝
b 斩钉载铁失魂落魄宠然大物不动声色。
c 银光闪闪一如既往不容争辩依依不舍。
d 悬崖绝壁中流砥柱再接再励夜以继日。
3．形近字组词。（6）
柜诱销。拒绣消。
4．在括号内填入恰当的词语。（6）
的梅花地离开读得。
坚守资料欣赏。
5．照样子，把字组成恰当词，填在括号里。（2）
例： 眺张衡站在高山上（眺望）着远方。
张 （1）上课要专心听讲，不要。
（2）船离开了码头，帆没有。
6．仿照例子，给下面句子各填上一对反义词。（4）
例：（谦虚）使人进步，（骄傲）使人落后。
1）服务员对顾客的态度应该是的，不应该。
2的春天固然美丽的冬天一样迷人。
7.选择恰当的关联词填空。（4）
不但……而且…… 虽然……可是…… 即使……也…… 因为……所以……
）通往广场的路不止一条，（ 在困难面前，我们不能放弃。
圆明园的毁灭（ ）是祖国文化史上不可估量的损失，（ 是世界文化史上不可估量的损失。
8．用修改符号修改下列病句。（4）
1）今天我接待了一位陌生而又熟悉的客人。
2）指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明之一。
9．按要求改写句子。（8）
1）戴上红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的树叶。
缩句： 2）这是一首相当糟糕的诗。
改为反问句：
3） 用恰当的关联问语连接这两句话：
我们仔细地观察事物。我们能把事物写具体。
4) 用比喻的方法把句子写具体，写生动。
天气非常闷热。
10、按原文填空（7）
1欲作家书意万重。（张籍《秋思》）
2）春风又绿江南岸王安石《泊船瓜洲》）
3）圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着的山乡村野。（《圆明园的毁灭》）
4）《长征》一诗中，表现红军“巧渡金沙江”和“飞夺泸定桥”内容的诗句是。
11、根据提示填写你积累的古诗和名句。（4）
1）每逢中秋，人们会以各种形式思念亲人。这时，你会想起诗句。
2）人们常引用诸葛亮的话来忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。这句话是。
二、阅读短文，回答问题。
一）我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在**？
左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我跨进门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里面来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一边。①啊！它在这里，原来不在昨天的地方。
急忙打开书，一页、两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。③我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。
1.依次找出这几段文字中描写人物心情的词语，想想“我”为什么会有如此复杂的心情的变化。（10）
是因为是因为。
是因为是因为。
是因为 。2.注意语段中标有①②③的句子，完成填空。（6）
①句朗读时应读出的语气。
②句运用了的修辞方法，写出了“我”的。
③句在全文中的作用是 。
3.第二段中加点字的都是描写人物的词语，从这些词语中你能感受到什么？（3）
二）生活中的小镜头。
生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，使他们使我受到启迪、受到教育。然而，我更偏爱图书馆里的那一个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，乌发的，华发的……穿皮鞋的，穿球鞋的，高跟的，低跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了许多。
人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎着封闭了一夜的图书馆空气很新鲜似的，紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上了自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼的拿下书，极温柔地抚摸，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……
图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小，极短。人们完全沉醉在书的海洋里……
一个戴眼镜的小伙子，一边看着伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此刻顾不得去整理那些散乱的长发，只是用大眼睛贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿绞了；一位老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……
我没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？
1.概括短文主要内容。（3）
2. 第⑤自然段作者选择哪几个典型的镜头？这样表达的好处是什么？（5）
3. 文中表示“人多”的写法，很有特色。如对人们的“头发”进行描写：“留披肩发的，梳辫子的，剔平头的，黑发的白发的……”请你从文中再举两例：（4）
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一 按照查字典的要求填空 凌 字用音序查字法，应查大写字母 用部首查字法应先查 部，再查 画。凌 字的第九画名称是 凌 字在字典里的解释有 冰 升，高 欺凌 迫近 杂乱。盛气凌人 的 凌 应取 种解释。凌晨 的 凌 应取第 种解释。按音序排列 盛气凌人 的位置是。二 依据拼音在括号里写出相应的汉字，...