学年九年级语文阶段检测试卷

2008-2009学年第一学期游埠初中九年级阶段检测卷。

本卷总分120分，卷面分4分。

一、语文知识积累及运用（21分，另有附加题4分）

1、阅读下面材料，完成后面题目。（9分）

1）下面是创卫倡议书中的一段话，请根据拼音和语境写出相应的汉字。（3分）

从今天起，让我们把“创卫”活动róng（）入到日常生活中，从我做起，自觉维护公共卫生，倡导文明，革除lòu（）习，养成良好的生活卫生习惯，用实际行动为“创卫”增光添彩。

从今天起，让我们以文明市民的标准来要求自己，zūn（）守公德，保持市容环境整洁，爱护公共设施，塑造城市新形象。

(2)下面是是创卫工作中的一项行动，请选出依次填入空缺处的词语最恰当的一项。（2分）

市民素质一小步，城市卫生一大步”。在金华市区创建国家卫生城市工作进入全面攻坚之际，一项以乱扔乱倒行为为重点的文明卫生活动在市区展开。

a. 前进提高制止劝导 b. 提高前进制止劝导。

c. 前进提高劝导制止 d. 提高前进劝导制止

3）下面是一位网友写的《金华“创卫”为何会么这么难？》中的一段文字，画线句子有语病，**以改正。（2分）

比如学校在抓素质教育，也可以通过创卫来激发师生来议、来做、来抓、来管，教育部门可以发动写征文、演讲、开展一些力所能及的创卫活动，培养他们一些良好的生活习惯，培养他们思、行、管的能力，这对学生未来也有很大的促进作用。

4）请为金华的创卫工作拟一则口号。（2分）

2.根据语境把古诗文名句补写完整。（4分，另有附加题4分）

1）了却君王天下事。

2帘卷西风，人比黄花瘦。

3）白居易《观刈麦》中与“锄禾日当午，汗滴禾下土”类似，都反映了农民劳动的艰辛。

4）附加题。（4分）

水浒》是我国第一部歌颂的长篇章回体**，生动的描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了的主题。

被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的思想家是他有一句遐迩传扬的名言。

年5月12日四川汶川发生里氏8级大**，我校学生会决定开展“人间有爱”的专题活动，请你参与，完成2—6题。(8分)

1）小勇搜集到以下材料，请为其补充一两句议论性文字。(2分)

汶川一震，举国悲痛。各界人士都在第一时间伸出了援助之手。

飞人刘翔两次共捐出了350万元，还想着为灾区人民再做些实事。主持人倪萍捐出了100万元，还在带动更多的人去募捐。火炬手金晶捐献了6000元，她只是刚刚找到了一份正式的工作。

有个路人给了一位卖艺人100元钱，那位艺人道谢之后，转身就将钱投入了不远的赈灾捐款箱。100元不算多，但也许已是那位街头艺人平时好几天的收入……

有捐款，就有数额；有数额，就有高低。此高彼低，你厚我薄，难免会有些议论。其实大可不必，因为其

2）给左边这一幅赈灾活动宣传画拟一名称。(2分。

3）仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。(2分)

示例：妈妈妈妈。

我深信你还活着我深信你还活着。

深信**只能深信**只能。

击碎钢筋水泥。

击不碎你坚强的心。

4）四川绵竹**灾区一位受伤学生转院来金华**，你和小丽打算前去探望。小丽准备送他一本《繁星·春水》，并在书的扉言写下了一段赠言：这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。

真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言：(2分)

二、现代文阅读（26分）

一）阅读下面一篇文章，完成4-7题。（12分）

窗前的树（张抗抗）

我的窗前有一棵树。

那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。

坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。

那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。

就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天夭享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。

洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。

那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。

银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。

便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。洋槐开花的日子，是我们的槐花节。

槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。

夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。

曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。

那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。

洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。

它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。

他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。

冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。

寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树权间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。

四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。

年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。

4. 从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？（3分）

5. 作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？（3分）

6. 自选角度品析下列语句。（3分）

雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是瑰花如雪。”

7. 从洋槐的身上，你获得了怎样的启示？树的家族中你最敬佩的是什么树？谈谈你的理由。（3分）

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