五年级语文阶段检测试卷分析

第一单元试卷分析。

李面锋。一、试卷分析

这次考试的试卷主要分为以下部分：书法园地、看拼音，写汉字、辨别形近字，并组词、找错别字、补充词语、选词填空、判断对错、阅读短文，回答问题。书法园地，不仅考查了句段的抄写，更考查了名言的识记，达到一举两得的效果。

本次命题题目难度适中，重视基础知识和基本技能的考查。重视阅读、思维能力、识记、写作能力的考查。试题贴紧扣教材、贴近生活、灵活机动。

2、答题情况：

从学生的答题情况来看，学生的基础知识和基本技能不够扎实，特别是拼音，有少数学生对“娱乐”中“娱”的字形掌握不牢。日积月累部分，学生能够背过，但存在写错字、别字的现象。阅读部分主要存在如下的不足之处：

近义词没有从文中去找，审题不够细致，如《自学》这篇短文的第一题从文中找出下雷词雨的近义词鼓励爱好——这个题出错很多；根据短文内容回答问题，极少数学生没有从通篇文章入手，断章取义，影响了对文本的理解。

经过这次考试认为有如下几点值得改进：

1．注重良好习惯的培养。加强薄弱环节的巩固训练力度。

从卷面上，学生的审题不够认真，抄错字，组错词，看错题目要求，没有完全理解题意粗心大意是导致失分的一个重要原因。这些是学生长期不良习惯造成的后果，养成教育应持之以恒，力求见效，并加以巩固。

2、加大汉语拼音的巩固训练力度，特别是音与词的有机结合，有的词语学生在课堂上听写会，换种形式就不会了，对拼音掌握的力度不够。

3、注重阅读能力、理解能力和写作能力的培养。

教师应加大对学生阅读能力的培养，通过具体的语段进行有的放矢地训练，使学生掌握答题的要领。注重对学生进行生活化作文训练，让学生从生活中找米，并引导学生学会观察、想象等写作技巧。

4、加强学困生的辅导工作。

从本次试卷成绩看，还有一小部分后进生的学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，我们教师必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要多关爱、多帮助、多鼓励，及时给予补缺补漏，以个个有进步，人人得发展，从而大面积提高我们的教育教学质量。