时间90分钟）
一、 积累运用（25分）
1. 默写《寻隐者不遇》，争取把每个字写得正确、美观。别忘记写作者和朝代。
2. 看拼音写汉字。
duàn liànbiān cdiàn
堂。tuǒ tijiāng wū yè
海。3. 在带点的字正确的读音下面划横线。
正月 (zhēng zhèng) 金蝉脱壳 (qiào ké)
掺杂（chān cān） 刹那间（shà chà）
4.根据要求写句子。
1）同学们为远在汶川灾区的小伙伴送去了衣服、文具、图书……虽然这些东西不是新的、贵重的，却是他们最需要的，这真是写一句歇后语）
2小小胡琴拉断腰。
3）我们写作文时常常感到言之无物，张老师总是说：“我们要有一颗爱观察的心，要有一双善于观察的眼睛。”并用一句名言教育我们。
4）《所见》中“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童的天真可爱，其实古诗中描写儿童的诗句还有很多，比如。
5．按要求填空。
这学期我们从课本中认识了对昆虫入迷的昆虫学家的田老师；作诗喜欢的唐代诗人贾岛。学习了一篇神话故事题目是牧童和狼》选自《伊索寓言》，你课外读过的选自《伊索寓言》的故事有。
6．按原文填空。
1）未出壳的蝉尾使劲地伸着。蝉儿把它（ ）出壳的上半身腾空又敏捷地再用前脚抓住蝉壳蝉尾就出来了。整个动作配合得。
2鲜花送伟人。
二、阅读（45分）
一）不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信。信里说：
“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
“要是你（ ）在什么时候，什么地方，留给人们的（ ）是美好的东西，那你的生活该会多少愉快呀！
那时候你会感到所有的人都需要你你要知道给永远比拿愉快。
1. 在文中的括号内填上合适的关联词。
2. 给片段中的第四自然段加上标点符号。可要细心些呀。
3.片段中有两个“美好的东西”，它们的含义却不同，第一个“美好的东西”是指第二个“美好的东西”是指。
4．找出片段中的一对反义词。
5．“‘给’，永远比‘拿’愉快……”说说对这句话的理解。
6.这段话选自课文文中的父亲是前苏联伟大革命家他的著名作品还有。
二羊吃草的启示。
羊在绿茵茵的草地上吃草，那么聚精会神，好像这世界上再没有什么事使它们分心了；好像这世界上再没有什么比这个还好吃。它们的小嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，把有毒的“土香草”丢在一边，把有营养的嫩草芽一根接一根地往嘴里送；嘴巴一歪一歪地，永不疲怠地咀嚼着。羊吃过草，还在习习的晚风中躺下来“翻草”，就是把胃里的没消化的草根、草茎再翻出来，再送进口里，进行第二次，第三次地咀嚼。
羊吃草，实在有趣，给我们的启示也不少：我们的学校不正是一片绿草如茵的“草地”吗？我们就是那一只只可爱的小羊。
在这块如茵的草地上，我们能像羊吃草那样永无倦怠地获取知识吗？特别是对知识中那些没有消化透的“草根”、“草茎”，我们是否做到了要经常“翻草”，反复咀嚼呢，直到完全消化为止呢？
1.文中加点的“咀嚼”一词意思不一样，第一个意思是第二个意思是。
2.用“——画出短文中的过渡句。
3.选择。1）文中的“土香草”可以比喻为。
a一种草b一种有害的草
c一种有害的知识d一种有益的知识。
2）文中的“翻草”指的是。
a预习 b复习 c思考 d提问。
3）文中的“草根”“草茎”指的是（ ）
a深奥的知识b浅显的知识
c没用的东西d有用的东西。
4.我们的学校不正是一片绿草如茵的“草地”吗？（改变句式，意思不变。
5.羊吃草给你的启示是。
三。双休日，我去医院看望一位朋友。
等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。
车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。
车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧！
”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。
姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：
“好，那就太谢谢你了。”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，让座的姑娘流露出了笑意，但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的，让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一个刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话：
爸，伤口疼了吧？”
一点点吧！”
你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”
你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”
我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。
成全别人的善良，何尝不是另一种善良！
6.给短文加上一个合适的题目，写在文前的“——上。
7. “车上早就人满为患”的意思是（ ）
a．车上的人刚好坐满。 b. 车上的人特别多。
c. 因为上来这些人而使车上人特别多。
8. “成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是的善良，后一个善良指的是的善良。2
a. 让座女孩 b. 老人 c. 女儿 d 作者。
9.文中哪句话表现出老人坐在座位上的痛苦？用“——画出来。
10.前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写出来。
11.从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱。
12.用简练的语言概括本文的主要内容。
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