第一部分基础积累与运用(42分)
一、看拼音，写词语。(10分)
wǔ rǔ ×iū sè huò huàn páo xiào jǔ jué
è hào dào zéi jì diàn fǔ mō shēn yín
二、从括号里选出正确的读音或汉字，用“√”标出。(4分)
满载(zǎi zài) 募捐(mò mù) 争(辨辩) 蒙古(méng měng)
血泊(bó pō) 天(涯崖) 造(旨诣) (赔陪)不是。
三、把成语补充完整。(6分)
( )尽脑汁鞠( )尽飘带心所欲。
百折不汤( )火安( )乐雪中送( )
四、判断题，正确的打“√”错误的打“×”2分)
1．相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术，如《打**。
2．“未闻孔雀是夫子家禽”一句中“家禽”并不是一个词，而是各自独立表达意思。“家”是指孔君平家，“禽”是指家养的鸟。
五、按要求写句子。(8分)
1．楚国不是狗国。 楚国应该大开城门，迎接晏子。(用关联词把两句合成一句)
2．请你为学校的小花园设计一条提示语。(要求：提示语要委婉、让人乐于接受)
3．会议室里坐着许多来自各校的不少代表。(在原句上修改病旬)
4．您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？(改为反问句)
六、根据课内外阅读所得填空。(3+4+1+4=12分)
1．那些小丘的线条是那么柔美，就像不用的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。
2．在《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的。
清平乐·村居》是这样描绘的。
3．不积跬步不积小流，无以成江海。
4．在学完第四组主题为“他们让我感动”课文后，我们还在课外读了《小学语文同步拓展阅读》中相关的文章，其中最让你感动的一篇是写了一件
的事，文中给你印象最深的人物是让你感动的原因是。
第二部分语言文字感悟(28分)
七、阅读短文，完成练习。(8+8+12=28分)
(一)反驳。
在一次宴会上，美国著名的讽刺作家马克·吐温遇见了一位富翁和他的夫人，出于礼貌，马克·吐温恭维富翁的夫人道：“夫人，您真漂亮！”
没想到富翁的夫人瞥了一眼马克·吐温，很傲慢地说：“很遗憾，我不能用同样的话来回答您。”头脑非常机敏、言辞一向犀利的马克·吐温笑着答道：“没关系，您也可以像我一样说假话。”
那位夫人听后，虽满脸怒气，但又无言以对。旁边的富翁见夫人受窘，马上就忍不住了，他打。
量了一下马克·吐温，见他穿着破旧，不修边幅，就嘲弄说：“唉！你这副样子和毛驴能差多远？”
马克·吐温目测了一下富翁和他之间的距离，便说道：“没多远，大概有两尺。”
1．写出下列词语的近义词。(2分)
犀利无言以对。
2．马克·吐温不愧为讽刺作家，仅仅两句平常话，就战败了富翁及他的夫人。请在文中找出他的两句绝妙回答并用“ —画出。第一句是说给的，意思是。
第二句是回答的，意思是。6分)二。
刘安一翻身爬起来，把衣服往身上一披，赶紧穿上了长裤。刚想去洗脸，忽然“叭地”摔了一跤。好容易才爬起来，又“叭达”一跤。
哎呀不好了你们快来他一面用手扶着床沿撑起身来一面叫我净摔跤。
他坐下喘了一会儿气，现在倒也不觉着怎么样。他试着站起来，也没有什么。可是脚不能动——只要稍微动一动，整个身子就像旋得没了劲儿的陀螺似的，那么晃几晃，就又往地下一趴。
“快请医生！这可真是个奇症！简直不让我迈腿！”
妈妈赶紧从隔壁屋里走了过来：“看看腿。怎么回事？”
看腿！刘安可伤心透了。他这才发现：他少了一条腿！
啊呀没了！”刘安哭了起来，“右腿没了！”
怎么右腿没了？”妹妹也着了急。
这个问题我可没想过，谁知道它跑哪儿去了？妹妹，你聪明，还是你替我想一想吧。”
妹妹检查了一下他的腿，嚷起来：“瞧你！裤子是怎么穿的呀？”
原来刘安的两条腿——左腿也好，右腿也好，全都塞在一条裤腿儿里了。
1．给第二自然段加上合适的标点符号。(3分)
2．给短文起一个恰当的题目，填在文前的横线上。(2分)
3．联系课文，理解“我净摔跤”中的“净”的意思是1分）
4．你觉得刘安是怎样的一个人？(2分)
三)有温度的词汇。
想起她很突然。每天，我都像一个陀螺一样不停地旋转，在餐厅里慢悠悠地吃饭对我来说是最大的享受。那天，我正独自吃着午饭，她仿佛隔着一桌叉一桌的人，隔20年的时间向我走来。
她是我的同学李伟的母亲，我们只有过一面之缘。那次开家长会，我和几个女生负责接待，稍有空闲，我们便凑在一起交头接耳地传递着新闻。我记得其中有一条是：
“李伟的妈妈是北京来的，说话和咱们不一样，特别好听。”我循着她们的指点看过去，那是一位身材高挑的女人，衣着和发式都很普通，容貌也算不上漂亮，不过坐在那里就是显得与众不同。她偏偏没有说话，正在认真倾听另外一位家长的高谈阔论。
我们那时还不知道有个词叫“鹤立鸡群”，我们用幼稚的眼光和自己掌握的有限的词汇得出一致的结论——李伟的妈妈最有风度。
有一个女生倒水回来，脸颊红红的，她迫不及待地说：“我倒水时你们猜李伟的妈妈说了什么？”不等我们猜，她就告诉我们：“李伟的妈妈说‘谢谢’。”
我们几个面面相觑(qu)，20年前，在这个边远的小县城，我们当中有谁用过、听过“谢谢”这个词？又有谁仅仅为倒水这么丁点儿的小事说过“谢谢”?
谢谢，一个多么新鲜、多么温暖的词汇呀！
醒过神来，女生们倒水的热情空前高涨，大家争着抢着去拿水壶。
另一个女生回来报告说：“我听见了，李伟的妈妈说‘谢谢”’。这是一个面色苍白的女生，因为激动而面色红润起来，显出一副害羞的样子。
轮到我了，李伟妈妈面前的水杯已满，她轻轻地说了一句：“不用了。”但我还是坚持倒了一点。我清晰地听见她说：“谢谢。”我红着脸摇摇头匆匆走开了。
家长会后，李伟成了女生羡慕的对象，大家都在想，她的家庭应该怎样幸福呀1
20年过去了，曾经窃窃私语的女孩子们都已过了30岁，不知道她们会不会像我这样，会突然想起那位仅有一面之缘的同学的母亲，但我知道从那时开始，她们和我一样学着使用那个词汇。词汇是有温度的，文明美好的语言让人如沐春风。
1．在比喻句的后面打“√”2分)
1)她仿佛隔着一桌又一桌的人，隔着20年的时间向我走来。
2)文明美好的语言让人如沐春风。
2．下面每个句子的意思，可以分别用文中第二自然段里的哪个词语来概括？并从中选择一个词语造句。(3+2=5分)
1)跟大家不一样。
2)比喻一个人的仪表或才能等在周围一群人当中显得很突出。
3)不着边际地大发议论。
3．想一想，文章开头一段和最后一段有什么联系？(1分)
4．联系上下文想一想：为什么说“词汇是有温度的？”(2分)
5．读了短文之后，你想到些什么？把你想到的写下来。(2分)
第三部分语言文字运用(30分)
八、习作。(30分)
请写一封信给你的亲朋好友，重点向他(她)讲述一件事，这件事可以是让你开心的事，也可以是让你感动的事，还可以是让你后悔的事。注意书信的格式，写出真情实感。
五年级上册语文阶段性检测题
2016 2017学年度第一学期五年级语文阶段性检测题。一 我会写 10 m n l n w r d j n z q n mi s hu n d o z i k n t n zh n zh h n k o 二 我会组词 8 梁绕奖璧 粱挠浆壁。三 补充词语 6 悬崖气壮 安居其事 负荆乐道 四 选词...
小学语文五年级阶段性检测
时间90分钟 一 积累运用 25分 1.默写 寻隐者不遇 争取把每个字写得正确 美观。别忘记写作者和朝代。2.看拼音写汉字。du n li nbi n cdi n 堂。tu tiji ng w y 海。3.在带点的字正确的读音下面划横线。正月 zh ng zh ng 金蝉脱壳 qi o k 掺杂 c...
小学五年级语文 下册 期末阶段性检测题 江苏真卷
等第2019.6 第一部分基础知识园 34分 一 看拼音，写词语。5分 b o z o k x n x y y h n zh n pen 二 单项选择题。6分 1 下列加点字的读音和书写完全正确的一组是 a 洗漱 sh 气氛 f n 夸夸奇谈 b 挑拨 ti o 吮吸 y n 高深莫测 c 堤岸 d...