一积累与应用 （20分）
1、 下列句子有两个错别字，请改正后用正楷字抄写下来。（2分）
做学问专心至志搞工作刻尽职守。
2、 根据语境给加点字注音。（2分）
成长是一首诗，咏叹着时光的幸福回忆；成长是一支歌，跌宕（ ）着岁月的欢乐感伤；成长是一幅画，渲染出生命的七彩真谛成长是年龄上的长大，成长是思想上的成熟，成长是心智上的完善……
3、下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ）2分）
a、正处在豆蔻年华的少男少女，要多读书读好书。
b、面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。
c、人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是相形见绌。
d、我们希望日本**尊重亚洲人民的感情，采取切实措施防止军国主义死灰复燃。
4下面句子没有语病的一项是( )2分)
a．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
b．在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极**。
c．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
d．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
5下列句子顺序排列正确的一项是（ ）2分）
那该是大自然在多长的时间里的杰作！
我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。
想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经过千年万年，土壤才增加薄薄的一层。
想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！
a.⑤②b.③⑤c.③②d.⑤①
6 名著导读阅读下面的选文，回答后面的问题。（2分）
看到雪到晚越下得紧了。 再说 a 踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了 a 的性命：
那两间草厅已被雪压倒了。 （选自《水浒传》）
⑴a处的人物是指 ，其主要的性格特点是。
⑵用简练的语言写出《水浒传》中有关a的另一个故事。
7古诗文默写。（8分）
（1）池上碧苔三四点。
（2鬓微霜，又何妨！
（3）《诸葛亮集》中有这样的话“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中
两句意思一致。
（4）多情自古伤离别，有多少饱含情感的笔墨道出了文人墨客心底的相思：有温庭筠笔下望江南》）中的望眼欲穿；有东坡居士“但愿人长久，千里共婵娟”的豪放旷达；也有范文正笔下。
渔家傲。秋思》）的无奈与苍凉。
二、口语交际与综合性学习。（10分）
8、你的同桌小鹏不愿读语文课本上推荐的名著，你怎样劝说他呢？（2分）你说：
9班上将开展“话说千古风流人物”的语文活动，请你完成下列任务。
1）．为营造气氛，请你为该活动拟一个宣传标语。（2分）
2）．襄樊人杰地灵，风流人物辈出，你最崇拜谁？写出该风流人物写的诗文名句（完整的一句）。2分。
风流人物：（ 诗文名句。
3)．黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相同。（2分）
第一版：品读古名人名言第二版：评述古名人功过第三版。
4）．班上将开展“话说襄樊历史人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位襄樊历史人物。为了完成任务，你将采访有关人士。2分。
备选历史人物：诸葛亮韩夫人米芾孟浩然。
你打算采访人名），你知道你要采访的这位人物的主要事迹是。
三、阅读与欣赏。（40分）
一）阅读《渔家傲。秋思》回答下列问题。4分。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
10、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写下阕写
2分）11、“千嶂里，长烟落日孤城闭”写出了塞外怎样的景致？在词中有什么作用？（2分）
二）阅读下面两篇文言文，回答问题。（10分）
秦王使人谓安陵君曰："寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！"安陵君曰：
"大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！"秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰："寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？"唐雎对曰："否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？"
秦王怫然怒，谓唐雎曰："公亦尝闻天子之怒乎？"唐雎对曰：
"臣未尝闻也。"秦王曰："天子之怒，伏尸百万，流血千里。
"唐雎曰："大王尝闻布衣之怒乎？"秦王曰：
"布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。"唐雎曰："此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
"挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰："先生坐！何至于此！寡人谕矣。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存着，徒以有先生也。"
12．解释下列句子中加点的词。（2分）
(1)秦王怫然怒2)公亦尝闻天子之怒乎。
(3)秦王色挠4)长跪而谢之。
13．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
1)怀怒未发，休祲降于天。译文。
2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
14．加点词语意思相同的一项是（ ）
a．夫专诸之刺王僚也群臣吏民能面刺寡人之过者（指责）
b．天下缟素吴广素爱人。
c．安陵君受地于先王而守之受任于败军之际。
d．怀怒未发野芳发而幽香。
15填空。(2分)
秦国企图用的政治**不战而屈人之兵，由此引出唐雎一事写出了这场外交斗争的结局。
16．结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处？
2)分。三）阅读记叙文，完成17-21题。(13分)
无人看到你的忧伤。
①他从小便生长在我的光环里，说不清是悲是喜，就那样悄无声息地行走，听着我轰隆隆碾过的得意的车轮。
②我读大学的时候，他才刚刚小学毕业，没有考入重点中学，有人见了他便嬉笑说：“你姐姐当初读的可是最好的初中，你念的这所，她看都看不上眼呢。”他也不争辩，白人家一眼，便用力地甩一下书包，嗖一下跨上车走人。
③他在学校里，遇到的老师，有听说过我的，上课的时候看他开小差，偷偷听流行歌曲，便用教鞭敲他的脑袋，挖苦他说：“你和你姐姐一个爹妈生的孩子，怎么差别就那么大呢？”他红了脸，将cd机关掉，耳机却是塞在耳朵里，始终不肯摘下。
下课后有同学围拢过来，将一本最新的杂志放在他面前，指着上面我的笔名，说：“看你姐姐又发文章了，写得好棒呢，你那些经常被老师念的文章，不会是她替你写的吧，或者，是将你姐姐读书时的作文拿出来抄了一下？”他并不气，拿过杂志，翻到我的那篇文章，趴在书桌上，默默地看完，而后起身默默地还回去。
④那时，我和他很少说话，放假回家的时候，看到我来，他都不会喊一声姐姐，却会在父母不在家的时候，笨手笨脚地去厨房做饭，烧了稀粥，炒了青菜，还用油炸了丸子。我坐在沙发上看书，他便端过来，说：“吃吧。
”父母回来看到他烧的饭菜，尝一口，说：“真咸，怎么能吃？”我替他解围：
“比我做得好吃多了。”父亲便瞪眼：“做饭再好吃管什么用？
学习要比你一半好我们也知足了。”我在家的时候，他与父母发生冲突的几率也高。常常便不知怎么，就和他们争吵起来。
他不是那种叛逆到跟父母气势汹汹吵闹的孩子，他只是争辩两句，便出了家门。家人从不去找他，也知道他没有钱，根本走不远，顶多是在小城里游逛到天黑，而后踩着稀薄的月光，寂寞地走回家去。
⑤有时候我会背着父母出去寻他，在家门口父母不会经过的小巷子里，他坐在石凳上，低头用一根树枝胡乱地画着什么，我劝他起来回家，他始终不肯，只说：“让我一个人待会儿。”我只好走开，没多远，听见后面啪嗒啪嗒的有脚步声，回头，却看到一只毛色灰暗的流浪狗，停住了，用忧伤一的目光，安静地注视着我。
我的心突然很疼，不忍再看，扭头走开。
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