作者：宋侃。
**：《新教育时代·学生版》2023年第07期。
教材分析：本单元的文章较为详细地描述了美国感恩节的来历、人们的庆祝方式及其意义。通过学习这篇文章，学生可以更加全面地了解感恩节，知道感恩节是一个家庭团聚的日子，是重叙友情的时刻，有很多令人愉快的庆祝活动。
学情分析：初三的学生们虽然了解感恩节，但他们对感恩节的来历及其文化寓意并没有全面的认知，通过本单元的学习，使学生知道感恩节的来历和庆祝方式，理解其背后的文化内涵。
一、课时教学目标。
1.知识目标：掌握单词和短语。
2.能力目标：能够运用时间状语从句，谈论中外重要节日习俗。
3.情感目标：加深对中外节日的了解，增进对祖国传统文化的热爱。
二、教学重点。
1.能够读懂介绍节日的文章，并准确理解文章各段落的主旨。
2.能够谈论中外重要节日习俗。
3.教学难点：运用时间状语从句，谈论中外重要节日习俗。
4.教学辅助：多**，光盘课件。
5.教学方法：任务型教学法。
三、教学过程：
任务呈现：教师活动：****， 猜一猜这节课我们要谈论什么话题？
今天我们学习第二模块第二单元。这节课我们要谈论节日。学生活动：
****并猜测，明确本节课的学习任务。设计意图：利用**猜测主题，激发学习兴趣从而导入新课。
呈现任务，使学生明确学习本节课的目的。
1.教师活动：
当我们谈论节日的时候，你都想知道有关节日的哪些方面呢？
今天我们要学习的有关“感恩节”的文章，会告诉你们想要知道的内容。
我们来**课文动画，将课文的四个段落与前面写出的关键词匹配。
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