教材内容module4 unit2 it’s a red dog.本单元的任务是识别并描述动物的颜色。
教学目标。一、知识目标：
1.学生能听懂、会读、会说单词dog, cat, and, look, orange。2.会用句型it’sa + color描述事物的颜色，并会运用。
二、能力目标：
通过学习熟练辨识色彩，能用本节课的知识描述日常生活中见到动物的颜色。三、情感目标：
1.通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。2.保护小动物，爱色彩，热爱大自然。重点：
1.学生能听懂、会读、会说单词dog, cat, and, look, orange。2.会用句型it’sa + color描述事物的颜色，并会运用。
难点：red, cat, dog中摩擦辅音的发音。
点读笔、教师准备小奖品、单词卡片、颜色卡片、ppt新授。
课型。新授教学过程。
课型。教学重难点。
教学准备课型。
step a song3、game
t: let’s play agame, ok?s: ok.
课件出示学过的文具用品：球（红色），钢笔（绿色），铅笔盒（蓝色），书（黄），书包（绿色）。step 2.
1）ppt呈现红色小狗**t：what’s this?（3）教师点读it’s a red dog.
2）教师手拿红色的球反复说red,让学生猜意思，并使他们明白red为红色。（4）教师拿起其他红色的物体，指着点读it’sred.
5）教师板书，让学生认读。
2.用这种方法逐一介绍cat,并出示单词卡片让生认读。
ppt）呈现不同颜色的小狗，复习学过的颜色单词，a red/white/black/yellow dog.引出新单词orange .step 3: text
1．listen and point activity 1.2．listen and point activity 1.
3．listen and imitate the text sentence by 4: practise
ppt呈现不同颜色的小动物，小组合作，用本课重点句型描述**内容。step 5: summary总结本课重点句型。step 6: homework
1、点读课本23-24页课文。2、预习、点读课本25页课文。bb design:
unit1 it’s a red a red dog.
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