一、 公式。
对公式的复习要求：
1、 知道适用条件。
2、 会对公式进行变换；
3、 会正确使用单位。
4、 理解物理量大小，判断答案是否合理。
5、 把握物理量中的共性。
如：速度、密度、压强、功率、机械效率是定义量，定义量有共同的特点，单位xx的xx这样格式，由定义决定单位。
又如：密度、比热、热值是特性量，只与物质的种类有关，与质量的多少无关。
热量、功是过程量，由过程决定，不能说有多少。
6、 单位的含义也有共同的规律，7、 一个分母单位的多少分子单位，如100w表示物理意义是1秒内做功100焦耳，水的密度为1000千克每立方米，表示一立方米的水质量是1000千克。
一个标准大气压强为1.01x105pa 表示一平方米的面积上受到的压力为1.01x105牛。
二、 物理规律。
1、 牛顿第一定律的内容是什么？
答：一切物体在不受外和作用时总保持静止或匀速直线运动状态。
意义：不受力时原来静止就静止，原来运动的就做匀速直线运动。
2、 惯性的特点和答题思路是什么？
答：一切物体都有；质量大惯性大；惯性不是力，不能跟力搭配使用；惯性大小与运动状态和是否运动无关。
3、 二力的平衡条件是什么？
作用同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、而且作用在一条直线上。这两个就平衡。可简单概括为：等大、同体、反向、共线。
4、 力的特点和力的效果有哪些？
答：力的特点是：力的作用是相互的，一个物体既是施力物体，又是受力物体。
力的作用效果有1、改变物体的形状，2、改变物体的运动状态。
5、 重力的三要素是什么？
答：重力的大小等于g=mg 方向竖直向下，作用点叫重心，重心可以在物体上，也可不在物体上。形状规则，密度均匀的重心在几何中心。
6、 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？；
答：滑动摩擦力的大小也压力和接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，压力越大，摩擦力越大。
7、 流体压强与流速有什么关系？
答：流体的流速越大，压强越小。
8、 做功两个必可少的条件是什么？
答：做功两个必不可少的条件是：作用在物体上的力，和在力的方向通过的距离。两都缺一不可，如果没有力是“无劳不功”如果没有距离是“不动而功”如果力也距离垂直，则是“劳而无功”
9、 影响机械效率高低的因素有哪些？
答：一是载重，二是自重。载重越大，效率越高，自重越大，效率越低。一般越复杂的机械效率反而越低，所在越省力的机械效率越高这样的话是不正确的。
10、 力的表示方法和力臂画法怎样？
用有方向的线段表示力，起点表示作用点、前头表示方向、长短表示力的大小，力臂的画法是：1、确定支点2、画出力的作用线（必要时可延长）3、过支点向力的作用线引垂线。如：
1千克的物体受到的重力和拉力力臂的。
画法如右图所示。
11、 改变内能有哪两种途径？
答：做功和热传递。
12、 物体的浮沉条件是什么？
f浮＞g 上浮。
f浮=g 漂浮和悬浮。
f浮＜g 下沉。
13、 什么叫动能、重力势能、弹性势能？它们大小各与什么因素有关？
物体由于运动而具有的能叫动能。动能大小与物体的质量和运动速度有关，物体的质量越大，运动速度越大，具有动能越大。
物体由于被举高而具有的能叫重力势能，物体举得越高，质量越大，具有的重力势能越大。
物体由于发生弹性形变而具的能，叫弹性势能，物体的弹性越强，形变越大，具有的弹性势能越大。
14、 增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法有哪些？
答：增大摩擦的方法有：增大压力和增加接触面的粗糙程度。
减小试探的方法有：加润滑油、以滚动代滑动。使接触面分开（气垫和磁悬浮列车）
15、 增大压强和减小压强的方法有哪些？
答：增大压强的方法主要减小接触面积和增大压力。
减小压强的方法是增大受力面积和减小压力；
三、 **性实验。
1、 测量固体和液体的密度。
考点分析：a、原理b、天平的调节和读数，c、测量过程。
例：、小冬同学将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻线处，发现天平的指针静止在图所示位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向 （左/右）旋动．如图是一次正确测量的情景（天平下方为游码标尺的放大图），则物体的质量 g．用这架天平测量金属块的质量时，估计金属块的质量在150g左右．试加砝码时，应用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏．请你说明小王同学接着下去的操作。
2、小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密度．他先将托盘天平放在水平桌面上，调节天平平衡．
1)小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误：
2)纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则此石子的质量为 g．在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图丙所示，则石子的体积是 cm3，此石子的密度是 kg/m3．
2、 **阻力对运动的影响。
考点：为什么要让小车在同一高度下滑，在哪个表面受到的阻力最小，在哪个表面滑得最过，推论是什么。
例：古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论---物体的运动要靠力来维持。因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽利略等人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。
这个实验如图11，他是让小车从斜面的同一高度滑下，观察、比较小车沿不同的平面运动的情况。
问：（1）实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的。
2）一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现---物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的就小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，它将著名的牛顿第一定律、也称定律就是在此基础上总结出来的。这个定律因为是用的方法得出，所以它 （填“是”或“不是”）用实验直接得出的。
3、 **二力的平衡条件。
考点分析：装置图，为什么要选择一个不在一点上，为了验证什么。
4、 **重力与质量的关系。
考点：根据数据表达结论。
例：某同学在实验是得到如下数据，分析数据说明了。
5、 **滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
6、 研究杠杆的平衡条件。
考点分析：a、怎样调节杠杆，目的是什么？
在“研究杠杆平衡条件”实验中（如图12甲、乙、丙）
1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母。
向调（填“左”或“右”）。
2）实验过程**现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向 （填“左”或“右”）移动格。
3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将。
填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）
（4）如图丙所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理。
7、 **定滑轮和动滑轮的特点。
8、 **压力的效果与哪些因素有关。
9、 **浮力与什么有关？（阿基米德原理）
10、 **机械的效率有哪些因素有关。
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图。
1)从表中数据可分析出实验1是用图做的实验，实验2是用图做的实验。
2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：
(3)比较实验1和实验3可得结论。
11、 **流体压强的规律。
**性实验的一般要求：
1、 会猜想。
2、 知道研究方法和装置图。
3、 经历研究过程和步骤。
4、 会记录数据。
5、 知道实验的个性和特别要求。
6、 知道减小误差的方法。
7、 知道注意事项。
8、 会分析数据、表达结论。
四、 会正确使用实验仪器。
本学期要求会使用的仪器有：天平、量筒、弹簧测力计、刻度尺、秒表。
对仪器使用要把握的共性是：
量程、分度值、零刻度线的位置。
五、 掌握七个基本研究方法：
1、 控制变量法。
适用范围：当一个量与几个量有关，要**它们的关系。使用时要注意确定研究量和控制量除了研究量以外的物理量，都是控制量。
2、 理想推理法。
如：在研究力和运动的关系时，阻力越小运动越远，假设没有阻力小车就会做匀速直线运动。
3、 偶然误差减小法。
如采用多次测量来减小偶然误差。
4、 等效替代法。
适用条件：用测量一种替代效果相同另一种量。当效果相已知量和研究量相同。
5、 转换法。
用可见或方便的量，说明不方便或不见量；
如：用电流的效应判断电流的存在。
6、 放**。
九年级物理期末总复习
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