河大版九年级下语文《歌词二首》练习。
一、基础知识。
1、《毕业歌》的作者是 ，《友谊地久天长》的作者是 。
2、下面词语书写有误的一项是（ ）
a天下兴亡国土沦丧青云直上
b 桃李芬芳社会栋梁民族自救。
c 不断增涨岂能相忘终日游荡。
d 厉尽苦辛劳燕分飞情意相投。
3、 用诗词原句填空。
1）桃花潭水深千尺。
2）海内存知己。
3）劝君更尽一杯酒。
4随君直到夜郎西。
5）何当共剪西窗烛。
4、请根据例句，仿写句子。
例句：初中生活，如一条奔腾的小溪，每一朵浪花，都是一段难忘的回忆。
仿句：初中生活。
二、课文精彩语段阅读题。
同学们，大家起来，
担负起天下的兴亡！
听吧，满耳是大众的嗟伤！
看吧，一年年国土的沦丧！
我们是要选择"战"还是"降"?
我们要做主人去拼死在疆场，
我们不愿做奴隶而青云直上！
我们今天是桃李芬芳，
明天是社会的栋梁；
我们今天是弦歌在一堂，
明天要掀起民族自救的巨浪！
巨浪，巨浪，不断地增涨！
同学们！同学们！
快拿出力量， 担负起天下的兴亡！
1、这首歌词开头写“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！ ”顾炎武也曾对“天下兴亡”提出过自己的看法，那就是。
2、上文哪些句子写出了当时的社会状况？
3、这首歌词表达了作者怎样的情感？
4、本首歌词充满爱国之情，语言富有鼓动性，请任选一处进行赏析。
三、课外文阅读。
松子茶（林清玄）
朋友从韩国来，送我一大包生松子，我还是第一次看到生的松子，晶莹细白，颇能想起“空山松子落，幽人应未眠”那样的情怀。
松子给人的联想自然有一种高远的境界，但是经过人工采撷、制造过的松子是用来吃的，怎么样来吃这些松子呢？我想起饭馆里面有一道炒松子，便征询朋友的意见，要把那包松子下油锅了。
朋友一听，大惊失色：“松子怎么能用油炒呢？”
在台湾，我们都是这样吃松子的。”我说。
罪过，罪过，这包松子看起来虽然不多，你想它是多少棵松树经过冬雪的锻炼才能长出来的呢？用油一炒，不但松子味尽失，而且也损伤了我们吃这种天地精华的原意了。何况，松子虽然淡雅，仍然是油性的，必须用淡雅的吃法才能品出它的真味。
”“那么，松子应该怎么吃呢？”我疑惑地问。“即使在生产松子的韩国，松子仍然被看作珍贵的食品，松子最好的吃法是泡茶。
”泡茶？”“你烹茶的时候，加几粒松子在里面，松子会浮出淡淡的油脂，并生松香，使一壶茶顿时津香润滑，有高山流水之气。”
当夜，我们便就着月光，在屋内喝松子茶，果如朋友所说的，极平凡的茶加了一些松子就不凡起来了。那种感觉就像是在遍地的绿草中突然开起优雅的小花，并且闻到那花的香气，我觉得，以松子烹茶，是最不辜负这些生长在高山上历经冰雪的松子了。
松子是小得不能再小的东西，但是有时候，极微小的东西也可以做情绪的大主宰。诗人在月夜的空山听到微不可辨的松子落声，会想起远方未眠的朋友，我们对月喝松子茶也可以说是独尝异味，尘俗为之解脱。我们一向在快乐的时候觉得日子太短，在忧烦的时候又觉得日子过得太长，完全是因为我们不能把握像松子一样存在我们生活四周的小东西。
”朋友说。
朋友的话十分有理，使我想起人自命是世界的主宰，但是人并非这个世界唯一的主人。就以经常遍照的日月来说，太阳给万物以生机和力量，并不单给人们照耀；而在月光温柔的怀抱里，虫鸟鸣唱，不让人在月下独享。即使是一粒小小松子，也是吸取了日月精华而生，我们虽然能将它烹茶，下锅，但不表示我们比松子高贵。
佛眼和尚在禅宗的公案里，留下两句名言：
水自竹边流出冷，风从花里过来香。
水和竹原是不相干的，可是因为水从竹子边流出来就显得格外清冷；花是香的，但花的香如果没有风从中穿过，就永远不能为人体知。可见，纵是简单的万物也要通过配合才生出不同的意义，何况是人和松子？
我觉得，人一切的心灵活动都是抽象的，这种抽象宜于联想；得到人世一切物质的富人如果不能联想，他还是觉得不足；倘若是一个贫苦的人有了抽象联想，也可以过得幸福。这完全是境界的差别，禅宗五祖曾经问过：“风吹幡动，是风动？
还是幡动？”六祖慧能的答案可以作为一个例证：“不是风动，不是幡动，是仁者心动。
”仁者，人也。在人心所动的一刻，看见的万物都是动的，人若呆滞，风动幡动都会视而不能见。怪不得有人在荒原里行走时会想起生活的悲境，大叹：
“只道那情爱之深无边无际，未料这离别之苦苦比天高。”而心中有山河大地的人却能说出“长亭凉夜月，多为客铺舒”，感怀出“睡时用明霞作被，醒来以月儿点灯”等引人遐思的境界。
一些小小的泡在茶里的松子，一粒停泊在温柔海边的细沙，一声在夏夜里传来的微弱虫声，一点斜在遥远天际的星光……它们全是无言的，但随着灵思的流转，就有了炫目的光彩。记得沈从文这样说过：“凡是美的都没有家，流星，落花，萤火，最会鸣叫的蓝头红嘴绿翅膀的王母鸟，也都没有家的。
谁见过人蓄养凤凰呢？谁能束缚着月光呢？一颗流星自有它来去的方向，我有我的去处。
”灵魂是一面随风招展的旗子，人永远不要忽视身边事物，因为它也许正可以飘动你心中的那面旗，即使是小如松子。
1、作者引用佛眼和尚的两句名言“水自竹边流出冷，风从花里过来香”，目的是想阐明一个什么道理？（4分）
答： 2、作者在最后一段中说“灵魂是一面随风招展的旗子，人永远不要忽视身边事物，因为它也许正可以飘动你心中的那面旗，即使是小如松子”。请问“那面旗”的具体含义是什么？（6分）
答： 3、本文通过如何吃松子这件小事阐发了一个深刻的人生道理。请问作者阐发的是什么人生道理？（请用原文中的话回答）（4分）
答： 4、下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是4分）
a、本文语言华丽，词藻丰富，且大量地运用了一些修辞手法，使文章呈现出一种典雅高贵的富态美。
b、本文行文曲折，从对松子食用的错误认识到领略人生的真谛，作者的思想经历了一个复杂的变化过程。
c、从作者的思路和文章的主旨来看，文章倒数第二段至倒数第三段似乎是多余的，删去并无大碍，反而更加精炼。
d、台湾作家林清玄是参禅的大师，本文也不例外，处处充满禅意，启发读者领悟生活的哲理。
e、为了能很好地揭示本文的主旨，作者运用了比喻的修辞手法，把一个深奥的人生哲理阐述得通俗易懂，让人备受启迪。
答案】一、基础知识。
1、田汉彭斯。2、d
1）不及汪伦送我情。
2）天涯若比邻。
3）西出阳关无故人。
4）我寄愁心与明月。
5）却话巴山夜雨时。
4、示例一：初中生活，如一支优美的歌曲，每一个音符，都是一段珍贵的友谊。
示例二：初中生活，如一棵挺拔的小树，每一片绿叶，都是一个有趣的故事。
二、课文精彩语段阅读题。
1、天下兴亡，匹夫有责。
2、满耳是大众的嗟伤！一年年国土的沦丧！
3、豪迈而自信。
4、示例：“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！ ”这句话运用比喻的修辞手法，表达了我们成熟、自信的个性与肩负民族重任的豪情。
三、1、 纵是简单的万物也要通过相互配合才能产生出各种不同的重要作用。
2、 坦然地面对生活，不要在快乐的时候觉得日子态短，在忧烦的时候又觉得日子太长，面果像把握松子一样把握存在我们四周的小东西。
3、 人永远不要忽视身边的景物。
4、a 、c
九年级语文下册《歌词二首》练习河大版
河大版九年级下语文 歌词二首 练习。一 基础知识。1 毕业歌 的作者是 友谊地久天长 的作者是 2 下面词语书写有误的一项是 a天下兴亡国土沦丧青云直上 b 桃李芬芳社会栋梁民族自救。c 不断增涨岂能相忘终日游荡。d 厉尽苦辛劳燕分飞情意相投。3 用诗词原句填空。1 桃花潭水深千尺。2 海内存知己。...
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