九年级语文下册《歌词二首》练习河大版

发布 2022-07-26 04:58:28 阅读 9408

河大版九年级下语文《歌词二首》练习。

一、基础知识。

1、《毕业歌》的作者是 ,《友谊地久天长》的作者是 。

2、下面词语书写有误的一项是( )

a天下兴亡国土沦丧青云直上

b 桃李芬芳社会栋梁民族自救。

c 不断增涨岂能相忘终日游荡。

d 厉尽苦辛劳燕分飞情意相投。

3、 用诗词原句填空。

1)桃花潭水深千尺。

2)海内存知己。

3)劝君更尽一杯酒。

4随君直到夜郎西。

5)何当共剪西窗烛。

4、请根据例句,仿写句子。

例句:初中生活,如一条奔腾的小溪,每一朵浪花,都是一段难忘的回忆。

仿句:初中生活。

二、课文精彩语段阅读题。

同学们,大家起来,

担负起天下的兴亡!

听吧,满耳是大众的嗟伤!

看吧,一年年国土的沦丧!

我们是要选择"战"还是"降"?

我们要做主人去拼死在疆场,

我们不愿做奴隶而青云直上!

我们今天是桃李芬芳,

明天是社会的栋梁;

我们今天是弦歌在一堂,

明天要掀起民族自救的巨浪!

巨浪,巨浪,不断地增涨!

同学们!同学们!

快拿出力量, 担负起天下的兴亡!

1、这首歌词开头写“同学们,大家起来,担负起天下的兴亡! ”顾炎武也曾对“天下兴亡”提出过自己的看法,那就是。

2、上文哪些句子写出了当时的社会状况?

3、这首歌词表达了作者怎样的情感?

4、本首歌词充满爱国之情,语言富有鼓动性,请任选一处进行赏析。

三、课外文阅读。

松子茶(林清玄)

朋友从韩国来,送我一大包生松子,我还是第一次看到生的松子,晶莹细白,颇能想起“空山松子落,幽人应未眠”那样的情怀。

松子给人的联想自然有一种高远的境界,但是经过人工采撷、制造过的松子是用来吃的,怎么样来吃这些松子呢?我想起饭馆里面有一道炒松子,便征询朋友的意见,要把那包松子下油锅了。

朋友一听,大惊失色:“松子怎么能用油炒呢?”

在台湾,我们都是这样吃松子的。”我说。

罪过,罪过,这包松子看起来虽然不多,你想它是多少棵松树经过冬雪的锻炼才能长出来的呢?用油一炒,不但松子味尽失,而且也损伤了我们吃这种天地精华的原意了。何况,松子虽然淡雅,仍然是油性的,必须用淡雅的吃法才能品出它的真味。

”“那么,松子应该怎么吃呢?”我疑惑地问。“即使在生产松子的韩国,松子仍然被看作珍贵的食品,松子最好的吃法是泡茶。

”泡茶?”“你烹茶的时候,加几粒松子在里面,松子会浮出淡淡的油脂,并生松香,使一壶茶顿时津香润滑,有高山流水之气。”

当夜,我们便就着月光,在屋内喝松子茶,果如朋友所说的,极平凡的茶加了一些松子就不凡起来了。那种感觉就像是在遍地的绿草中突然开起优雅的小花,并且闻到那花的香气,我觉得,以松子烹茶,是最不辜负这些生长在高山上历经冰雪的松子了。

松子是小得不能再小的东西,但是有时候,极微小的东西也可以做情绪的大主宰。诗人在月夜的空山听到微不可辨的松子落声,会想起远方未眠的朋友,我们对月喝松子茶也可以说是独尝异味,尘俗为之解脱。我们一向在快乐的时候觉得日子太短,在忧烦的时候又觉得日子过得太长,完全是因为我们不能把握像松子一样存在我们生活四周的小东西。

”朋友说。

朋友的话十分有理,使我想起人自命是世界的主宰,但是人并非这个世界唯一的主人。就以经常遍照的日月来说,太阳给万物以生机和力量,并不单给人们照耀;而在月光温柔的怀抱里,虫鸟鸣唱,不让人在月下独享。即使是一粒小小松子,也是吸取了日月精华而生,我们虽然能将它烹茶,下锅,但不表示我们比松子高贵。

佛眼和尚在禅宗的公案里,留下两句名言:

水自竹边流出冷,风从花里过来香。

水和竹原是不相干的,可是因为水从竹子边流出来就显得格外清冷;花是香的,但花的香如果没有风从中穿过,就永远不能为人体知。可见,纵是简单的万物也要通过配合才生出不同的意义,何况是人和松子?

我觉得,人一切的心灵活动都是抽象的,这种抽象宜于联想;得到人世一切物质的富人如果不能联想,他还是觉得不足;倘若是一个贫苦的人有了抽象联想,也可以过得幸福。这完全是境界的差别,禅宗五祖曾经问过:“风吹幡动,是风动?

还是幡动?”六祖慧能的答案可以作为一个例证:“不是风动,不是幡动,是仁者心动。

”仁者,人也。在人心所动的一刻,看见的万物都是动的,人若呆滞,风动幡动都会视而不能见。怪不得有人在荒原里行走时会想起生活的悲境,大叹:

“只道那情爱之深无边无际,未料这离别之苦苦比天高。”而心中有山河大地的人却能说出“长亭凉夜月,多为客铺舒”,感怀出“睡时用明霞作被,醒来以月儿点灯”等引人遐思的境界。

一些小小的泡在茶里的松子,一粒停泊在温柔海边的细沙,一声在夏夜里传来的微弱虫声,一点斜在遥远天际的星光……它们全是无言的,但随着灵思的流转,就有了炫目的光彩。记得沈从文这样说过:“凡是美的都没有家,流星,落花,萤火,最会鸣叫的蓝头红嘴绿翅膀的王母鸟,也都没有家的。

谁见过人蓄养凤凰呢?谁能束缚着月光呢?一颗流星自有它来去的方向,我有我的去处。

”灵魂是一面随风招展的旗子,人永远不要忽视身边事物,因为它也许正可以飘动你心中的那面旗,即使是小如松子。

1、作者引用佛眼和尚的两句名言“水自竹边流出冷,风从花里过来香”,目的是想阐明一个什么道理?(4分)

答: 2、作者在最后一段中说“灵魂是一面随风招展的旗子,人永远不要忽视身边事物,因为它也许正可以飘动你心中的那面旗,即使是小如松子”。请问“那面旗”的具体含义是什么?(6分)

答: 3、本文通过如何吃松子这件小事阐发了一个深刻的人生道理。请问作者阐发的是什么人生道理?(请用原文中的话回答)(4分)

答: 4、下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是4分)

a、本文语言华丽,词藻丰富,且大量地运用了一些修辞手法,使文章呈现出一种典雅高贵的富态美。

b、本文行文曲折,从对松子食用的错误认识到领略人生的真谛,作者的思想经历了一个复杂的变化过程。

c、从作者的思路和文章的主旨来看,文章倒数第二段至倒数第三段似乎是多余的,删去并无大碍,反而更加精炼。

d、台湾作家林清玄是参禅的大师,本文也不例外,处处充满禅意,启发读者领悟生活的哲理。

e、为了能很好地揭示本文的主旨,作者运用了比喻的修辞手法,把一个深奥的人生哲理阐述得通俗易懂,让人备受启迪。

答案】一、基础知识。

1、田汉彭斯。2、d

1)不及汪伦送我情。

2)天涯若比邻。

3)西出阳关无故人。

4)我寄愁心与明月。

5)却话巴山夜雨时。

4、示例一:初中生活,如一支优美的歌曲,每一个音符,都是一段珍贵的友谊。

示例二:初中生活,如一棵挺拔的小树,每一片绿叶,都是一个有趣的故事。

二、课文精彩语段阅读题。

1、天下兴亡,匹夫有责。

2、满耳是大众的嗟伤!一年年国土的沦丧!

3、豪迈而自信。

4、示例:“我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁;我们今天是弦歌在一堂,明天要掀起民族自救的巨浪! ”这句话运用比喻的修辞手法,表达了我们成熟、自信的个性与肩负民族重任的豪情。

三、1、 纵是简单的万物也要通过相互配合才能产生出各种不同的重要作用。

2、 坦然地面对生活,不要在快乐的时候觉得日子态短,在忧烦的时候又觉得日子太长,面果像把握松子一样把握存在我们四周的小东西。

3、 人永远不要忽视身边的景物。

4、a 、c

九年级语文下册《歌词二首》练习河大版

河大版九年级下语文 歌词二首 练习。一 基础知识。1 毕业歌 的作者是 友谊地久天长 的作者是 2 下面词语书写有误的一项是 a天下兴亡国土沦丧青云直上 b 桃李芬芳社会栋梁民族自救。c 不断增涨岂能相忘终日游荡。d 厉尽苦辛劳燕分飞情意相投。3 用诗词原句填空。1 桃花潭水深千尺。2 海内存知己。...

九年级语文歌词二首

歌词二首 教学设计。教学设计思路。本课分两课时来进行。教师先放国歌 义勇军进行曲 见音频素材 进 景导入,激发学生的学习兴趣 再简单介绍两首歌词的作者及写作的相关背景 然后,让学生熟悉两首歌词,整体感知歌词的内容。第二课时,教师 义勇军进行曲 伴奏 和 友谊地久天长 伴奏 均见音频素材 让学生试唱两...

四年级下册语文古诗二首练习题

一 仔细辨别后注音并组词。蹊 畔 隔 幕 蹄 溪 伴 融 暮 啼 二 解释画线字的意思,然后写出上一句或下一句。1.黄四娘家花满蹊,蹊 2.自在娇莺恰恰啼。啼 3.应怜屐齿印苍苔,怜 三 排列语序。1.不仅动物有这种本事,许多植物也能准确报时。2.例如南非有一种大叶树,它的树叶每隔2小时就要翻动一次...