丰丽学校学生期末学业评价试卷分析。
学年级_九年级科目_语文考试时间 执笔老师：胡冬芹。
一、 考试基本情况（考生人数、平均分、优良率、合格率等考生及成绩等基本情况）
二、教学目标达成情况分析（较好、较差方面）
较好的方面：
第一题为积累运用，第3和4小题完成较佳。古诗词默写得分率较高，但学生对古诗词理解能力不足。第二题阅读题，题材各异，其闪光点是试题体现出了很强的人文精神，在培养学生语文综合能力的同时对学生的人格精神有很大的帮助。
文言题，课内实词掌握得较好，但句子理解能力较差，议**阅读，此篇阅读时让学生回答短文的中心论点有一半的学生回答不完整，第（2）采用的论证方法有，学生由于语言表述不规范而失分较严重。
不足的方面：
1.个别同学在答题时间上掌握不够准确，做题速度较慢，存在试卷没有答完的情况。
2.部分同学知识面较窄，课外知识贫乏，应变能力不强。
3.写作题中，部分同学审题不准，个别学生拘泥于原材料，题材陈旧，内容空洞，4.学生阅读量不够，有待扩大阅读面。
三、今后教学的意见或想法。
1.加强基础知识的掌握与巩固，课上严格要求，向课堂要质量，注重对学生书写质量与速度的练习。注意语言积累与运用，培养学生的语感，注重基本技能的训练。
2.加强课外阅读分析的指导与训练，加大对课内外古诗文的背诵记忆力度。
3.加强学生名著作品的阅读与理解。
4. 加强作文审题教学，提高学生审题能力。
四、对试卷的意见及建议。无。
九年级试卷分析
九年级语文组单元检测质量分析。本次九年级语文期中质量检测试卷总分120分，试题难度系数偏高，基础部分题目意思指向明确，避免了学生审题答题的误差。名著考查过细，相当于背诵课文填空，与 新课标 中对于名著的教学要求有偏差。课内阅读有难度，并且第13题的设计答案模棱两可，令人猝不及防。文言文的阅读理解，考...
九年级试卷分析
九年级的试卷信息量大，知识涵盖面广，重视实际情景和具体语境中考核学生对基础知识的理解和应用，有较强的 性和灵活性。试卷突出了语言的交际才能，力求体现课程标准的精神。试卷着重考核了学生理解和应用语言的才能，重视考核学生的英语基础知识 基本技能，考核学生应用所学的知识分析问题 解决问题的才能。一 试题的...
九年级试卷分析
期中考试已于上周结束，具体成绩如下 全年级共有407人参加考试，197人及格，68人优秀，平均53分。最高分99分，最低分8分。十个班成绩比较均衡，无明显差距。及格率 优秀率 平均分均有所提高，但两极分化现象还很严重。从学生答题情况看，词汇题和阅读理解是学生丢分重点，两道题占50分，比重相当大，直接...