课题： 杠杆的平衡条件（共1课时）
教学目标：1.理解杠杆的平衡；
2.理解杠杆的平衡条件；
3.学会通过实验研究杠杆平衡条件；
重点：理解杠杆的平衡条件；
难点：理解杠杆的平衡条件；
教学**：实验器材：铁架台、细线、粗细均匀的直杆、钩码若干；
教学方法：实验演示、由实验现象归纳原理；
教学过程：一示标：由物体受力平衡引出杠杆平衡的概念，既而引出本节课的主要任务是研究杠杆的平衡条件；
二达标：1.杠杆平衡的概念：若杠杆在力的作用下处于静止状态，我们就说它平衡了；
注意：不包括匀速转动情况；
2.研究杠杆平衡条件的实验：
1 实验时，应注意以下几点：调节杠杆自身，使它静止时处于水平位置，每次都要求杠杆静止时处于水平位置，这样力臂的数值就能杠杆上直接读出；
实验数据：f1l1=f2l2f1l1=f2l2f1l1=f2l2
实验结论：杠杆平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻。
力臂；也叫杠杆原理；f1l1=f2l2；
3.典型例题：
如图所示：在拉力f的作用下，杠杆保持平衡；现将拉力f的作用方向移至如图位置，则力将如何变化？
分析：f变向后，动力臂减小；根据f1l1=f2l2
可知： l1变小，f1变大。
取一根粗细均匀的铁丝，在中。
点用细线悬挂起来，铁丝刚好平衡；若把它的右半段对折起来，那么它是否还能保持原来的平衡状态？
分析：两侧力的大小不变，右侧力臂变小，所以不能保持平衡状态。
三测标练习：
学习指导用书》p99
四补标；五布置作业：
课堂练习：课本p150 作业
课外作业：《学习指导用书》p
板书设计：略。
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