教学反思。
“用字母表示数”这个教学内容在本节中安排了“用字母表示特定的数”、“用含有字母的式子表示运算定律和运算性质”、“用含有字母的式子表示常见的计算公式”、“用含有字母的式子表示常见的数量关系”，前三个内容非常简单，最后一个内容是学习的难点。内容安排层层递进，由易到难，使学生逐步感悟、适应字母代数的特点，为学生克服这一难点创造便利。
在第一课时的教学设计中，巧妙利用虚拟的新闻为情境，让学生体会用字母表示数的意义与作用，感受数学与生活的联系，然后通过几个板块初步认识用字母表示数的意义与作用。关于“用含有字母的式子表示数量关系”这一难点，通过启发思考，自主**，小组合作讨论等形式，突破难点，深化学生对本知识点的理解。最后，通过赠言，不仅拓展了用字母表示数的作用与意义，也进行了很好的思想教育，对学生有勉励作用。
附送：2019-2023年五年级数学上册用字母表示数 1教案北京版。
教学目标：1. 从学生的生活实际和已有的知识基础出发，学习、研究用字母表示数的问题。
2. 创设情景，营造氛围，使学生初步理解用字母表示数的意义和作用。
3. 师生合作，生生合作，在共同**的学习过程中，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。
教学重点：用字母表示数的意义。
教学难点：理解用字母表示数的意义。
教学过程：一、探索发现规律。
1．说儿歌：1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿。
2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿。
3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿。
你能接着说下去吗？
让学生叙说，锻炼学生的思维的敏捷性。
2．完成填**。
3．发现规律。
先看青蛙的只数与嘴的关系，有几只青蛙就有几张嘴。
如果用x表示青蛙的只数，那么x只青蛙就有几张嘴。用算式怎么列式。
板书：1×x
如何表示眼睛的只数2×x 如何表示腿的数量4×x
4．介绍用字母表示数的要求。
含有字母的式子里，数和字母，字母和字母相乘时，乘号可以省略不写，数字要写在字母的前面。
板书： x2x
4x5．练一练。
4×a m ×m c ×1
b ×a ×4 (a+b) ×7
三、巩固练习。
1．用字母表示四种图形的面积公式。
2．省略乘号写出下面各式。
a×x x×x 5×a x×3
3．如果用字母a表示长方形的长，b表示宽，那么这个长方形的周长长方形的面积。
四、总结：说一说你今天学会了什么？
苏教版五年级数学上册《用字母表示数》教学设计 一等奖
用字母表示数 教学设计。教学内容 苏教版国标本五年级 上册 数学第99页 100页。教材分析 用字母表示数 是新课程四个学习领域之一 数与代数 的一个重要内容，也是小学生学习代数初步知识的启蒙课，是在学生初步了解用字母表示计算公式和运算律的基础上学习的，又是后续学习简易方程以及中学进一步学习代数知识...
人教版五年级数学上册《用字母表示数》教案
人教版五年级数学上册 用字母表示数 教案。各位领导，各位评委老师 大家晚上好！我说课的内容是 人教版义务教育课程标准实验教材，小学数学五年级上册第四单元第 小节 用字母表示数 这是学习代数初步知识的起步。在算术里，人们只对一些具体的 个别的数量关系进行研究，引入用字母表示数后，就可以表达 研究具有更...
人教版五年级数学上册《用字母表示数》学案
人教版五年级数学上册 用字母表示数 学案。教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 五年级上册第47 48页。教学目标 1 借助生活中的实例，感受用字母表示数的必要性和重要性。2 会用一个含有字母的式子表示简单的数量 数量关系和计算公式，会根据字母所取值口头求简单的式子的值。3 知道字母所...