七年级上册数学导学案

发布 2022-07-23 05:03:28 阅读 4409

第一章有理数。

第一节正数和负数大屯中学周利 2023年8月30日。

一、学习目标:

1、能用正数、负数表示生活中具有相反意义的量。

2、会判断一个数是正数还是负数。

3、培养学习习惯(如读题能力)。

4、培养合作精神与表达能力。

二、导学流程:

一)认识相反意义的量。

1、在日常生活中,经常会遇到这样一些量:

汽车向东行驶3千米,向西行驶1千米。

某超市买进饮料100箱,卖出饮料90箱。

像上面两个例子中,向东和向西,买进和卖出都具有相反的意义。请你认真思考后,再举两个具有相反意义的量。然后与同学交流。

(注意:具有相反意义的量包含两层含义,一是意义要相反,二是必须含有具体的量)。例如:

2、对于具有相反意义的量,我们可以把其中一种意义的量规定为“正”的,并在表示这个量的前面放上一个“+”号(读作“正”)来表示;把与它意义相反的量规定为“负”的,并在表示这个量的前面放上一个“-”号(读作“负”)来表示。

例如:⑴向东走18千米,表示为:+18千米;那么向西走30千米就表示为-30千米。

收入14200元,表示为+14200元,那么支出4745元应该表示为。

请你仿照例⑴⑵,把第一问中的⑵、⑶用正、负表示出来。

在上面的表示中,你会发现我们得到了像:-30,-4745等形式的新数。那么这些数叫什么数呢?

二)、认识正数和负数。

在我们以前学过的数中,为了表示物体的个数,产生了自然数。如:举4个例子在分配物品或测量时,有时结果不是整数,要用到分数(或小数)来表示。如:举4个例子。

在已学过的数的前面添上“-”号,这样的数就叫做负数。添上“+”号,这样的数叫做正数。请注意:0既不是正数也不是负数。

问题1:从你举的数中,写出4个正数和4个负数。正数负数。

问题2:判断下列各数哪些是正数,哪些是负数?(注意:正数中的“+”号可以省略不写,如+18可以写成18)。

正数:负数:

既不是正数也不是负数:

三)、达标测评。

1、判断下列各数哪些是正数,哪些是负数?

正数:负数:

三、课堂教学情况小结:

2、本节课你有哪些收获?

七年级上册数学导学案

复习课导学案。学习小组组内编号 姓名组内评价 教师评价 学习目标 1 能正确进行有理数的分类 2 会用数轴上的点表示有理数,能利用数轴比较两个有理数的大小 3 了解相反数的意义。4 理解绝对值的非负性。学习重点 绝对值的非负性。学习难点 绝对值的非负性。学习方法 1 自主学习与自我 2 小组合作,展...

人教版七年级上册数学导学案

导学内容 章知识点。第一章有理数。1.有理数包括和 整数包含分数包含正整数和正分数通称为正有理数,负整数和负分数通称为负有理数。2.正数都比0大,负数都比0小,既不是正数也不是负数。3.正数和负数经常用来表示的量。4.数轴有三要素数轴上的两个点表示的数,边的总比边的大。5.相反数 只有不同的两个数互...

七年级上册数学导学案 调

1.1与数学交朋友。教师评价学生评价。一 学习目标。1 通过具体实例体会大千世界 天上人间中数学的存在及数学的美,激发学习数学的兴趣。2 结合具体例子,体会数学与我们的成长密切相关。体会从古至今数学始终伴随着人类的进步与发展。3 初步尝试从不同角度,运用多种方式 观察 思考 演算 自主探索 合作交流...