人教版八年级下语文测试题

发布 2022-07-22 06:08:28 阅读 7371

二.积累·运用·夯实基础(23分)2.补写出名句的上句或下句。(6分)

1)人生自古谁无死?。(2)春蚕到死丝方尽,。(3)安得广厦千万间,。

(4),千树万树梨花开。(5),病树前头万木春。(6),欲上青天览明月。

3.根据提示默写诗文句子。(4分)(1)《行路难(其一)》中,表现诗人对理想执著追求,对未来充满希望的句子是:,2)陶渊明《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是:

,二)语言的大厦是由词砌成的,考考你的词汇是否丰富。(6分)4.下列加点字注音全都正确的一项是()(2分)a.畸形(qí)缄默(jiān)目光灼灼(zhuó)b.污秽(méi)哂笑(xī)觥筹交错(gōng)c.干涸(hé)招徕(lài)相形见绌(chù)d.绰号(chuō)忌讳(huì)藏污纳垢(kòu)5.下列词语书写完全正确的一项是()(2分)a.皓月油光可见和蔼可亲b.真谛无与伦比众目睽睽c.狼藉长吁短叹和蔼可亲d.挑畔难以置信盛气凌人。

6.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(2分)

a.学校团委组织志愿者利用暑期为孤寡老人义务服务,同学们纷纷响应,争先恐后地报名参加了。

b.在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物,其巨大潜力莫衷一是。

c.小张体格强壮,打起球来又十分卖力。这次篮球比赛中,小张胸有成竹地投进了好几个球。

d.现在还有一种较流行的理论认为,鸟类的迁徙习性和辨识旅途的能力是与生俱来的,只能用遗传解释。(三)

7.下列说法有误的一项是()(2分)a.《西游记》是一部神魔**,它主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分组成。b.《海底两万里》是凡尔纳的三部曲中的第一部。c.《名人传》的作者罗曼·罗兰20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。

d.《海燕》是高尔基在2024年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题为“海燕之歌”。

四)8.删改下面句子中画线的部分,使它与前面的句子组成对偶句。(2分)遥望东南,建几处依山楼榭;近看西北角,造起三间面临绿水的轩斋。

改后为:遥望东南,建几处依山楼榭五)口语交际,看你说话说得是否得体。(3分)

9.王小小进入初中后被选为学校小通讯员,要写一篇关于老师如何平等看待学生,因材施教的问题,她决定先找自己的班主任。下课后她对张老师说:“张老师,我准备今天中午去采访你,你准备一下吧。

”王小小这样说话好不好?为什么?你觉得怎样说合适?(2分)

请你代王小小向张老师提出一个有关的问题。(1分)

二、阅读·理解·**(43分)

一)阅读下边文言文,回答文后问题(12分)

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。

又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人**填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。

故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。

寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缦袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。10.解释下列句中加点词的意思。(3分)(1)录毕,走送之()(2)俟其欣悦()(3)寓逆旅()

11.翻译下面的句子。(2分)

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

12.选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容,其中“求师的艰难”表现在哪三个方面? (3分)

13.选文主要使用了哪些表达方式,这样写有什么好处?(4分)

二)阅读下面短文,完成后面题目。(16分)爱的盛宴。

张丽钧。我过去教过的一个正在读大四的学生放寒假后到学校来看我。我问他:“回到家感觉好不好?”他说:“当然好,好极了!不是跟您吹,我妈做的饭,称得上是世。

界一流!管够,还惟恐你吃不好!我妈劝起饭来没完没了,弄得我的**计划彻底泡汤,可我这心里头啊,却乐着呢!

老师,我总记得您讲过的那个吃饺子的故事,一想起那个故事,我就把我妈妈做的饭品出了一种特别的滋味。”我心头一热,说:“难得你还记得它。

”我的确曾给学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事——朋友在外地工作,常年不回家,母亲盼啊盼,终于得到了儿子要在除夕之夜回家的喜讯。那天,在爆竹声中,母亲包好了三鲜馅儿饺子,专等着儿子回来后下锅。馅儿是精心调的,应该正对儿子的胃口;但是,母亲心里还是有一些忐忑,她想预先知道这饺子的咸淡,便煮了两个来品尝。

一尝之下,母亲大惊失色,饺子馅儿里竟然忘了放盐!母亲看着两屉包好的饺子,绝望之极。她知道可以让儿子蘸着酱油吃。

她也知道即使蘸着酱油吃儿子也会欢呼“好吃死了”,可她不愿意让千里迢迢赶回来的儿子吃到有缺陷的饺子,怎么办?这个聪慧的母亲,竟然从邻居那里讨来了一支注射针管,调好了盐水,开始逐个给饺子“打针”。儿子回到家时,饺子也注射完毕。

母亲煮好了饺子,让儿子尝尝饺子的味道如何。儿子尝了,连说“好吃”。这时候,母亲得意地举起那支针管给儿子看,向儿子夸耀说她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。

可是,儿子听着听着就哭了,他在想,这些年,他一个人在外面打拼,也曾吃过很多饺子,那些饺子咸的咸,淡的淡,他都咽下去了,有谁能像母亲这样在乎儿子的口味?为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子,母亲竟想出了这样高妙的法子。吃着这样交织着母亲的爱与智的饺子,哪个孩子能不动容?

我多么欣慰,几年前,我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田,我本不指望收获什么的,甚至以为那听故事的人很快就会将它淡忘掉,但是,这个同学居然能把这则故事铭记这么久!我相信,铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一餐饭,会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。母亲摆出一场爱的盛宴,只等着她心爱的小鸟来啄。

幸福的小鸟啊,你无须刷卡,只管用欢畅的啄食来尽情享用这人间珍馐吧。

选自《青年文摘》2024年第12期)

14.本文详细地记叙了“我”曾经给学生讲过的一个故事。试用简洁的语言概述这个故事。(3分)

15.那个学生为什么说“一想起那个故事,我就把我妈妈做的饭品出了一种特别的滋味”?(2分)

16.故事里儿子吃的饺子为什么说是“交织着母亲的爱与智的饺子”?(3分)

17.文中说“我多么欣慰”,你能说说“我”为什么欣慰吗?(2分)

18.试体会文末画线句子的妙处。(3分)

19.试说说你读了本文后有何感受?(3分)

三)阅读下面的文章,完成题目。(15分)甜蜜的创意。

永旭。一天,**化学家法利德别尔格的妻子娜塔莎要为丈夫准备一个生日宴会。法利德别尔格简单地用过早餐,就去了实验室。

临走时,娜塔莎叮嘱:“您可得早点回来,不然客人来了我可忙不过来。”到了实验室,法利德别尔格就忙开了。

直到夕阳落山,法利德别尔格才恍然记起妻子的嘱咐。于是,他草草地洗了手,披上外衣,将铅笔插在口袋里,直奔家中。

法利德别尔格跟客人们寒暄几句后,便帮助妻子将酒杯、餐具及一盘盘菜摆上,生日宴会在烛光中开始了。法利德别尔格高兴地与朋友们交谈着。忽然,一位朋友说道:

“这香酥鸡块好甜。”“这甜牛排别有风味!”另一位也说道。

娜塔莎的手艺真不错。”这位朋友似乎要给主人留些面子。要知道,鸡块、牛排一般是不放糖的。

法利德别尔格心里直嘀咕:“娜塔莎今天怎么了?甜鸡块、甜牛排,莫非她也在搞实验?”

晚餐结束,朋友们走后,科学家向妻子问起甜鸡块的事。娜塔莎说:“我也觉得奇怪,我并没有放糖啊。”“这是怎么回事?”法利德别尔格一心想弄明白。

他检查了厨房的用品和餐具,没有发现什么异常现象。他舔了舔盘子边缘,发现盘子是甜的。

盘子为什么会甜呢?

法利德别尔格想了想,又舔了舔自己的手,发现自己的手也特别甜。于是,他从口袋里取出那支从实验室带回的沾满实验药剂的铅笔,用舌头一舔,觉得甜得受不了,连忙吐了出来。

娜塔莎,我知道了,问题出在铅笔上。”法利德别尔格恍然大悟,“原来是我的铅笔把甜味传到我手上,我又把手上的甜味传给了盘子。这说明,我的实验室里有一种东西特别甜。

说不定,这种东西可以作为糖的代用品,我要去查个究竟。”法利德别尔格连夜赶到实验室,进行药剂检查。最后,在检查那瓶下午最迟检测的药剂时,他终于发现了一种比糖不知甜上多少倍的东西。

这个偶然的发现,给法利德别尔格指明了研究方向。

从此,他集中全部精力,奋斗了几个月,从又黑又臭的煤焦油中提炼出了一种特别甜的白色晶体。经过鉴定,他确认这种结晶体要比蔗糖甜500倍。它除了在味觉上引起甜的感觉外,对人体没有营养价值,但也没有什么特别的毒害。

因此,比较适合作为甜味剂。他把这种白色晶体叫做“糖精”。

2024年,法利德别尔格在美国获得了发明糖精的专利。2024年,他移居德国,并字那里创办了世界上第一个糖精厂。

法利德别尔格由于发明了糖精,在化学界和食品界赢得了很高的声誉。每当人们称赞他的发明时,他总是自豪地回答:“这是我生日那天,妻子送给我的甜蜜礼物。”

美妙的创意可能就**于我们习以为常的每日三餐,关键是你有没有遇到问题就寻找答案的决心。

选自《辽宁青年》2024年第6期)

20.法利德别尔格的生日宴会与发明糖精有什么关系?(用文中语句回答)(3分)

21.文中画线的句子是对法利德别尔格即将回家时的细节描写,试说说这个细节描写的作用。(3分)

22.你能说说那些鸡块、牛排为什么会是甜的吗?(3分)

23.文题“甜蜜的创意”有什么含义?(3分)

24.文章的最后一段话你是怎样理解的?(3分)

四、作文:展开你的想象翅膀,展示你的文学才华。(40分)25.大自然是我们的家园,多少年来,它给我们提供了赖以生存的丰厚的资源。

珍爱它,它将会对我们报以温馨的馈赠;践踏它,它将对我们施以严酷的惩罚。请联系现实,以“自然”为话题,写一篇不少于的作文。文体不限,题目自拟。

参***:

二.2.(1)留取丹心照汗青(2)蜡炬成灰泪始干。

3)大庇天下寒士俱欢颜(4)忽如一夜春风来(5)沉舟侧畔千帆过(6)俱怀逸兴壮思飞3.(1)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(2)山气日夕佳,飞鸟相与还4.c.5.b.6.d.7.b.

8.近看西北,造三间临水轩斋。

9.①不合适,语言不得体。示例:张老师,我想今天中午去采访您,可以吗?②如:张老师,请问您是怎样看待成绩差一些的学生的?三.(一)

10.(1)跑(或:赶快) (2)等待(或:等到) (3)寄居(或:居住、住在)

11.因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。(或:因心中有足以快乐的事,不感到衣食的享受比不上其他的人。)

12.叩问之难;旅途之艰;生活之苦。(意对即可。)

13.记叙、议论本文有叙有议,叙议结合,写得生动、感人,这样写不仅充分表现了作者“勤且艰”的读书生活和苦学态度,也鲜明地体现了作者劝勉晚生刻苦学习的目的。(二)

14.除夕夜母亲做好饺子等儿子回来,发现饺子忘记放盐,便借来注射针管,向饺子中注水,儿子得知后非常感动。

15。因为他一想起那个故事,便感觉到了这饭里包含着母亲对自己的深深的爱。16。因为母亲为了让儿子吃到可口的饺子,居然想出了巧妙的办法。这是在爱心的驱使下智慧的结晶。

17。因为“我”几年前将这样一个暖心的故事植入了孩子的心田,这个同学居然能把这则故事铭记这么久。

18。句子运用比喻的手法,歌颂了母亲对孩子无私的爱,也教育孩子们要能够领会到母亲的爱;结构上照应了文题。

19。示例:要领会父母对我们的一片爱心;要铭记老师的教导。(三)

20给法利德别尔格指明了研究方向。21。为下文埋下了伏笔。

22。铅笔从实验室里带来了甜味,铅笔把甜味传到了手上,手上的甜味又传给了盘子,盘子又将甜味传到了鸡块和牛排。

23。既指发明的东西是甜蜜的,也指发明的过程带有甜蜜的色彩。

24。在我们的日常生活中常常会隐含新的信息,只要我们细心地去发现,并积极地、不懈地去探寻,就能够取得巨大的成就的。四.25.略。

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