八年级上语文作业本人教版答案全

５亲爱的爸爸妈妈１．（戮（２谬（３健２．计纪（２题提（３刻克３．如果甚至／也那么４．刀（２弓（３枪（４剑５．两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫没有忘记历史，这又是美丽的。而纳粹竟然以优等种族自居，这又是何等荒谬。

６包含着孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦；包含着南斯拉夫人对纳粹强盗的控诉，对暴力的反抗，对自由的执著。７起强调作用，强调人的价值、生命的价值。８表明善良的南斯拉夫人民心中没有复仇的欲望，只有正义的呼声；表达了他们希望世间永远不再有战争和**的愿望。

９略（能写出自己的感受和体验即可。）

单元复习１．（蹿蹿仄（２窖揣藏２．忠衷（２安按（３忌纪３．溃退（２富丽堂皇４．智慧”改为“聪明”。删去“的原因”或“的结果”。（删去“使”。

示例：中国队首场世界杯热身赛战平／中韩足球世界杯热身赛握手言和６．（何日复西归少壮不努力（２相顾无相识长歌怀采薇７．示例：吹散人间的阴霾春雨滋润世间的万物８．德国兵有条不紊地搜索着；②惟一的农舍外是一片田野。

９．这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵，是因为她痛恨战争，痛恨战争带来的一切罪恶，渴望和平。（意思对即可。）镇定，坚强，善良，勇敢。

１安道特在女主人家**，出逃后冒险再次到女主人家避难；女主人在丈夫因救助安道特而遭枪杀后，冒险再次将他藏起来。１向（２戏弄（３喜欢１３点燃蜡烛照明，与摸黑走路相比，哪个更好呢？１担心自己年纪太大。

１略（从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。）略。

第二单元６阿长与《三海经》１．憎（２惶（３琐（４诘（５惮（６拙２．归规（２侧测（３）霜孀３．模拟细碎的说话声。（按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。４周树人朝花夕拾从百草园到三味书屋５．为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕《山海经》的。

６表现了“我”喜出望外的心情。７山海经》是“我”天天渴慕而又求之未得的书，又是没有文化的阿长想方设法买来的。８示例：

长妈妈，这是我得到的最好的礼物。（能写出“我”的感激、惊喜即可。）略（想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。

）背影１．（差（２藉（３拭（４屑（５颓（６箸２．得体。（愚蠢，不懂事。３惨淡（２嘱托４．朱自清春５．写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的开头；同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的感情，有利于表现文章的主旨。

６十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作，使“背影”成为焦点，强烈地烘托出作者的情感。７怕父亲看见自己流泪而不放心。（见父亲行动不方便，怕父亲摔倒。

８等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影，体现了深切的依恋之情；父亲的背影使“我”第二次流泪，所以“又”不能少。９略［提示：写时要注意“细节”两字，突出用描写（如动作、外貌、语言等）来表现父爱或母爱。

］台阶１．（淋踩（２槛跤（３掺砌２．载栽（２夸垮３．形容恭顺谦卑的样子。（微小得不值得一提。（指人很多的公共场所。

４宽敞（２）烦躁５．台阶低，意味着经济地位低，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，他反而觉得不习惯，不对劲。６我”去接父亲的扁担，父亲以为“我”觉得他老了，他觉得自己挑担水没有任何问题，所以粗暴地推开了“我”。

这反映了他好胜、不服老的性格。７父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能劳动，就失去了这一切，所以会“若有所失”。８略（可以认为值得，也可以认为不值得，言之有理即可。

）略（内容应该真实，抓住动作、表情、语言等来写。）

老王１．（僻（２缔（３胀（４滞（５怍（６髅规矩，不惹事。（为人忠厚诚信。３荒僻（２取缔（３降格４．杨绛围城５．不好。

用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。６目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。说明老王是个知恩图报的善良人。

７一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。略（想像要符合老王当时的身体状况。

）略（能写出人物的善良和自己的感悟即可。）

０信客１．（蹋（２伎（３灼（４唁（５沛（６誉２．淘啕（２陪赔（３拨拔３．形容人谈吐文雅。（没有职业在家闲着。（祭奠死者并慰问家属。

４余秋雨文化苦旅５．羡慕”、“嫉妒”的是乡民们从未见过的稀罕物品；“轻蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了不以为奇的物品。６因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。７四乡外出谋生的人，都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要为乡亲服务。

８这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。９示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。

／司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，应以救人为先。

单元复习１．（诘（２缔（３跚（４怍（５躁（６尴狼藉（２惨淡（３颓唐３．微不足道（２大庭广众４．孤帆天际看平海夕漫漫（２气蒸云梦泽波撼岳阳城５．示例：某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我为他的失误感到惋惜。至于夺冠，是我多年付出的回报，很高兴。

（首先要表达对对手的尊敬，然后再表达夺冠后的喜悦。）示例：幸福是老师一句鼓励的话语／幸福是妈妈一句温暖的安慰（注意句式应相同。

）第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动；第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”，是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。８为下文写人作铺垫。９以“暗香”为题，语意双关，耐人寻味，既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质，更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人，突出了文章的中心。

１如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等。（写出自己的感悟即可带兵（２恰逢（３几乎（４常常自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。（摇着头自言自语：

“古人怎么会欺骗我呢？”像这样每天说千百遍，而且只是这六个字。１因为情况在不断变化，而他不懂得根据具体情况灵活运用知识，只会死搬书本，所以失败了。

１略。

第三单元１１中国石拱桥１．（狓犻á狅（２犾ì （犮犺è狀（４狓犻à狅２．巧妙到没有可以相比的。（形容雕刻得十分精妙逼真。（十分推重，给以很高的评价。

３不但而且（２不但而且４．历史悠久，结构坚固，形式优美。５不能删。“约”表示大概，说明桥并非正好８米；“几乎”表示估计，说明并非完全与河面平行。

体现了说明文语言的准确性。６每两个石拱之间有石砌桥墩，把１１个石拱联成一个整体。７说明卢沟桥在历史上很早就闻名世界。

８商桥、连心桥、书桥等。其中的“桥”是联结、沟通的意思。

２桥之美１．（销（２介（３谱（４驻（５孕（６瞻破坏人的兴致。（相差虽小，而造成的误差或错误极大枯藤老树昏鸦古道西风瘦马马致远天净沙·秋思（２北宋张择端５．泉声喧后涧，虹影照前桥。（王勃《上巳浮江宴韵得遥字》）／待入天台路，看余度石桥。

（宋之问《灵隐寺》）／隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。（张旭《桃花溪》）乌镇石桥：

开阔。／江南乡间石桥：诗意。

／长桥：有生命。／风雨桥：

悠闲。７运用了拟人的手法，把无生命的苇丛生命化、人格化，使苇丛显得更有生机、更有活力，同时也突出了石桥给人的美好感受。８写出了桥孔之多，坐小船沿桥缓缓看一遍能使人体会酣畅淋漓的满足之感，更具体地说明了长桥之美。

９写出了画家和摄影师们在桥上极力寻找、争抢好的创作视角的场景，表现了桥对于欣赏美景的重要作用。１杭州西湖断桥的故事：白娘子与许仙相识于断桥，同舟归城，借伞定情；后又在此邂逅，言归于好。

３苏州园林１．（狓狌ā狀（２犺è （犾ò狌（４犾狌á狀（５犮犺è狀（６狕犺ē狀２．布局配合映衬层次３．因地制宜（２别具匠心４．叶圣陶潘先生在难中／倪焕之／多收了三五斗５．为了取得一幅画的效果。６具有创造性的成果，有新意，能给人带来愉悦的美感有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制（２花树因花时相同，而造成有的季节没有任何花树开花的悲凉局面７．一种是“把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”；一种是水面成河道模样，则安排小桥，布置湖石或种花草。８使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

（鱼戏莲叶间”。如要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理等。

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