新城小学王荣新。
中期考试已经结束，为了进一步研究三年级语文科教学现状，总结得失。推动教学质量不断提高，现就这次三年级语文质量作以下分析：
一、考试成绩分析：
三年级一班参加考试24人，及格16人，及格率为66.67 %，优秀6人，优秀率为25% ，总分1508分，平均成绩为62.83分，最高分91分，最低分4分。
整体成绩与上次考试相比有所提高。
二、试卷特点及试卷分析：
试题共分为“积累与运用”、“口语交际”、“阅读理解”、“写作”四个板块，满分100分，注重字词积累和知识分析用运，考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力，题型丰富，考查全面。
三、答卷情况分析：
1、第一板块积累与运用中给汉字注音和看拼音写汉字，两个大题共18分，通过分析比较，得分较高，60%以上的学生得分在16分左右。30%的学生得分在13分左右。10%的学生得分在10分以下，看拼音写词语中主要问题是个别学生对一些难写的词语没有掌握，有错别字，选择正确读音一题里面主要是部分学生对易混淆的字的声调记得不准，难以区分。
“把词语补充完整”和第六题“照样子写词语”两题上得分低，可见中下学生平时知识的积累不够。
2、第二板块“口语交际”共5分。和第一板块相比，这一部分学生失分多，主要是中下学生失分较多，看书不够多，没有什么积累。
3、第三板块“阅读理解”，主要是一篇课外阅读共13分，从答卷来看。学生课外阅读得分一般，可以看出学生的独立思考和运用知识解决问题的能力比较欠缺。
4、第四板块，“写作”，赋分20分。题目要求是写续写童话故事，学生有话可写，从答卷看，绝大多数学生能紧扣主题，内容十分充实、生动，不足是个别学生字迹太乱。
四、存在问题。
1、个别学困生对拼音、字、词、句积累和分析运用能力差，字词不过关，在看拼音写词语、组词、照样子写词语，这些基本题上，出现的错误较多。
2、部分学生阅读理解能力欠缺。这一点在课外阅读中比较明显，学生缺乏独立思考解决问题的能力，说明平时教学中在这一方面训练的还不够。
3、作文方面。多数学生能紧扣主题，内容十分充实、生动，但人有少部分学生无话可写，作文无顺序，无层次，其次是语句不通，病句多，差字较多，书写凌乱，例如：田静、曹慕华等同学的作文。
4、答卷粗心，不负责任。说明自己课堂教学不实，不细。学生读的少，自主学习少，而教师讲的多。致使学生怕动脑，怕思考问题。思维能力差，只会机械重复，不会灵活运用和创新。
五、改进措施。
1、加强写字识字教学。在平时教学中要认真指导学生写字，从字的拼音、偏旁部首、间架结构抓起，在规范写字上狠下功夫，严把学生书写关，从作业入手强化训练，加强对学生识字和写字习惯，写字方法的训练。
2、优化课堂教学结构。积极学习和研究新课标。变讲为学，把学习的主动权还给学生。让学生在自主、合作、**中学习知识。注重培养学生的创新意识。
3、加强阅读和作文能力的培养。阅读教学要注重读为本，注重学法指导。要给学生创设学习的空间、教方法。
让学生自己去读书、去想问题、去理解课文内容。去解决学习中的问题。作文教学紧扣教材目标，在连词成段，写一个小片段中强化训练，在仿段成文中学会写作文。
在读背名言警句，读背课文，积累词汇、佳句、好段中学会写作文。同时在作文指导和作文评改上多下功夫。
4、下大工夫强化学生学习习惯的养成教育，首先从培养学生学习兴趣入手，教育学生爱学习，乐学习，会学习；其次是培养学生从小养成良好的学习习惯，指导学生写字要一笔一划，细心认真，不粗心大意，学习要努力勤奋，爱动脑筋，善于思考。
5、利用好各种课程资源，培养学生学习语文的浓厚兴趣。如识字竞赛、演讲比赛、多**等让学生在活动、实践中学好语文。只有这样，学生的语文成绩才会有上升。教学质量的提高才会***。
三年级语文中考质量分析
2012 2013学年度第一学期 一 基本情况。本次期中考试，参加人数32人，总分120分，平均分，及格率 优秀率 100 120 人，90 100 人，80 90 人，70 80 人，60 70 人。50 60 人，50分以下人。二 思考与分析。思考一 学生情况分析 喜忧参半反思本次试卷，学生计算...
三年级一班语文试卷质量分析
陈丽。转眼本学期四分之三的时间过去了，我们进行了本学期的第二次月考，在这次考试中，大部分学生能够认真作答。一 试题及质量简况。该试题通过三大部分从语文基础知识 基本技能 积累运用等方面对学生进行了检测。题型分选择字音 读音节写词语 辨析同音字形近字 词语搭配 词句积累 组句 写比喻句 改写反问句 默...
三年级一班语文质量分析
一 基本情况。上期期末考试三年级一班应考52人，实考52人，及格50人，及格率96.15 优秀29人，优秀率55.8 平均分79.4.最高分92.5，最低分22分。与平行班相比有一定的差距，也存在很多的问题。二 存在的问题。由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要...