8.2 二力平衡导学案。
班级姓名组别等级
学习目标】1、依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力。
2、经历**二力平衡条件的实验过程，归纳、总结出结论。
3、会利用二力平衡的知识分析解决实际问题。
学习过程】一、自主学习 （一）自学指导。
1、牛顿第一运动定律的内容是
2、力的作用效果中与运动有关的效果是什么。
3.若将牛顿第一定律反过来应怎样说？
二）自主检测知识点一：二力平衡。
观察图8.2---1，分析物体的状态和受力情况。
总结：物体受到几个力作用时，如果保持或状态，我们就说该物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力。物体在个力的作用下处于平衡状态时，就称为二力平衡。
二、合作**。
知识点二：二力平衡条件。
一、小组**：用教材图8.2—2的装置分四步进行。
1）、用手按住木块不动，两边各加不同的砝码，放手后可看到木块 。 用手按住木块不动，两边各加相等的砝码，放手后可看到木块 。（运动或静止）
结论：静止的物体受到的两个力大小时才可能继续保持静止状态。
2）、用手按住木块不动，把两个吊盘放在同一侧，两盘加入相等的砝码，放手后可以看到木块运动或静止）
结论：物体受到的两个力必须方向才可能静止。（相同或相反）
3）、在两盘中加相等的砝码，使木块静止，用手旋转木块至某一角度，使两个力不在同一直线上，放手后可以看到木块运动或静止）
结论：物体受到的两个力必须作用在才可能静止。
4)、用两个相同的木块分别系住一个吊盘，用手按住，保证二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，放手后可看到木块运动或静止）
结论：二力平衡说的是二个力作用在物体上的两个力。（“同一”或“不同一”）
二、归纳：二力平衡的条件是：作用在物体上的两个力，如果并且这两个力就彼此平衡。
知识点三： 二力平衡条件的应用。
1、由平衡力中的一个力确定另一个力。例如：放在水平桌面上的杯子，杯子所受重力和桌面对杯子的支持力是一对平衡力，已知杯子的重力为5n，那么桌面对杯子的支持力是___n。
2、由物体的运动情况确定物体的受力情况（或由物体的受力情况确定物体的运动情况）。见下表物体受力与不受力运动状态情况分析。
3、二力平衡与相互作用力的比较。
三、当堂训练。
1、一个茶杯静止在桌面上，它在___和___的作用下保持___状态，这两个力是一对___
2、起重机上的钢丝绳吊着货物匀速上升，货物受到___力和___力的作用，这两个力的施力物体分别是___和这两个力的关系是。
3、重20n的木块放在水平桌面上，当用f=2n水平向右力的作用，使其匀速运动时，桌面对它的支持力是。
4、一辆重为1.5×104 n的小汽车，当它以60km/h的速度在水平路面上匀速行驶时受到的牵引力为2000n，那么汽车受到的阻力为___n；当它停在水平路面上时，它受到的支持力为___n。
5、起重机的钢丝绳吊着5×103n的重物：
当物体以0.5m/s的速度匀速提升时，钢丝绳对重物的拉力是___n；
当物体以1m/s的速度匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力___5×103n；
当物体静止在半空中时，钢丝绳对重物的拉力___5×103n。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
6、下列受到平衡力的物体是（ ）
a、平直公路上加速行驶的汽车b、正在刹车的汽车
c、用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动 d、静止在桌面上的粉笔盒
7、下列受到非平衡力的物体是（ ）
a、匀速直线行驶的汽车 b、用力搬一块大石头，但没有搬动
c、静止在地面上的桌子 d、从滑梯上加速下滑的小孩。
8、下列说法正确的是（ ）
a、物体的平衡状态就是指物体处于静止状态。
b、相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同。
c、做匀速直线运动的汽车受到的力一定是平衡力。
d、一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变。
9、一个茶杯静止在水平桌面上 , 属于二力平衡的两个力是。
a. 茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力 b. 茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力。
c. 茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力 d. 茶杯受到的重力与桌子受到的重力。
11、重50n的物体在10n的水平推力的作用下保持静止，则重物所受阻力的大小是( )
a.10n b.40n c.50n d.60n
12、正在空中下降的降落伞，若它受到一对平衡力的作用，则它的运动是。
a.匀速直线运动 b.匀速直线运动或静止 c.越来越快的运动 d.越来越慢的运动。
13、一个物体同时受到两个力的作用 , 这两个力的三要素完全相同， 那么这两个力( )
a. 肯定二力平衡 b. 肯定二力不平衡 c. 可能是二力平衡 d. 无法确定。
四、自我反思。
1.我的收获2.我的易错点。
人教版八年级物理8 2《二力平衡》导学案 2019
第八章运动和力。8.2二力平衡。新知导学 一 平衡状态。1.平衡状态 物体受到几个力的作用时，如果保持 或我们就说这几个力相互平衡，物体处于 状态。物体处于平衡状态有两种情况，物体 或。2.速度为 0 的物体 处于平衡状态。例如 被竖直向上抛出的物体达到最高点时，速度为 0 但它还受到竖直向下的重力...
八年级物理下册2二力平衡导学案 无答案 新人教版
2019最新 八年级物理下册 二力平衡导学案 无答案 新。人教版 学习重点。对二力平衡的理解及应用。学习难点。作用力 反作用力与平衡力的区别。三维目标知识与技能。1.理解二力平衡的确切含义，会用它解决有关问题 2.知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念 3.会区分平衡力与作用力和反作用力。...
2023年八年级物理二力平衡学案
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