城市设计师。
[教材] 语文出版社一年级下册语文教材。
[教学内容] 浩浩想当城市设计师，在爸爸的指导下，他在电脑里设计了一座很美的城市。
[设计者] 株洲市泰山小学罗曼。
[教学对象] 六年制小学一年级学生。
[教学时间] 三课时。
[学科教学目标]
1. 学会15个生字，能正确扩词，自主积累词语。
2. 会写8个字，做到书写工整。
3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
4. 了解课文内容，懂得无论做什么事，都要动脑筋，想好再做的道理。
[延伸渗透目标]
从小树立环保意识，通过城市设计的练习，发展学生的环境意识。
[重点与难点]
认识15个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
[教学准备]
生字卡片、几幅漂亮的城市设计图、录音机、钢琴曲。
[教学过程]
第一课时。一、看图揭题。
1.（课件显示一幅城市设计图）小朋友们，这座城市美吗？
2.小朋友，能说说美在**吗？
3.这幅图是浩浩小朋友设计的。今天我们要学习21课《城市设计师》。
4.板题、齐读课题。
二、初读课文。
1.小朋友想读课文吗？遇到不认识的字怎么办？
2.借助拼音自由读课文，用铅笔划记不认识的字。
3.向同学、老师请教自己不认识的字。
4.教师示范读课文。学生认真听，评议。
5.指名分段读课文，学生评议。
三、学习生字。
1.小组合作学习生字，说说你是怎么记住这个字的？
2.选择你最喜欢的字教给大家。
3.教师领读生字、新词。
4.**车认读生字、扩词。
5.今天你积累了哪些词语？能用你最喜欢的词说一句话吗？
如：盛开公园里，鲜花盛开，美极啦！
6.送字宝宝回家。
在课文中划出生字，朗读课文。
第二课时。一、复习巩固生字。
1.**车认读生字卡片，扩词。
2.猜字游戏。
3.识字挑战赛。
二、通读课文。
1.小组合作读课文，四人轮读，互相评议。
2.小组展示读。
3.齐读课文。
4.书上哪几句话写的是浩浩设计的城市，请你划出来。
5.齐读这几句话。
6.这座城市美在哪？我们生活的城市怎样？
三、我当城市设计师。
1.师：拿出画笔，把你心中的美丽城市画下来吧！
2.教师里放着舒缓的**，同学们在自由设计。
第三课时。一、复习。
1.**车认读生字卡。
2.指名分节读课文。
二、指导写字。
1.（出示：才、市、台、各、式、齐、计、列）指名读，扩词。
2.小老师带读。
3.（出示田字格）说说写这些字时要注意什么？
4.师范写，生书空。
5.学生在田字格中练写。
三、说话练习。
1.（出示词语卡片）指读——齐读——**车读。
2.选择自己喜欢的词语说话。
四、布置作业。
1.有感情地朗读课文。
2.把生字抄两个，组一个词。
3.在电脑上设计一幅美丽的城市图。
[设计意图]
低年级语文教学要重视字词教学，重视词句的训练。课文通俗易懂，不要过多地讲解，要让学生多读、多体会。通过我们生活的城市与浩浩设计的城市的比较，使学生了解环境在我们生活中的重要，绿色在我们生活中的重要性。
让学生从小树立环保意识。并通过自己动手设计城市图，发展学生的环境意识。
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