第二，努力营造一种和谐的工作环境。
这里所说的工作环境，既包括教师与教师之间，教师与学校领导之间，还包括教师与学生之间的和谐共处。教师更多地从事思维性的工作，僵硬的工作环境对他们来说没有多大的意义。因此，教师工作应尽量地营造一种舒畅的工作环境，尊重其他教师和领导，尊重和关心学生，以人为本，多点儿“人情味”。
切实解决学生在学习和生活中遇到的实际困难，从而更好地营造良好的学校教学环境，进而激发自身工作和学生学习的积极性。
第三， 教师之间优势互补，共同提高。
共处同一校园的老师们，因为身处在相近的教育环境，承担相近的教学任务，谋求相同的教育目标，这种共通性的教育实践成为教师们沟通的桥梁，也由此孕育了丰富的教学资源。因此，在学校教育教学工作当中，教师应重视个人学习和反思的重要性，同时，还要重视与其他教师之间的专业切磋、协商、交流与合作，共同分享和交流教学经验、互相学习、彼此支持从而达到共同提高，也借以达到共同提高的目的，克服各自为战和孤立无助的现象。
第四， 如何引导大学生学习观念的转变？
答：学习观念变革对当代大学生来说，不仅是适应急剧变化的大时代要求，也是其世界观、人生观、伦理道德观的重构的过程，这一过程深刻影响当代大学生的学习动力。
第一， 角色的定位。
高校教师不仅是文化知识的传播者，同时也应该是学生的德育导师。这就要求我们除了日常的知识讲授外还应该认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理；遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，有创造性的开展工作，促进学生健康成长与成才；主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平；定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法。 第二，我们自己应该有好的素质。
新时期，高等院校人才的培养已经进入到了加强素质教育这一更高的阶段，培养具有高素质和创新精神的人才，也是当今高等教育的主要内容。而当代大学生在思想上、行动上都具有新时代的特点：思想活跃、缺乏阅历、经验不足，思考和处理问题尚不成熟，自我控制和自我管理能力不强等等。
为了更好的引导大学生观念的转变，我们应该对自己提出更高的素质要求：思想政治素质、职业道德素质、智力素质、心理素质。高校教师只有具备了自身所需要的素质要求，才能担当起引导大学生健康成长、成才的重任。
高等教育学作业
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要想成为一名合格的高校教师应该具备哪些修养？并结合实际，谈谈如何提高自己的素养？师者，所以传道受业解惑也。教师的职责就是以身作则 言传身教，培育合格的社会建设者和 人。随着社会的发展，我国高等教育体制不断的完善，高等学校的教学任务不但要求完成对学生知识的传授 文化修养的提高，更要培养学生的各方面能力...