江苏省南京市2013届高三3月第二次模拟考试语文试卷分析。
一、 语言文字运用（15分）
第一大题主要是基本现代汉语知识的考查。分数值占10%，第。
一、二题主要是考查词语知识的掌握，属于识记的内容，只占6分。第一题是纯识记语音的内容。第二题是词语的使用范围、感**彩、搭配等相关内容的考查。
第。三、四题是词语的运用。占了10分，明显多于识记题量的考查。
主要是词语的实际运用能力，出题灵活。具体涉及的是概括，造句的能力。第三题“沙发漫游”就是对这个词进行概括。
第四题就是造句能力的考查。此题注意文句的优美，紧扣题意既可。
二、文言文阅读（19分）
第二大题主要是基本古代汉语知识的考查。分数值占12.7%。
选自宋代欧阳修的文集，文言程度相对较高，文体是碑铭，相当于现代悼念式的人物传记。人物传记主要涉及到生前人物活动的事件、时间。
第五题是单个词语的掌握，属于识记的内容。有些字词必须识记的，进行总结概括。如古代免官的词有：
除，罢，免，黜。关于任职授官则有：任、授、除、拜、封（用于爵位）、赠（用于追封已故者）征、辟、荐、举（多用于布衣作官）、点（用于口语）等等。
第。六、七题主要涉及文章句、段的理解。当然这部分是在充分掌握第五题的基础上。对于这样的选择题，可以适当的运用选择题的做题技巧。
第八题是翻译题。翻译题要求把关键的字句翻译准确既可，如宜、迁等词。另外书写要工整。如果实在理解不了文段，可以结合文章的大意，写个大概的意思。
三、 古诗词鉴赏（10分）
第三大题主要是古代诗、词的考查，当然诗据多，词很少涉及。但这次选的辛弃疾的词。分数值约占7%。考查的知识点主要有诗词个别字句理解，修辞的知识。其实还是文言理解能力。
四、名句名篇默写（8分）
第四大题主要是识记的内容。当然选取的多是名家的名篇名句，有儒家、道家的思想。分值约为5%。此部分虽然分值很少，但是很重要，除了本题使用外，在作文中也需要识记名篇名句。
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
第五大题主要是语言的运用，文本的理解。分值约占13%。本篇选用的是美国作家微型**，首先要明确作家，国籍，然后要明确文体。
本文是**，要注意**的三要素即人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。从第题考查的人物的理解。第12题考查的是环境。
第十四题是对文章理解，涉及字句的理解。
六、论述类文本阅读（18分）
第六大题主要是论述类文本的理解。分值占12%。 论述文主要涉及到论点，论据，以及论证的过程等相关知识。
本题共设三个题项，各六分，分布均匀。第十五题主要涉及的是反驳的论点。第题都涉及到文外之意的理解。
主要是从全文的角度出发，结合作者的原意。
七、作文（70分）
第六大题是作文，分值约占46%。接近半壁江山了。作文要求为：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。这次考试是材料作文题，选择一段古文，根据对古文的理解，自选一个角度，写一篇八百字的作文。
作文首先要紧扣文意，这篇作文涉及到：一个人所处的位置和他所处位置时的态度。围绕这个主题，紧扣主题。
第二条理清晰，语句优美。条理清晰是考查学生逻辑思维能力。语句优美是考查学生的语文修养，或者文采之类。
2013届高三年级第二次调研测试语文附加题分析。
总分为四十分，阅读所占的分数为25分，材料概括分析题占15分，综观试卷附加题主要针对学生的思维能力，涉及的是语文的实际运用能力。
一、阅读材料，完成19－21题。（10分）
所占分值为10，比例为25%。第19题是文言阅读，选自《后汉书》，难度还是很大的，因为年代相对久远了。第20题纯识记内容。
第21题考查文章语段的理解，还涉及到了文化的知识，相对有点难度。
二、名著阅读题（15分）
所占的比例为37.5%，主要是考查对文学名著的掌握程度。涉及的面比较宽，知识比较杂。这也是语文的特点之一。
三、材料概括分析题（15分）
所占的比例为37.5%，这题主要考查学生的概括与分析的能力，还是对语文思维的考查。
文章选自台湾当代散文家，诗人余光中先生的文章。第是对文章个别字句的理解。
第二十六涉及到文章的题目的理解。第25题是对文章更深层次的理解。
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