2024年陕西省中考语文试卷分析。
摘要：今年中考语文试题在命题的思路和题目的设置上都体现了新课程理念，试题题型由“积累运用”、“综合性学习”、“阅读”和“写作”四大板块构成，和2024年中考语文试卷结构基本一致。2024年陕西中考语文试卷在总体保持平稳的基础上，题型和考点变化较为明显，难度略有下降，题量适中。
一。基础部分。
今年中考语文题型稳定，考查比较全面，既注重对基本语文素养的考查，也注重关注社会热点。
小题分别考查了字音和字形，字音字形的考查均为16项，没有超出中考说明划定的范围，考查的音形基本都是学生平日容易写错的。
3题考查选词填空，给三选一，其中第一题针对**展《复兴之路》的意义命题，辨析“蕴藏、蕴含、蕴蓄”三个词的使用；第二句以今年文坛的热点——莫言谈创作来辨析三个成语——“别开生面”、“别出心裁”和“别具匠心”，两道题难度都不高。
4题诗文默写以给上句写下句的形式出现。与以往最大的不同是加入了更多的现代诗文的默写，从a、b组选题到从1-6和7-10中选，灵活性更大，显然降低了难度。
5题选择了今年的大热门话题——青春，以此为载体考查了标点符号使用不当、语病和语序三个方面，打破了近年来必考关联词使用的惯式，这也是今年语文的一个小变化。
6题为名著导读，继2011考查的《钢铁是怎样炼成的考查的《鲁滨孙漂流记》之后再次考了国外名——《名人传》，选了一段文字考查篇名和主要任务，难度较低，只在基本的识记判断层面。
二。综合性学习。
综合性学习今年以“母亲”相关资料为题材，可见希望更多的孩子关爱家庭，更多地去关注自己身边最重要的人——母亲。
本次中考语文综合性学习出题形式基本没变，四个活动。第1题为从资料中提取信息并用准确的词语概括；第2题为结合生活谈观点，并下面活动皆以此为基础展开，所以这个观点的定位很重要，一定是正面的、积极的，还是在考查提炼信息能力，还有就是自己对实际问题的独立思考能力；第3题为写推荐语，这点是在综合性考查中常考的一类题型，要兼顾到主题与语言表达的感染力两方面；第4题为写贺词，贺词并不难，但是要结合很多，有前面的小诗、有第2个活动中的观点，还有就是围绕恭贺这个主题。所以综合性学习的考查很大程度上是在考查学生的审题、提炼信息和语言表达的综合能力。
三。阅读。1.现代文阅读秉持一贯的陕西文化特色，但却在问题的包装上有了较明显的变化。
说明文《丰图义仓》，丰图义**于咱们陕西省大荔县朝邑镇，文章层次清晰、语言文雅，以此文章为基础分别考查了：根据内容选填词语、从原文中抠出句子选填回文章、义仓设计中关于粮食储备的特点、选择与原文内容相符的句子。这四个考题很显然又是摒除近几年常考的考点：
说明方法、说明文语言特点这一类常见题型，而是侧重在说明文的语序和说明对象的特点、和对文章内容本身的把握上，重在考查学生对文章整体的理解。
叙事型散文《又见姑姑笑颜》，第一题从文章中找答案，难度较低；第二题考查线索式人物的作用，只要能辨析出文中的“我”是线索式的人物，那么作用基本上都能打出来，这道题难度适中；第三题借场面描写的细节来揣摩人情世态，这道题出的很有意思，有变化了。在于它第1小题选了《范进中举》中的段落，这也是一种拓展，对学生平常文学积累与素养的考查；第四题分析人物形象，这次还不是纵观全文，而是只从插叙的段落来推断，所以在这个题上一定要注重审题，紧扣插叙片段。第五题从线索、标志性事物来品味文章的写法运用。
找出“姑姑的笑”的具体原因，至少说出三点。这个能答，关键能否答全，由浅入深。孩子们孝顺、姑父待姑姑好、党的政策好、日子过得富裕，这些都是原因，具体的理解便要结合具体内容来分析了。
2.古文阅读紧密结合今年的政治热点，那就是***主席厉行节约，反对浪费的重要批示。“晏子朝，乘弊车……”话题很热，但考点没变。
第1题的实词释义，从之前让自己释义到今天的判断对错，难度降低了；第2题虚词辨析是否相同，一个课内，一个课外，没变，在难度上也没有变化，比较简单；第3题还是重点句子的翻译，难度在于“节其……之养”、“以……之民”这两个点，这道题难度略大；第4题是分析晏子的宝贵品质，这也是历年来考查人物传记类文言文常考点，没有太大变化，难度较低。
诗词鉴赏从选诗的题材上和诗体上都有了颠覆性的变化，从09年—12年陕西中考语文诗词鉴赏都是山水田园的绝句，而今年是一首岑参的送别律诗。从题型也也从历年的描绘画面、炼字品析转为写景的作用和赏析诗歌的“另类”之处，很显然从体味感知诗歌情感转而更注重赏析诗歌艺术手法，无疑对学生来说是增添了难度的。
四。作文。作文仍采用了去年的全命题形式，题目“热情，让青春灿烂”，相较于去年的“逗号”和前年的“想看见你的笑”和10年的“在这里”，同学们更好找准主题，因为很明显的关键词——“热情”。
但对于现在大多数同学们来说却并不容易，因为他们会在选材和立意上更加纠结，发挥空间不是很大。不过这种较为单一的外延性，学生经过解题后其实不管叙事也好，抒情也罢，均可信手拈来，但要想拿到高分，还需要考生有真挚地情感体验和细腻的驾驭文字的本领，所以要写出不拘于陈套，不浮不俗而深刻感人的好文章，又难得了。所以，今年的作文有层次、有深度，能全面地考查出学生的语文综合能力。
今年的中考语文确实是自2024年以来变化最大的一年，这套试卷再一次启示同学们，在初中语文的学习中，一是应注重平时基础知识的学习与积累，在牢固掌握课内知识的同时，还应提高知识的迁移能力；二是树立大的语文观，注重语文素养和语文能力的提高，注重不同学科间知识的渗透，并关注陕西文化特色，热爱自己的家乡。
2019语文试卷分析
2011 2012学年第二学期期末检测三年级语文试卷分析。邯邰学区赤堠学校冯翠莲。1 试卷整体分析。1 总体数据。1 学区整体数据。参考人数 514人平均分 63.57 及格率 66.51 优秀率 9.73 其中340人及格，174人不及格。层次 100分 0人，95 99 0人，90 94 17人...
2019语文试卷分析
2012 2013 学年第二学期二年级语文期末考试试卷分析。经过一学期的紧张学习，学生们顺利地通过了期末质量检测，现将本次检测的情况作如下具体的分析 一 基本情况。本次二年级语文期末考试试题以s版二年级语文教材为基准命题。以教学大纲及新课程标准为依据，并遵循海城区教育局文件规定后 要严格控制试题的难...
2019语文试卷分析
2013 2014学年度第一学期期中考试。六年级语文试卷分析。一 试题特点。语文试卷以课本知识为基础，结合课外拓展，考察学生的知识掌握情况，同时注重引发学生思考，从而提升整体能力。二 试题分析。第一部分基础知识与积累运用。从批阅的情况来看，第一题个别学生不按要求去做，书写也不认真。第二题三分之二的学...