第二单元教学计划。
活动二：劳动技术类。
美丽的剪纸。
教学目标：使孩子们掌握剪纸的基本知识和基本技术，通过孩子们亲自参与剪纸创作，培养孩子们的动手实践能力，让学生展示作品，提升自信心和表达能力，培养一批具有多方面才能的剪纸小能手。
教学重点：了解剪纸是我国传统的古老艺术之一，弘扬民族剪纸艺术文化，了解剪纸的发展历史，学会欣赏剪纸作品，掌握剪纸的基本知识和基本技术，感受剪纸的魅力。
教学难点：掌握剪纸的基本知识和基本技术，感受剪纸的魅力，以提高学生的综合实践能力和自主**能力。提升自信心和表达能力。
教学准备：到社区、家庭、网上寻找剪纸的**及介绍和应用，欣赏剪纸艺术作品。
课时安排：5课时。
第一课时提出活动主题。
教学目标：通过调查，使孩子们了解剪纸是我国传统的古老艺术之一，增强孩子们对祖国传统文化的理解和体验，提高学生美的欣赏与创造力。
教学重点：了解剪纸是我国传统的古老艺术之一，了解剪纸的发展历史，学会欣赏剪纸作品，感受剪纸的魅力。
教学难点：掌握剪纸的基本知识和基本技术，感受剪纸的魅力，以提高学生的综合实践能力和自主**能力。提升自信心和表达能力。
教学准备：到社区、家庭、网上寻找剪纸的**及介绍和应用，欣赏剪纸艺术作品。
教学过程：一、导入：
多**出示：请同学们欣赏一组画面，画面上都有些什么？这些美丽形象的花是用什么艺术形式表现出来的？
（剪纸）许多同学利用课余时间围绕家乡的剪纸艺术开展了大量的自主**活动，那么这节课我们就围绕这个主题（板书：走进剪纸艺术）展开汇报，二、了解主题背景。
1、提出问题。
2、确定活动主题。
3、同学们想了解的问题可真不少，这么多的问题如果我们一个一个去研究，那工作量就太大了。这样吧，老师和你们选取一些有价值的问题让我们一起研究吧。
师生共同从中确定进行研究的小主题。
4、我们应从小处入手开展研究活动。分组的时候一定注意要有共同感兴趣的课题，这样一来调查起来比较方便。你们可以从中选择，也可以小组讨论后更改研究课题。
等一下自由选好合作伙伴后，选好组长。
三、成立研究小组，明确分工。
1、根据自己喜欢的主题进行分组。
2、教师指导各小组讨论设立组长、联络员、记录员、信息采集员。
四、生成研究问题。
1、围绕小组选取的这个主题，你最想知道什么内容？
2、打算用什么方法来解决这些问题？
3、用上这些方法制订一份实践活动计划。
板书设计：美丽的剪纸。
第二课时制定活动计划。
教学目标：通过调查，使孩子们了解剪纸是我国传统的古老艺术之一，增强孩子们对祖国传统文化的理解和体验，提高学生美的欣赏与创造力。
教学重点：了解剪纸是我国传统的古老艺术之一，了解剪纸的发展历史，学会欣赏剪纸作品，感受剪纸的魅力。
教学难点：掌握剪纸的基本知识和基本技术，感受剪纸的魅力，以提高学生的综合实践能力和自主**能力。提升自信心和表达能力。
教学准备：到社区、家庭、网上寻找剪纸的**及介绍和应用，欣赏剪纸艺术作品。
教学过程：一、各小组学生相互交流，制定小组活动计划。
我是出的活动主题是。
我的问题是。
二、教师巡视并给予指导。
三、各小组展示研究计划。
1、刚才，同学都在讨论过程中确定了自己的计划，哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。其他组的同学一定要听清楚，看有哪些优点？你没有想到的可以吸取，取长补短。
如果还有哪些好的地方可以补充？
1）展示各小组活动计划。
2）对于他们组制定的活动计划，想想有没有需要改进的地方？
3）其他小组提出意见、建议。教师要求学生课后继续完善自己的小组的活动方案。
2、各小组修改、完善活动计划。
师：我们已经制定好了计划，我们要根据每个步骤来开展活动，如果遇到特殊情况还可以进行一些调整。
板书设计：活动方案。
参考主题：1、收集有关剪纸工艺的资料。
2、剪纸的基本要领和步骤。
3、民俗剪纸。
课后反思：第三课时活动的实施和拓展。
教学目标：通过调查，使孩子们了解剪纸是我国传统的古老艺术之一，增强孩子们对祖国传统文化的理解和体验，提高学生美的欣赏与创造力。
教学重点：了解剪纸是我国传统的古老艺术之一，了解剪纸的发展历史，学会欣赏剪纸作品，感受剪纸的魅力。
教学难点：掌握剪纸的基本知识和基本技术，感受剪纸的魅力，以提高学生的综合实践能力和自主**能力。提升自信心和表达能力。
教学准备：到社区、家庭、网上寻找剪纸的**及介绍和应用，欣赏剪纸艺术作品。
教学过程：一、活动准备：
1、根据需要，准备相应的工具。
2、选定**剪纸工艺的途径，做好学习的准备，有必要的话可以列出基本内容。
二、展开研究计划。
每个小组分头行动，通过不同的方法，不同的途径最终获得所研究问题的结果。（小组成员分工协作）
三、动手实践。
1、剪纸的基本流程。
1）折纸：长方形纸或圆形纸对折几次。注意：纸的反面朝外，纸的所有外边都折向一边。
2）画稿：在对折的纸上画出所设计的样稿。
3）剪刻：剪去阴影部分。注意：先内后外，先上后下，先左后右，先细后粗。
2、学生剪纸。
记录所学剪纸的内容、技巧与方法，总结技术要领，画出或贴上纸样说明。
板书设计：我的学习日志。
日期。第四课时活动总结。
教学目标：通过调查，使孩子们了解剪纸是我国传统的古老艺术之一，增强孩子们对祖国传统文化的理解和体验，提高学生美的欣赏与创造力。
教学重点：了解剪纸是我国传统的古老艺术之一，了解剪纸的发展历史，学会欣赏剪纸作品，感受剪纸的魅力。
教学难点：掌握剪纸的基本知识和基本技术，感受剪纸的魅力，以提高学生的综合实践能力和自主**能力。提升自信心和表达能力。
教学准备：剪纸的**及介绍和应用。
教学过程：一、剪纸的历史背景组进行汇报。
学生汇报。师总结：历史背景组用多种方式搜集到丰富的资料，他们持之以恒的精神值得我们学习。
二、剪纸技巧组进行汇报。
学生汇报。师总结：技巧组的同学真是心灵手巧，即会动脑，也会动手，让我们用热烈的掌声祝贺他们的成功。
三、剪纸创作组汇报展示。
学生汇报。师质疑：这么详细，你是怎么知道的？（请教民间艺人。）
师：你能当一次“小老师”教大家一招吗？
生教剪蝴蝶，先拿出一张色纸，然后把纸对折，再用铅笔在纸上画出蝴蝶图形的一半，图样画好后，接着剪刻，最后展开，一只美丽的蝴蝶就诞生了。
四：拓展延伸、情感升华。
1、小组比赛，看谁把蝴蝶的家园建造的最漂亮！
2、小组上台展示作品，师总结：小蝴蝶们终于找到自己的幸福美丽的家你们看，他们正在高兴的翩翩起舞呢？有的好象在和花儿比美，有的在花丛中嬉戏、玩耍，有的好象在向你们点头致谢呢！
保护动物、人人有责，你们真是一群有爱心的孩子。
愿你们以后像这些美丽的蝴蝶一样尽情的展开翅膀，到生活的领域里去发现去探索吧！
板书设计：美丽的剪纸。
历史技艺创作。
第五课**价活动。
教学目标：通过对剪纸的资料搜集与处理，增强学生自主学习、自我反省的能力。
教学重点：了解剪纸是我国传统的古老艺术之一，了解剪纸的发展历史，学会欣赏剪纸作品，感受剪纸的魅力。
教学难点：掌握剪纸的基本知识和基本技术，感受剪纸的魅力，以提高学生的综合实践能力和自主**能力。提升自信心和表达能力。
教学过程：综合实践活动主题评价表。
组长姓名小组成员。
第五单元教学计划。
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