主备教师：备课时间：教材简析：教学内容：
本单元教学1—6的乘法口诀。教材与前后知识的联系：
本单元是在学生初步认识乘法含义的基础上进行教学的。乘法口诀的教学十分重要。通过教学，一方面可以使学生进一步感受到计算乘法比计算相应的加法要简便，从而进一步完善对乘法含义的认识；另一方面，熟悉乘法口诀也能为熟练地进行乘法和除法的计算打好基础。
教材的编写特点：
1．教给学生编乘法口诀的方法。教材不是把现成的乘法口诀教给学生，而是让学生参与编写乘法口诀的活动中，亲身体验编乘法口诀的方法，了解乘法口诀的**和意义，初步学会编乘法口诀。
2．把记忆口诀和应用口诀紧密结合起来。让学生在“用”中记，在“记”中忆。
教学本单元应注意的问题：
教学本单元要注意不要把现成的乘法口诀教给学生，要让学生亲自参与到编写口诀的活动中。教学编口诀的方法要按计划有层次地进行的，并逐步提高要求，让学生在理解的基础上记忆乘法口诀。
教学理念：教学乘法口诀非常重要，目的是让学生理解乘法口诀并利用口诀进行解决实际问题。教学时要让学生亲自参与乘法口诀的编写，体会口诀的含义。
因此教学乘法口诀的主要活动是在现实情境中提炼数学问题——按乘法意义把几个几写成乘法算式——根据乘法算式编出相应的口诀——用编出的口诀计算表内乘法。教学目标：
1．使学生在学习乘法口诀的过程中，进一步认识乘法的含义，知道乘法口诀是怎么来的，逐步熟记1——6的乘法口诀。
2．使学生在具体的问题情境中初步感知乘加、乘减式题的运算顺序，知道计算乘加、乘减的算式时要先算乘法。
3．使学生在编乘法口诀的过程中，初步培养抽象、概括以及发现简单规律的能力，增强自主学习的意识，积累积极的数学学习情感，感受学习成功的乐趣。教学重点：
理解并编写1—6的乘法口诀。教学难点：
编写并用乘法口诀解决实际问题。
教学用具：多**课件、教学挂图、小棒等。
课时安排：12教时。
第二单元乘法口诀
薛家中心小学教师集体备课稿。学科数学第三册第二单元教材分析。一 本单元教材与学生分析 教材分析 该教学内容所处单元的知识结构分析，该教学内容的教育价值分析，体现教育价值的教学策略的选择和教材处理说明 单元教学1 6的乘法口诀，共21句。教学目的是使学生理解这些口诀，并能用口诀计算乘法和解决实际问题。...
第二单元小数除法单元备课教案教学设计
知识整理知识点我的例子提醒 注意 除数是整数的除法83.2 26 78 65 39.6 48 1 小数点怎和对？2 被除数的末尾仍然有余数怎么办？除数是小数的除法51 3 2.7 91 2 0.57 1 小数点怎么移动？2 商的小数点应该与移动后的还是与移动前的对齐？近似值写出下面各循环小数的近似值...
第二单元整体备课设计
三八小学 五 年级第 二 单元整体分析。单元主题。月是故乡明教学目标。单元教学目标及教学重难点。1 正确流利有感情地朗读课文。2 学会生字新词，并理解关键词语表达的思想情感。3 用心体会作者表达的情感，体会作者表达情感的方法。4 继续深入把握同主题文章的阅读方法，学会把握单元学习的方法。备课人员。教...