第二定律 课时作业

发布 2022-07-12 10:13:28 阅读 6411

牛顿第二定律(习题摘抄1)

1.如图所示,质量为m=1kg的长木板静止在光滑水平面上,现有一质量m=0.5kg的小滑块(可视为质点)以v0=3m/s的初速度从左端沿木板上表面冲上木板,带动木板一起向前滑动.已知滑块与木板间的动摩擦因数=0.

1,重力加速度g取10m/s2.求:

1)滑块在木板上滑动过程中,长木板受到的摩擦力大小f和方向;

2)滑块在木板上滑动过程中,滑块相对于地面的加速度大小a;

3)滑块与木板a达到的共同速度v.

2.质量为0.1kg的弹性球从空中某高度由静止开始下落,该下落过程对应的v-t图象如图所示.球与水平地面相碰后**,离开地面时的速度大小为碰撞前的2/3.该球受到的空气阻力大小恒为f,取g=10m/s2,求:

1)弹性球受到的空气阻力f的大小;

2)弹性球第一次碰撞后**的最大高度h;

3-7:超重失重。

3.某同学乘电梯从一楼到六楼,在电梯刚起动时( )

a.该同学处于超重状态b.该同学处于失重状态。

c.该同学的重力变大d.该同学的重力变小。

4..把木箱放在电梯地板上,则地板所受压力最大的情况是( )

a.电梯以a=1.8m/s2加速度匀加速上升。

b.电梯以a=2.0m/s2加速度匀减速上升。

c.电梯以a=1.8m/s2加速度匀减速下降。

d.电梯以v=3m/s速度匀速上升。

5.在电梯内的水平地板上有一体重计,某人站在体重计上,电梯静止时,体重计的示数为40kg.在电梯运动过程中,某一段时间该同学发现体重计示数为60kg,取g=10m/s2,则在这段时间内( )

a.该同学所受的重力变大了。

b.该同学对体重计的压力大于体重计对该同学的支持力。

c.电梯一定在竖直向上运动。

d.电梯的加速度大小为5m/s2,方向一定竖直向上。

6..蹦级是一种极限体育项目,可以锻炼人的胆量和意志,图为蹦极运动的示意图.弹性绳的一端固定在o点,另一端和运动员相连.运动员从o点自由下落,至b点弹性绳自然伸直,经过合力为零的c点到达最低点d,然后弹起.整个过程中忽略空气阻力.分析这一过程,下列表述正确的是( )

a.经过b点时,运动员的速率最大。

b.从c点到d点,运动员的加速度增大。

c.从b点到c点运动员处于超重状态。

d.从c点到d点运动员处于失重状态。

7.一个矿泉水瓶底部有一小孔.静止时用手指堵住小孔不让它漏水,假设水瓶在下述几种运动过程中没有转动且忽略空气阻力,则( )

a.水瓶自由下落时,小孔向下漏水。

b.将水瓶竖直向上抛出,水瓶向上运动时,小孔向下漏水;水瓶向下运动时,小孔不向下漏水。

c.将水瓶水平抛出,水瓶在运动中小孔不向下漏水。

d.将水瓶斜向上抛出,水瓶在运动中小孔向下漏水。

8.如图所示,物体p以一定的初速度v沿光滑水平面向右运动,与一个右端固定的轻质弹簧相撞,并被弹簧反向弹回,若弹簧在被压缩过程中始终遵守胡克定律,那么在p与弹簧发生相互作用的整个过程中( )

a.p的加速度大小不断变化.方向也不断变化。

b.p的加速度大小不断变化,但方向只改一次。

c.p的加速度大小不断改变,当加速度数值最大时,速度最小。

d.有一段过程,p的加速度逐渐增大,速度也逐渐增大。

9.(2012长春一模)如图所示,50个大小相同、质量均为m的小物块,在平行于斜面向上的恒力f作用下一起沿斜面向上运动.已知斜面足够长,倾角为30°,各物块与斜面的动摩擦因数相同,重力加速度为g,则第3个小物块对第2个小物块的作用力大小为( )

a. b.

c. d.因为动摩擦因数未知,所以不能确定。

10(2012河北模拟)如图所示,质量分别为m和2m的两个小球置于光滑水平面上,且固定在一轻质弹簧的两端,已知弹簧的原长为l,劲度系数为k.现沿弹簧轴线方向在质量为2m的小球上有一水平抟力f,使两球一起做匀加速运动,则此时两球间的距离为( )

a. b.

c. d.

11.如图所示,一斜面光滑的质量为m的劈,在水平力f作用下沿水平地面运动,这时质量为m的物体恰能在斜面上相对静止.若劈和地面间的动摩擦因数为,则物体的加速度a和水平力f的大小分别是( )a.b.

c.d.以上结果都不正确。

12.斜面上有m1和m2两个物体,与斜面间的动摩擦因数分别为1和2,两物体间用一根轻质弹簧连接,一起沿斜面减速上滑,如右图所示,在一起上滑的过程中,m1和m2之间的相对距离保持不变,弹簧的长度小于原长,则以下说法正确的是( )

a. b. c. d.不确定。

13.如图所示,一固定的锲形木块,倾角=30°,另一边与地面垂直,顶上有一定滑轮.一柔软的细线跨过定滑轮,两端分别与物块a和b(可视为质点)连接,a的质量为4m,b的质量为m.开始时将b按在地面上不动,然后放开手,让a自斜面顶端沿斜面下滑而b上升.求:

1)a、b共同运动的加速度为多大?

2)当a沿斜面下滑4m后,细线突然断了,求b离地面的最大高度h(斜面足够高)

14.如图所示,两木板a、b并排放在地面上,a左端放一小滑块,滑块在f=6n的水平力作用下由静止开始向右运动.已知木板a、b长度均为l=1m,木板a的质量ma=3kg,小滑块及木板b的质量均为m=1kg,小滑块与木板a、b间的动摩擦因数均为1=0.4,木板a、b与地面间的动摩擦因数均为2=0.

1,重力加速度g=10m/s2.求:

1)小滑块在木板a上运动的时间;

2)木板b获得的最大速度.

15如图所示,物体a叠放在物体b上,b置于光滑水平面上.a,b质量分别为ma=6.0kg,mb=2.0kg,a、b之间的动摩擦因数=0.

2.在物体b上施加水平方向的拉力f,开始时f=10n,此后逐渐增加,在增大到45n的过程中,以下判断正确的是( )

a.两物体间始终没有相对滑动。

b.两物体间从受力开始就有相对滑动。

c.当拉力f<12n时,两物体均保持静止状态。

d.两物体开始没有相对运动,当f>16n时,开始相对滑动。

16.如图,在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板,其上叠放一质量为m2的木块.假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等.现给木块施加一随时间t增大的水平力f=kt(k是常数),木板和木块加速度的大小分别为a1和a2,下列反映a1和a2变化的图线中正确的是( )

abcd.17.如图所示,绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行.初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的a处滑上传送带.若从小物块滑上传送带开始计时,小物块在传送带上运动的v-t图象(以地面为参考系)如图乙所示.已知v2>v1,则( )

a.t2时刻,小物块离a处的距离达到最大。

b.t2时刻,小物块相对传送带滑动的距离达到最大。

c.0~t2时间内,小物块受到的摩擦力方向先向右后向左。

d.0~t3时间内,小物块始终受到大小不变的摩擦力作用。

18..雨点从高空由静止下落,在下落过程中,受到的阻力与雨点下落的速度成正比,图中能正确反映雨点下落运动情景的是( )多选。

abcd.19.如图所示,静止在光滑水平桌面的布带上有一质量为m=1.

0kg的小铁块,它离布带的右端距离为l=0.5m,铁块与布带间动摩擦因数为=0.1.现用力从静止开始向左以a0=2m/s2的加速度将布带从铁块下抽出,假设铁块大小不计,铁块不滚动,g取10m/s2,求:

(1)将布带从铁块下抽出需要多长时间?

(2)铁块离开布带时的速度大小事多少?

20.如图所示,质量m=8kg的小车放在水平光滑的平面上,在小车左端加一水平恒力f,f=8n,当小车向右运动的速度达到1.5m/s时,在小车前端轻轻地放上一个大小不计,质量为m=2kg的小物块,物块与小车间的动摩擦因数=0.

2,小车足够长.取g=10m/s2,求从小物块放上小车开始,1)小物块运动的加速度是多少?小车运动的加速度变为多少?

2)当小车和小物块获得共同速度时,共同速度多大?

3)经过t=1.5s小物块通过的位移大小为多少?

21.在寒冷的冬天,路面很容易结冰,在冰雪路面上汽车一定要低速行驶.在冰雪覆盖的路面上,车辆遇紧急情况刹车时,车轮会抱死而“打滑”.如图所示,假设某汽车以10m/s的速度行驶至一斜坡的顶端a时,突然发现坡底前方有一行人正以2m/s的速度同向匀速行驶,司机立即刹车,但因冰雪路面太滑,汽车仍沿斜坡滑下.已知斜坡高ab=3m,长ac=5m,司机刹车时行人距坡底c点距离ce=6m,从厂家的技术手册中查得该车轮胎与冰雪路面的动摩擦因数约为0.5.

1)求汽车沿斜坡滑下的加速度大小;

2)试分析此种情况下,行人是否有危险.

课时作业 2 3欧姆定律

一 选择题 1 6题为单选题,7 8题为多选题 1 根据欧姆定律,下列判断正确的是 a 导体两端的电压越大,导体的电阻越大。b 加在气体两端的电压与通过的电流的比值是一个常数。c 电流经过电阻时,沿电流方向电势要降低。d 虽然电解液短时间内导电的ui线是一条直线,但欧姆定律并不适用。2 有四个金属导...

第二章第二节课时作业

基础达标 1 工业上获得苯的主要途径是 a 煤的干馏。b 石油的常压分馏。c 石油的催化裂化。d 以环己烷为原料脱氢。答案 a2 下列关于苯的说法中,正确的是 a 苯的分子式为c6h6,它不能使酸性kmno4溶液褪色,属于饱和烃。b 从苯的凯库勒式 看,苯分子中含有碳碳双键,应属于烯烃。c 在催化剂...

牛顿第二定律的应用第一课时

4.6 用牛顿运动定律解决问题。专题1 两类问题 第二课时 学习过程 任务。一 归纳总结。1 两类动力学问题。1 已知物体的情况,求物体的情况。2 已知物体的情况,求物体的情况。2 应用牛顿第二定律解决问题的一般思路 1 明确研究对象。2 对研究对象进行画出受力图。3 以加速度的方向为正方向,与正方...