吴村中学电子备课模版。
单元（章）教学设计。
授课时间：2024年3月10日至4月4日。
单元（章）第二章总课时数。
制定教学目标的依据。
教材分析。本单元设立“尊重人格权利，感受法律尊严”主题**活动和“生命健康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受保护”三课。
本单元讲我们的人身权利受法律保护，生命健康权是首要的人格权，而本课人格尊严权是人格权中的核心权利，它是作为“人”应该享有的最起码的底线权利，因此，对学生讲述这部分知识，培养学生的维权意识十分必要。
1、学生有学习、了解法律知识的需要，不仅有利于维护自身的合法权益，而且懂得尊重他人的人身权利，不做违法犯罪的事。2、从学生个人成长的角度看，全面了解人格尊严权及人格尊严对个人的重要意义，有助于学生独立人格的完善，保证身心健康成长。
3、从人际交往角度看，懂得自觉尊重并爱护他人的人格尊严、荣誉等人格权利，不仅是每个人道德的要求，而且也是良好人际关系形成的必要条件。
知识目标：知道生命健康权是首要的人格权；知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。了解人格尊严权及具体内容，知道法律保护公民的名誉权、肖像权、姓名权；明确侵害公民人格的行为应承担法律责任；引导学生尊重爱护他人的人格权。
了解隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私即臭事的错误观念，知道法律保护公民个人隐私，个人隐私受侵害时的法律救济方法及侵权者所应承担的法律后果。
能力目标：提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为；使学生关注自身、关注他人，拿起法律**维护自身和他人的人格权利。能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
态度和价值观目标：热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康；尊重生命，尊重，关爱他人的生命和健康；尊重权利，增强法律意识，远离暴力。树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
学情分析。教学目标。
知识与技能过程与方法情感态度价值观。
新目标初三英语第二单元
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五年级英语第二单元单元目标
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