一、教学目标。
1、知识与技能。
1）知道扩散现象；知道分子动理论的初步知识。
2、过程与方法。
2）在根据宏观现象推理分子微观运动的过程中，感受推理和建模的科学方法。
3、情感、态度与价值观。
3）通过分子动理论的学习，体验微观世界的奇妙，激发探索兴趣。
二、教学重点和难点。
重点、难点：分子动理论。
三、教案示例。
一）引入。1.**2：铁块可以不断被分割，直至小铁屑。
问题：铁屑是否能再分割？
二）新课。2.分子。
物质的性质。
铁能导电，也能被磁铁所吸引，这些都是“铁物质”的性质，不管是大铁块还是小铁屑都具有这样的性质。
分子。如果将铁屑再分割成最小的微粒，而铁的性质不变，那么这种最小的微粒叫做分子。
物质是由分子组成的。
通过动画模拟演示分子模型，认识分子非常小。物质由大量分子构成，分子极小，包括了质量小和体积小。分子的直径只有10-10米左右，一滴水约含有2×1021个水分子。
分子之间有空隙，气体分子的间隙最大，液体次之，固体分子间隙最小。
3.分子热运动。
扩散现象是分子无规则运动的例证。
通过鉴别酸醋、酒精、香水，知道扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。
学生实验：观察红墨水在冷、热水中扩散快慢程度。
知道分子运动的剧烈程度跟物体的温度有关，温度越高，分子运动就越剧烈。所以，把分子的这种运动称为分子热运动。
4.分子间存在相互作用力。
ppt模拟演示铅块间分子作用力，知道分子之间有引力。
ppt模拟演示分子间相互作用力的模型，知道分子之间有引力和斥力同时存在。分子间距离减小时，分子间作用力表现为斥力；分子间距离增大时，分子间作用力表现为引力。
由于分子间存在引力，固体能保持一定的形状和体积，而由于分子间存在斥力，分子间保持一定的空隙，也使得固体和液体较难压缩。
三）应用。5. ppt模拟演示或学生举例说明分子运动在宏观中的表现或实例。
6.巩固练习。
九年级物理分子动理论与内能
课题第一节分子动理论。1.知道分子运动论的内容。执教。教学目标。2.知道扩散现象。3.知道分子间的相互作用力。重点分子运动论的内容。难点理解分子间的相互作用力，扩散形象的判断和解释。演示。教具。学生。主要教学过程。一 新课引入。学生活动。我们生活在物质世界，周围有空气 石头 水等，它们是由什么组成的...
年高考物理试题分类汇编 上篇 分子动理论 热和功 气体
六 分子动理论 热和功 气体229 答案263答案。六 分子动理论 热和功 气体 1.选择题 2004夏季高考物理广东卷一大题 4小题 4分。考题 4 下列说法正确的是。a 机械能全部变成内能是不可能的。b 第二类永动机不可能制造成功的原因是因为能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只能从一个物体转移...
九年级物理分子动理论与内能单元测试
九年级物理测试卷 月测 满分 90分考试时间 60分钟 一 选择题 每小题3分，共30分 1 内燃机在做功冲程中，高温气体迅速膨胀而做功，此时气体的温度和内能变经的情况。是。a 温度降低，内能减小b 温度不变，内能不变。c 温度升高，内能增大d 温度降低，内能增大。2 某四冲程汽油机的转速是1500...