教科版九年级物理上册《1 分子动理论》教案

《1.分子动理论》教案。

一、教学目标。

一）知识与技能。

1、知道分子动理论基本内容；

2、能用分子动理论的基本内容和扩散现象解释一些有关的简单现象。（二）过程与方法。

初步学习认识微观世界的方法——实验间接的证明和推论。（三）情感态度与价值观。

初步认识到微观世界是可以认识的，人类**微观世界经过了漫长的历程，而且意识到这种探索将不断深入。

二、教学重难点。

一）教学重点分子间的相互作用（二）教学难点引力和斥力的作用机制。

三、教学过程。

新课引入：我们生活在物质世界，周围有空气、石头、水等，它们是由什么组成的呢？新课讲解：多**演示：

扩散现象、打铁的过程、超高压钢瓶渗油现象。

启示：牢固的钢瓶为什么会渗油？它说明了什么？（分子间有空隙，油分子从空隙中被挤出。）

一）物体是由大量的分子组成的。

分子的直径极小，通常用10m来量度。10

m又叫埃。1埃=10m。分子。

极小的程度：1cm水中有3.35×1022个分子，如果我们每分钟数80个分子，要用100亿年。

才数的完。二）分子在永不停息地作无规则运动。

1、扩散现象：是指两种不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象。一切物体的分子都在不停地做无规则的运动；分子间有间隙。

扩散现象的宏观趋势是有“方向”的；但一个分子的运动方向是无规则的。

2、扩散现象的理解：不仅是分子无规则运动的有效的例证，而且是分子无规则运动一种宏观的表现。“相互接触”；“不同状态”；“方向确定”；“不同物质”。

1）不同的物质一定要相互接触；

2）并不局限于处于同一状态的不同物质之间；（香水在空气中扩散、糖放入水中）；（3）表明分子在不停的运动着，就大量的分子而言，可能朝某一方向进行，但对于某个分子而言，它的运动是作无规则的运动，（从浓度高的向浓度低的方向扩散）

4）只发生在不同物质之间。（三）分子之间存在着相互作用力1、吸引力。

二个小水滴溶到一起；物体有固定的形状；打铁时使压力促使接近到一定的程度，分子间发生吸引作用（合拢、分开他们需要有力的作用）。

2、排斥力。

气体的压缩（外力的作用使分子间的距离减少）；液体和固体很难压缩，但也能压缩（其分子间的距离比气体分子的距离更小，继续减小分子间的距离，需要强大的外力的作用，分子间显示出巨大的排斥力）。

3、分子间的引力和斥力是同时成在的，并不是有引力时没有斥力，有斥力时没有引力。只是有时引力起主要作用，有时斥力起主要作用。这与分子间的距离有关。

4、当引力和斥力相等时，分子间的距离称为平衡距离。

分子间的引力和斥力都随距离的增大而减少。(>10倍平衡距离时分子间的力略。)当大于平均距离时斥力减少的更快，所以分子间作用力表现为引力。

1）r=r0时，平衡。

2）r＞r0时，引力大于斥力，表现为引力。（3）r＜r0时，引力小于斥力，表现为斥力。（4）r＞10倍分子直径时，可认为没有作用力。（四）分子动理论的内容。

三个论点：1、物质是由大量的分子组成的；2、分子在永不停息地作无规则的运动；3、分子间存在相互作用的引力和斥力。例1、下列事例中属于扩散现象的是（）a．桌上放着敞开口的一瓶香水，整个房间充满香味b．将泥沙投入水中，水变浑浊了c．糖放入水中，不久整杯水都变甜了。

d．扫地时，太阳光下能看到大量尘埃做无规则运动（五）能力训练。

1、物质是由大量的___构成的，它的直径的数量级只有___米。

2、一切物体的分子都在___做无规则的运动，无论固体、液体还是气体之间都会发生___现象。

3、分子间相互作用，同时存在着___力和___力。

4、分子间存在着相互的作用力，当分子间的距离小于10米时，分子间的作用力起主要作用的是（）

a．引力b.斥力c.引力和斥力相互平衡d.无法确定。