八年级物理第一章《物态及其变化》
第一节《物态变化温度》导学案。
班级第组姓名。
课型：新授课课时：共2课时备课人：李秉璋
一、学习目标：
1．理解温度的概念。
2．了解生活环境中常见的温度。
3．会用温度计测量温度。
二、学习过程：
一）、认知准备。
1．你在别人的口中了解过物理学这一门课吗？你认为物理学是怎样的一门课？
2．你们家使用过温度计吗？它采用什么单位？你会正确使用温度计吗？
3．你知道最适宜的洗脚水的温度是多少吗？
二）、物态变化。
1．三种物态：自然界中常见的物质按分类可分为物质， 物质。
和物质。2．三种物态的特点：
固态：既有一定的形状，也有一定的体积。
液态一定的形状一定的体积。
气态一定的形状一定的体积。
3．物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。
三）、温度及其测量。
1．什么是温度：温度是表示的物理量。
一个物体如果热，我们就说该物体的 ，一个物体如果冷，我们就说该物体的 。
2．温度的单位：
国际单位简称用符号表示。 用t表示，如：t=300k
常用单位符号用t表示，如t=45℃
1℃的由来：在大气压为1.01×105pa（标准大气压）时，把冰水混合物的温度规定为0度，把沸水的温度规定为100度，把0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度。
3．温度的测量工具：温度计。
温度计的工作原理：常见的温度计中装入液体一般有水银、酒精或染过色的煤油。这些液体有一个共同的特点是受热后体积会膨胀，遇冷后体积会收缩。
由此可见常见温度计的工作原理是。
认真观察：图1中的温度计所能测量的范围是我们把测量的范围叫做量程。
图1中的温度计最小的一格代表的值是我们把最小的一格代表的值叫做分度值。
实验室温度计的使用：a认清量程和分度值 b玻璃泡要与被测物充分接触，不碰容器底和容器壁 c读数时，等示数稳定后再读数，读数时视线要与刻度垂直且与液柱的最顶端相平。
注意：测出的示数为正值时，读数时从0刻度开始向上数；
测出的示数为负值时，读数时从0刻度开始向下数。
请同学们动手分别测量烧杯中自来水的温度，注意温度计的使用方法。
温度和物态变化
一。选择题。1.下列说法正确的是 a.温度是表示物体的冷热程度 b.冰的温度是0oc c.所有的温度计都是利用液体的热胀冷缩的性质制成的 d.今年上海的最高气温可达摄氏40度。2.下列关于温度计示数的说法正确的是 a.根据摄氏温度的规定可知，只有标有100oc和0oc的温度计，其读出的温度才为多少摄...
物态变化复习导学案
课题 物态变化课型 复习课时 1 设计人 刘素香时间 2013.10.28 学习目标 1 理解温度的概念。了解生活环境中常见的温度。会用温度计测量温度。2 掌握物态变化规律及特点，会画熔化 凝固 沸腾图象及其意义。3 掌握熔化 凝固 蒸发 沸腾 液化 升华 凝华现象及它们的吸 放热问题。4 尝试将生...
物态变化温度训练案
8.在使用温度计之前，应该观察它的和认清它的如图所示，甲的示数是 乙的示数是。9 人体正常温度是 体温计测人体温时，离开人体后填 可以 或 不可以 表示人体温度，普通温度计离开被测物体后填 可以 或 不可以 表示该物体温度。9 图1 2中温度计的读数为该温度计的测量范围是。10 人体正常温度是 体温...