通州区小学英语学科内容领域要求。
语音词汇语法。
人或物的存在及特征具体事件和行为的发生、发展过程。
能够正确读出英文26个字母。
能够正确读出学过的词汇、语句、做到语音清晰准确、语调自然。
认读教材要求的常用单词、习惯用语及固定搭配，常见部分要求背诵下来能够在口、笔头交流活动中模仿使用或套用所学词语。
能初步使用be动词表达人、事物的存在和特征。如i am a teacher. this book is interesting知道名词的单复数影响其意义的表达。
正确使用人称代词确定人或物。例如iweyouheshethey
了解指示代词和疑问代词的基本用法，掌握主要的指示代词和疑问代词例如this , that ,it,hathathichwhosewhenwherehowwhy
用物主代词表达物品的归属，例如myouryourhisher their
用名词所有格表达物品的归属及人与人的关系。例如mary’s roomlucy’s mother.用形容词描述人或物的特征：
例如mary is very short. she is a little girl.用形容词描述事物的性质或特点例如i h**e a nice room .
this room is very big .表达人或物的准确数量。
生活中基本的惯常行动。例如：i usually get up at 6:00
表达计划中的行动或情况。例如i am going toread the book. we will come here at 8:
00描述正在进行的动作。例如：look, the dog is looking at us.
读懂关于过去发生的事件、行为的描述。例如：i watched tv last night.
初步了解肯定、否定句子的形式，例如：she is right. i don’t like this colur.
理解疑问的表达方式，例如：is thisyourcar?canyouxome withme?whenareyougoing to so the work?
理解祈使句的表达形式，例如：come here , please. don’t touch.
语言技能。时间识别生活中的数字，例如：年龄时刻**号码**班级等。
地点表达人或物的静止位置，例如the picture is on the wall. i can see a cat under the desk.方位。
表达人或物的存在使用句型there be +位置介词（京版要加此句型进行练习）
数词听能听懂基本上没有生词、贴近学生生活的语言材料，语速约每分钟80词力理解。
能在**的帮助下听懂简单的话语，并根据要求，作出合理判断能听懂简单的配图小故事，并根据要求作出合理判断。
能听懂有关话题的语段，并根据听到的内容进行判断或记录简单的信息。
口语表达。能流畅的朗读与所学内容难度相当的语言材料能对所给**进行简单的描述（不少于3句话）能救所熟悉的个人、家庭情况进行简单的交流能在上述口语活动中做到语音清楚、语调达意。
语言技能。阅读理解。
能认读所学词语。
能读懂与所学话题相关的话语，并根据要求作出合理的判断。
能读懂贺卡、**等所表达的简单信息。
书面表达综合技能。
能模仿范例写句子。
能根据**、图表或例句的提示。
小学英语学科备课要求
小学教师英语学科备课要求。过程性评价及终结性考核中查看教师备课情况，今年起不使用 小学英语通用教案 进行备课，但可能借鉴参考。1 任两个或两个以上年级的教师，本着吃透两本 熟练模式 全面推广的原则备课，详备两个年级 三四年级选一个，五六年级选一个 2 详备以外的年级必须保证走进课堂之前已 胸有成竹 ...
英语学科要求
2013 2014学年下学期六年级英语学科要求。常规要求 1 准备下列学习物品 1 四本英语作业本 最好是硬壳的，一本是单词听写本，一本是习作本，其余两本作为作业本交替使用 2 课上必备的学习用品 英语书 课堂练习册 包括配合课堂教学使用的练习册和自己购买的练习册 课堂练 册 水芯笔 2 3支最好是...
英语学科要求
一 本学期要掌握的内容 1.能认读单词表中每个单词，做到英汉互译。2.熟练默写所有 单词。3.能背诵所有课文。4.能默写所有四会句子。5.能运用所学单词 词组进行替换练习，做到举一反三，灵活运用。6.能运用每个单元的四会句子 单词，编一个情景对话。二 本学期必须做到 1.每天听读二十分钟，对照书听，...